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2022-2023學(xué)年河南省鶴壁市高中高二(下)第五次段考?xì)v史試卷

發(fā)布:2024/5/24 8:0:9

一、單選題(本大題共38小題,共57分)

  • 1.從考古發(fā)掘來(lái)看,新石器時(shí)代,我國(guó)家畜中數(shù)量最多的是豬,其次是牛、狗和羊,大汶口遺址發(fā)掘出的基地中有三分之一以上以豬殉葬。這可以作為證據(jù)說(shuō)明新石器時(shí)代( ?。?/div>
    組卷:31引用:17難度:0.7
  • 2.考古研究表明,在今渤海至泰山之間的海岱地區(qū)出土了具有代表性的鬻、觚等陶質(zhì)酒器,這種器型的酒器后來(lái)也出現(xiàn)在五帝后期中原地區(qū)文化遺址中。這可用于說(shuō)明( ?。?/div>
    組卷:148引用:9難度:0.6
  • 3.炎帝是我國(guó)傳說(shuō)時(shí)代的英雄,又稱“神農(nóng)氏”。據(jù)傳他使用“焚林而田”的耕作方法,還發(fā)明了耒、耜等生產(chǎn)工具。這些傳說(shuō)( ?。?/div>
    組卷:3引用:4難度:0.6
  • 4.陶寺遺址占地超過(guò)300萬(wàn)平方米??脊艑W(xué)家在城址中發(fā)現(xiàn)了約5萬(wàn)平方米的高規(guī)格宮殿建筑、與之相匹配的王墓、世界最早的觀象臺(tái)、以及由部落顯貴所獨(dú)占的倉(cāng)儲(chǔ)建筑。據(jù)這些考古發(fā)現(xiàn)可以推斷當(dāng)時(shí)陶寺社會(huì)(  )
    組卷:13引用:5難度:0.6
  • 5.在中國(guó)古代,褒揚(yáng)官員德行和政績(jī),往往稱其人為“民之父母”,官員亦以“為民父母”“愛(ài)民如子”作為執(zhí)政的理想境界。這一現(xiàn)象反映出(  )
    組卷:104引用:153難度:0.8
  • 6.據(jù)記載,西周在分封諸侯和新諸侯即位時(shí),要舉行盟誓活動(dòng);周天子每隔十二年還要舉行一次大規(guī)模的盟誓活動(dòng)。西周盟誓活動(dòng)的目的是( ?。?/div>
    組卷:67引用:36難度:0.7
  • 7.據(jù)記載:西周伐紂成功后,將“殷民六族”分賜予魯公,使其“用即命于周”。給予康叔(衛(wèi)國(guó))以“殷民七族”和其他權(quán)力,以便執(zhí)行王室任命的職務(wù)。以上記載說(shuō)明了( ?。?/div>
    組卷:24引用:5難度:0.8
  • 8.商代主要的生產(chǎn)工具還是木耜,需要多人合作才可以翻起土塊通常三人一組,這種協(xié)作方式被稱為“協(xié)田”;而周代完成翻土工作只需要兩個(gè)人,于是協(xié)田就變成了“耦耕”。這一變化出現(xiàn)的根本原因是( ?。?/div>
    組卷:14引用:5難度:0.8
  • 9.《荀子?解蔽》記載:“農(nóng)精于田而不可以為田師,賈精于市而不可以為賈(市)師,工精于器而不可以為器師;有人也,不能此三技而可使治(管理)三官(三種職業(yè))。曰:精于道者也。精于物者也?!边@一記載折射出先秦時(shí)期(  )
    組卷:46引用:28難度:0.5
  • 10.“家”字在春秋以前僅有兩個(gè)意思,分別是氏族宗廟、宗族。而春秋末期到戰(zhàn)國(guó)初期,逐漸衍生出“個(gè)體家庭”的意思。導(dǎo)致“家”的含義變化的主要原因是( ?。?/div>
    組卷:20引用:9難度:0.7
  • 11.西周晚期至東周初,是早期史學(xué)發(fā)展的重要節(jié)點(diǎn),歷史表述主題側(cè)重點(diǎn)由天命、族群及周王朝的發(fā)展變?yōu)橘F族和諸侯功業(yè)等,中下級(jí)貴族及士階層逐漸成為歷史表述的主體,開(kāi)諸侯國(guó)史著述之風(fēng)、私人述史之風(fēng)。這反映當(dāng)時(shí)(  )
    組卷:3引用:5難度:0.6
  • 12.公元前597年,楚莊王曰:“夫武,禁暴、戢兵、保大、定功、安民、和眾、豐財(cái)者也?!彼螄?guó)子罕曰:“凡諸侯小國(guó),晉、楚所以兵威之。畏而后上下慈和,慈和而后能安靖其國(guó)家,以事大國(guó),所以存也?!边@反映出春秋時(shí)期( ?。?/div>
    組卷:13引用:6難度:0.6
  • 13.孔子稱贊管仲輔佐齊桓公“霸諸侯,一匡天下”;孟子提出“定于一,尊新王”;董仲舒說(shuō):“《春秋》大一統(tǒng)者,天地之常經(jīng),古今之通誼也?!边@可以說(shuō)明(  )
    組卷:5引用:11難度:0.6

二、材料分析題(本大題共3小題,共43分)

  • 40.戰(zhàn)國(guó)秦漢的農(nóng)牧業(yè)分界線
    菁優(yōu)網(wǎng)
    如圖的農(nóng)牧界線在秦漢時(shí)期歷經(jīng)變化。秦始皇三十三年(公元前214年)派蒙恬逐匈奴,取得今河套包括鄂爾多斯高原的“河南地”,在這塊一直是游牧民族活動(dòng)的“草木茂盛,多禽獸”的森林草原地帶,設(shè)置了44縣,并修筑長(zhǎng)城,“徙謫戍以充之”。公元前217年又遷三萬(wàn)家于北河(今河套烏加河)榆中地區(qū)。這兩次大規(guī)模移民戍邊,將農(nóng)耕區(qū)的北界推進(jìn)至陰山以南一帶。不久,爆發(fā)了秦末農(nóng)民起義,秦朝滅亡,戍邊者乘機(jī)逃回,匈奴渡河而南,與中原王朝以戰(zhàn)國(guó)以來(lái)的故塞為界。至漢武帝時(shí)期,農(nóng)牧界線又向北移動(dòng)。
    ——摘編自鄒逸麟編著《中國(guó)歷史地理概述》
    閱讀圖文資料,結(jié)合所學(xué),評(píng)析戰(zhàn)國(guó)秦漢時(shí)期農(nóng)牧業(yè)分界線的變動(dòng)。
    組卷:8引用:4難度:0.5
  • 41.閱讀材料,回答問(wèn)題。
    中華文明的發(fā)展歷經(jīng)了多個(gè)階段,其中春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中華文明的奠基期,是中華文明在多個(gè)領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破的重要階段。
    ——摘編自周?chē)?guó)林《全球視野下中華文明演進(jìn)的階段劃分與道路選擇》結(jié)合所學(xué)知識(shí),對(duì)材料中的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。
    組卷:3引用:3難度:0.6
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