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2021-2022學(xué)年江西省撫州市東鄉(xiāng)二中九年級(上)第一次月考化學(xué)試卷

發(fā)布:2024/12/22 3:0:2

一、單項選擇題(本大題包括10個小題,每小題2分,共20分。每小題有四個選項,只有一個選項符合題意)

  • 1.下列物質(zhì)的用途,由化學(xué)性質(zhì)決定的是( ?。?/h2>

    組卷:42引用:1難度:0.8
  • 2.下列操作中,可以鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是( ?。?/h2>

    組卷:186引用:95難度:0.9
  • 3.下列示意圖分別是實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的主要步驟,其中操作不正確的是( ?。?/h2>

    組卷:95引用:7難度:0.6
  • 4.下列實驗現(xiàn)象的描述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:48引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)5.如圖所示。若用A表示氧化反應(yīng),B表示化合反應(yīng),則下列反應(yīng)中可用C表示的是 (  )

    組卷:41引用:5難度:0.6
  • 6.勤做筆記是學(xué)好化學(xué)的必要習(xí)慣。小蘇同學(xué)整理了下列筆記,細心的你發(fā)現(xiàn)有錯誤的是(  )

    組卷:32引用:4難度:0.9
  • 7.分類是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的常用手段,下列歸類正確的是( ?。?br />
    選項 歸類 物質(zhì)或變化
    A 黑色固體 四氧化三鐵、碳
    B 緩慢氧化 鐵絲生銹、天然氣燃燒
    C 純凈物 潔凈的空氣、液氧
    D 可直接加熱的儀器 試管、燒杯

    組卷:46引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,對甲、乙、丙氣體的分析正確的是(  )

    組卷:34引用:6難度:0.7

四、實驗與探究題(本大題包括4小題,共35分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)23.二氧化錳粉末能催化雙氧水的分解,那其他的金屬氧化物是否也具有一定的催化作用?催化效果是否有所不同呢?小金進行了實驗探究,查閱資料得:氧化銅是一種黑色的難溶性粉末,微熱時可與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式:CuO+H2SO4
    CuSO4+H2O,生成的硫酸銅溶液呈藍色,實驗步驟:
    ①如圖連接裝置,字母a所示儀器的名稱是
     

    ②向錐形瓶中加入二氧化錳粉末,加入10%的雙氧水,觀察現(xiàn)象并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)如表。
    ③清洗并干燥裝置,換用氧化銅粉末重復(fù)步驟②,相關(guān)數(shù)據(jù)記錄表中,據(jù)此分析:
    物質(zhì) 質(zhì)量/g 10%雙氧水體積/mL 集滿一瓶氧氣所用時間/s
    二氧化錳 0.5 20 25
    氧化銅
     
    20 38
    (1)步驟①中名稱
     
    ,小金通過比較
     
    來判斷兩種物質(zhì)催化效果的強弱;
    (2)步驟③中所加氧化銅的質(zhì)量是
     
    ;
    (3)可得出的結(jié)論是
     
    ;
    (4)小徐同學(xué)分析了小金的實驗過程后,認(rèn)為還需要補做幾個實驗步驟,才能證明氧化銅在該反應(yīng)中是催化劑。步驟繼續(xù)設(shè)計如下:
    ④將反應(yīng)結(jié)束后剩余氧化銅固體進行過濾、洗滌、干燥并
     
    (填寫操作名稱),證明氧化銅在反應(yīng)前后質(zhì)量未發(fā)生變化;
    ⑤向上一步所得固體中加入稀硫酸并微熱,觀察溶液顏色,證明氧化銅在反應(yīng)前后
     
    未發(fā)生變化。

    組卷:259引用:5難度:0.5
  • 24.人類的生存離不開氧氣,華士實驗中學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣的系列探究實驗。菁優(yōu)網(wǎng)
    【探究一】某同學(xué)稱取一定質(zhì)量的高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250℃加熱制取氧氣。實驗結(jié)束時,該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進行了如下探究:
    【提出猜想】
    猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣
    猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣
    【實驗驗證】同學(xué)們分為兩組,分別進行以下實驗:
    (1)第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變。則猜想
     
    (填“Ⅰ”或者“Ⅱ”) 錯誤。
    (2)第二組同學(xué)取錳酸鉀在250℃條件下加熱,在沒有用測定質(zhì)量的方法的前提下得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是
     
    。
    探究二:某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究。
    已知:在空氣中,溫度超過40℃,白磷(化學(xué)符號為P)就可以自燃,即和氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷。如圖是“空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)測定”實驗的改進裝置。主要操作是:在實際容積為150mL的集氣瓶里,先裝進50mL的水,再按圖連好儀器,按下熱的玻璃棒,白磷立即被點燃。
    (1)請寫出白磷與氧氣反應(yīng)的文字或符號表達式
     

    (2)白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中,瓶內(nèi)水面的變化是
     
    ;若實驗非常成功,最終集氣瓶中水的體積約為
     
    mL。
    (3)集氣瓶里預(yù)先裝進的50mL水,在實驗過程中起到哪些作用?
     
    (填寫序號)
    a.加快集氣瓶冷卻
    b.液封導(dǎo)氣管末端以防氣體逸出
    c.緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高。

    組卷:21引用:2難度:0.5
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