2021年河北省張家口市高考生物一模試卷

一、選擇題：本題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

• 1．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，其各組分間分工合作成為一個(gè)整體，使其生命活動(dòng)能夠在變化的環(huán)境中有序進(jìn)行，而細(xì)胞的各個(gè)組分又由分子構(gòu)成。下列關(guān)于組成細(xì)胞的化合物與細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，合成于附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體

  B．脂質(zhì)都由親水部分和疏水部分構(gòu)成，可在細(xì)胞內(nèi)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中合成

  C．細(xì)胞生物的遺傳信息儲(chǔ)存在 DNA 中，DNA 復(fù)制不只發(fā)生在細(xì)胞核

  D．細(xì)胞的生命活動(dòng)離不開酶的參與，部分酶需在溶酶體中加工成熟
  組卷：19引用：3難度：0.7

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• 2．如圖為 A、B 兩種溶質(zhì)分子的跨膜運(yùn)輸。結(jié)合圖示分析，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　　）

  A．A、B兩種溶質(zhì)分子均由高濃度向低濃度運(yùn)輸

  B．B溶質(zhì)分子的運(yùn)輸速率只取決于膜兩側(cè)B的濃度差

  C．A、B兩種溶質(zhì)分子的運(yùn)輸均不消耗細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATP

  D．圖中通道蛋白和載體蛋白的運(yùn)輸過程體現(xiàn)了膜具有選擇透過性
  組卷：17引用：5難度：0.7

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• 3．很多生物學(xué)事實(shí)的發(fā)現(xiàn)都是基于實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的說法，不合理的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞發(fā)生滲透失水不一定會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

  B．用甲基綠吡羅紅混合染色劑染色大腸桿菌，綠色主要分布在細(xì)胞核

  C．觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂，也可用改良苯酚品紅染液染色

  D．植物根尖伸長區(qū)可用于研究生長素的生理作用
  組卷：5引用：3難度：0.7

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• 4．細(xì)胞的能量“通貨”是ATP，ATP為細(xì)胞內(nèi)絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)直接供能。下列與細(xì)胞內(nèi)能量有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．細(xì)胞中 ATP 分子的高能磷酸鍵中的能量主要來源于細(xì)胞呼吸

  B．細(xì)胞中的糖類、脂肪等有機(jī)物通過氧化分解可將能量轉(zhuǎn)移至ATP中

  C．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜均分布著催化ATP合成的酶

  D．不是所有細(xì)胞都能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞
  組卷：16引用：2難度：0.8

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• 5．人都會(huì)經(jīng)歷出生、生長、成熟、繁殖、衰老直至最后死亡的生命歷程，人的細(xì)胞也一樣。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．通過細(xì)胞分裂，人體才能實(shí)現(xiàn)其生長與繁殖

  B．經(jīng)過細(xì)胞分化，不同種細(xì)胞的蛋白質(zhì)種類變得不同

  C．細(xì)胞衰老后，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能將發(fā)生變化

  D．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞中原癌基因、抑癌基因數(shù)量增加
  組卷：9引用：2難度：0.8

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• 6．果蠅的兩對(duì)相對(duì)性狀灰體和黑體、紅眼和白眼分別由等位基因 A/a、B/b控制。一對(duì)灰體紅眼雌雄果蠅雜交得F₁，F(xiàn)₁中灰體紅眼：灰體白眼：黑體紅眼!黑體白眼=6：2：3：1，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）

  A．A/a、B/b 兩對(duì)等位基因的遺傳遵循基因自由組合定律

  B．F1出現(xiàn)6：2：3：1性狀分離比的原因是基因型AB的雄配子或雌配子致死

  C．通過統(tǒng)計(jì)F1中紅眼與白眼果蠅的性別可判斷 B/b是否位于X染色體上

  D．任取F1的一只灰體紅眼雌縫，與黑體白眼雄蠅雜交即可判斷其基因型
  組卷：44引用：2難度：0.6

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• 7．圖中①～③分別為某生物細(xì)胞中DNA的復(fù)制與表達(dá)過程，下列描述錯(cuò)誤的是（　　）

