2021年陜西省渭南市富平縣高考?xì)v史模擬試卷

一、選擇題

• 1．史載，春秋戰(zhàn)國時期出產(chǎn)鐵礦石的山有3609個。在山東省淄博市發(fā)現(xiàn)的春秋時期的冶鐵遺址，面積達(dá)數(shù)十萬平方米；在湖北省大冶市銅綠山發(fā)現(xiàn)的戰(zhàn)國時期的采礦遺址，有井巷支架，還有運(yùn)輸、通風(fēng)、排水等設(shè)施。由此可知，春秋戰(zhàn)國時期（　?。?/h2>

  A．鐵器主要用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)	B．礦冶業(yè)獲得較大發(fā)展
  C．區(qū)域技術(shù)交流日益頻繁	D．政府壟斷經(jīng)營礦冶業(yè)
  組卷：15引用：6難度：0.6

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• 2．漢武帝獨(dú)尊儒術(shù)后，兩漢皇帝在許多詔書中，上至國家內(nèi)政外交，下至廢立皇后與太子，都要引經(jīng)據(jù)典，以表示法圣、合理、合經(jīng)；官僚士大夫響應(yīng)皇帝的號召，上疏言事和討論政事時競相引經(jīng)據(jù)典。這表明當(dāng)時（　?。?/h2>

  A．儒家經(jīng)典成為政治認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)

  B．儒家學(xué)派逐漸執(zhí)掌了朝政大權(quán)

  C．儒家思想直接影響了皇位繼承

  D．皇權(quán)與相權(quán)之爭日益得到緩解
  組卷：47引用：5難度：0.5

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• 3．唐代及五代的科舉考試存在“臺閣近臣”向考官推薦有才學(xué)之人的“公薦制度”，以及考生向考官遞交以前的考試成績作為參考的“公卷制度”。宋代徹底廢除了“公薦”及“公卷“制度，并規(guī)定推薦者要治罪。這表明宋代（　?。?/h2>

  A．科舉考試制度逐步走向僵化

  B．科舉考試的公平性得到強(qiáng)化

  C．科舉制度產(chǎn)生新的官場腐敗

  D．選拔官員的手段越來越單一
  組卷：18引用：9難度：0.6

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• 4．明代方孝孺認(rèn)為，朱熹學(xué)問的根底在“博文以致其志，主敬以篤其行，而審于義理之辨”。因此，他特別主張治學(xué)應(yīng)通過灑掃應(yīng)對、處世接物等“小學(xué)”功夫，以養(yǎng)其心志。方孝孺意在倡導(dǎo)（　?。?/h2>

  A．存理滅欲的人生觀	B．三綱五常的倫理觀
  C．格物致知的認(rèn)識論	D．心即是理的世界觀
  組卷：20引用：10難度：0.7

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• 5．1904年，清政府頒布并實施《商標(biāo)注冊暫擬章程》，章程規(guī)定：對華洋商標(biāo)一體保護(hù)，防止并制裁冒用他人商標(biāo)的侵權(quán)行為。這一舉措（　?。?/h2>

  A．意在抵制西方經(jīng)濟(jì)侵略	B．開啟了私營企業(yè)合法化
  C．有利于企業(yè)間自由競爭	D．掃除了工商業(yè)發(fā)展障礙
  組卷：8引用：8難度：0.7

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歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭與和平

• 16．材料：九一八事變爆發(fā)后，日本共產(chǎn)黨機(jī)關(guān)報《赤旗》發(fā)表了《告全國工人、農(nóng)民、士兵書》，號召日本人民起來“反對日本帝國主義和中國反動派的一切軍事活動”。在中國戰(zhàn)場上，僅日本憲兵記錄的在思想系統(tǒng)內(nèi)的日本共產(chǎn)黨就有123人。覺醒聯(lián)盟是抗戰(zhàn)期間在華日本人創(chuàng)立的第一個反戰(zhàn)團(tuán)體，也是敵后戰(zhàn)場上的第一個日本人反戰(zhàn)組織，是覺悟后的日本士兵和日本俘虜主動要求成立的。當(dāng)時，以延安為中心成立了日本工農(nóng)學(xué)校和反戰(zhàn)同盟延安支部，積極開展各種以宣傳形式為主的反戰(zhàn)活動，并通過滲透的方式進(jìn)行軍事、政治情報的搜集。毛澤東在1937年同英國記者貝特蘭談話時曾說過：“我們的勝利不單是靠我軍的作戰(zhàn)，而且依靠敵軍的瓦解?！?br />--摘編自曹金娜《抗戰(zhàn)中的在華日本人反戰(zhàn)研究》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析抗戰(zhàn)期間部分日本人開展反戰(zhàn)活動的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析抗戰(zhàn)期間部分日本人開展反戰(zhàn)活動的影響。
  組卷：12引用：6難度：0.7

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歷史——選修4：中外歷史人物評說

• 17．材料：梁思禮（1924-2016年），早年留學(xué)美國，1945年獲美國普渡大學(xué)學(xué)士學(xué)位；1947年獲辛辛那提大學(xué)碩士學(xué)位；1949年獲辛辛那提大學(xué)博士學(xué)位。1949年9月，離開祖國已經(jīng)8年的梁思禮得知新中國即將成立的消息后，歸心似箭地回到了那片他日思夜想的故土?；貒?，參與國家“十二年科學(xué)遠(yuǎn)景規(guī)劃”的制定。1960年參與的地地導(dǎo)彈發(fā)射成功。隨后，參加了我國第一個自行設(shè)計的東風(fēng)二號及其改進(jìn)型號導(dǎo)彈的研制，領(lǐng)導(dǎo)研制成功了具有中國特色的全慣性制導(dǎo)系統(tǒng)。1966年參加了東風(fēng)二號甲導(dǎo)彈和核彈頭“兩彈結(jié)合”飛行試驗，為我國導(dǎo)彈核武器研制成功作出重要貢獻(xiàn)。20世紀(jì)60年代末，主持遠(yuǎn)程戰(zhàn)略導(dǎo)彈控制系統(tǒng)的研究和方案制定工作。1978年后又集中精力負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程戰(zhàn)略導(dǎo)彈和長征二號火箭研制工作，參加了1980年向太平洋發(fā)射遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭的飛行試驗。
  ——摘編自《中國航天事業(yè)奠基人梁思禮》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括梁思禮取得一系列科研成就的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡析梁思禮所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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