  A．圖示細(xì)胞的核酸中嘌呤數(shù)目等于嘧啶數(shù)目

  B．①過程在根尖成熟區(qū)的細(xì)胞中不會(huì)發(fā)生

  C．②過程的模板鏈?zhǔn)荄NA分子的特定片段

  D．③過程核糖體沿mRNA 從右向左移動(dòng)
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 8．自從人類創(chuàng)立農(nóng)業(yè)開始，就未停止過對(duì)農(nóng)作物的改良。某科研小組以農(nóng)作物①、②（分別具有不同的優(yōu)良性狀）為材料，通過不同途徑獲得了新品種④、⑧、⑨、⑩，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　　）
  

  A．①、②雜交的目的是將二者的優(yōu)良性狀集中在一起

  B．③→④過程可能使植物出現(xiàn)不同于①、②的新性狀

  C．獲得⑧、⑨植株的過程都發(fā)生了基因重組

  D．圖中⑤、⑩植株均為能穩(wěn)定遺傳的純合子
  組卷：14引用：2難度：0.7

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【選修1：生物技術(shù)實(shí)踐】（（15分），除標(biāo)注外每空2分）

• 23．對(duì)硝基苯酚（PNP）常用作農(nóng)藥、醫(yī)藥、染料等精細(xì)化學(xué)品的中間體，用于制造非那西丁、撲熱息痛、農(nóng)藥1605 等，流入水體后會(huì)造成污染。PNP對(duì)植物、動(dòng)物和微生物均有毒性，是污水處理廠的主要治理對(duì)象之一。某科研小組從污水處理廠采集污泥，進(jìn)行了 PNP 降解菌的分離，分離過程如下：
  采集污泥樣品→第二步→梯度稀釋→將樣品涂布到培養(yǎng)基 A 上→挑選菌落
  請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：
  （1）科研小組從污水處理廠采集污泥進(jìn)行 PNP 降解菌的分離，依據(jù)是

   

  。
  （2）“第二步”所用的培養(yǎng)基是以PNP為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基，選擇培養(yǎng)基的作用一般是

   

  ；“第二步”的目的是

   

  。
  （3）梯度稀釋時(shí)，常采用

   

  進(jìn)行稀釋；PNP 是一種淺黃色的物質(zhì)，因此培養(yǎng)基 A上PNP 降解能力強(qiáng)的菌落的菌落特征是

   

  ，與“第二步”所用培養(yǎng)基相比，培養(yǎng)基 A 中還需要加入的成分是

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.7

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【選修3：現(xiàn)代生物科技專題】

• 24．玉米被廣泛用于食品、飼料、新能源產(chǎn)業(yè)等方面，在中國經(jīng)濟(jì)中起著十分重要的作用，為保證玉米優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)，需要盡可能減輕病蟲害、自然災(zāi)害、雜草等對(duì)它的危害。為獲得抗玉米螟（玉米的主要害蟲）、抗草甘膦（一種除草劑）、抗旱的轉(zhuǎn)基因玉米，山東大學(xué)研究團(tuán)隊(duì)通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將重組有基因 cryAcM、epsps、GAT和ZmPIS 的質(zhì)粒導(dǎo)入了普通玉米，篩選出了目標(biāo)植株。如圖為所導(dǎo)入重組表達(dá)載體的部分序列，請(qǐng)回答下列問題：
  （1）將目的基因插入質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體的目的是

   

  ，獲得該轉(zhuǎn)基因玉米的過程中，應(yīng)選用

   

  質(zhì)粒，選擇該種質(zhì)粒的原因

   

  。
  （2）將目的基因?qū)朕r(nóng)桿菌常用的方法是

   

  。提取轉(zhuǎn)基因玉米的 DNA，并以上述目的基因?yàn)樘结樳M(jìn)行 DNA分子雜交，若出現(xiàn)相應(yīng)的雜交帶，則說明

   

  。
  （3）若要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因玉米能否抗草甘膦，請(qǐng)寫出大致的檢測(cè)過程

   

  。
  組卷：9引用：1難度：0.7

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