部編版八年級(jí)上冊(cè)《第二單元 基礎(chǔ)鞏固與訓(xùn)練》2023年單元測(cè)試卷（1）
發(fā)布：2024/9/20 3:0:8
一、選擇題
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1．下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：52引用：2難度：0.8 -
2．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）
組卷：84引用：2難度：0.9 -
3．依次填入下列句子中的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />（1）我拿下來(lái)打開(kāi)看時(shí)，很吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆_____過(guò)了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯(cuò)誤，也都一一_____。
（2）這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還_____和照顧比自己更窮的親戚。
（3）那個(gè)爐子_____把它燒到熾熱的程度，_____令人完全失望。組卷：17引用：2難度：0.6 -
4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（ ?。?br />①他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說(shuō)話，但竟沒(méi)有說(shuō)。
②當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了中國(guó)革命的正確道路時(shí)，我便加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。
③仿佛被催眠術(shù)控制住了，你不得不只好乖乖地忍受這種目光的探尋。
④鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類(lèi)認(rèn)識(shí)它。組卷：40引用：2難度：0.5
三、現(xiàn)代文閱讀
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11．閱讀下面的文字，完成下列各題。
儒者之豪邁
徐百柯 蒙文通一生治經(jīng)史之學(xué)，著作頗豐，但他曾說(shuō)自己學(xué)問(wèn)最深處，恰恰是不著一字的宋明理學(xué)。蒙先生指導(dǎo)研究生，上來(lái)先是兩句話。第一句引陸象山言：“我這里縱不識(shí)一個(gè)字，亦須還我堂堂地做個(gè)人?！钡诙涫撬约旱男艞l：“一個(gè)心術(shù)不正的人，做學(xué)問(wèn)不可能有什么大成就?！?br /> 蒙文通以教書(shū)為業(yè)，卻曾兩次遭遇未被大學(xué)續(xù)聘的尷尬。一次是20世紀(jì)30年代在北京大學(xué)。他在歷史系任教年余，卻始終未去院長(zhǎng)家拜訪過(guò)一次，因而被同事稱(chēng)為“此亦稀有之事也”。據(jù)說(shuō)此事弄得院長(zhǎng)非常難堪，以致置北大隋唐史無(wú)人授課一事于不顧，也不再續(xù)聘蒙文通，而蒙文通也處之泰然，仍我行我素。后轉(zhuǎn)至天津一女師任教，與“領(lǐng)導(dǎo)”交往依然如故。
另一次是20世紀(jì)40年代在四川大學(xué)，由于學(xué)閥玩弄手腕，蒙文通未被文學(xué)院續(xù)聘。但一干學(xué)生傾倒于他的學(xué)識(shí)，請(qǐng)求他繼續(xù)授課。他說(shuō)：“我可以不拿錢(qián)，但我是四川人，不能不教四川子弟?！庇谑亲屧敢馍险n的學(xué)生到自己家里，繼續(xù)傳授。
曾經(jīng)有川大學(xué)生回憶蒙先生：“先生身材不高，體態(tài)豐盈，美髯垂胸，兩眼炯炯有神，持一根二尺來(lái)長(zhǎng)的葉子煙桿，滿面笑容，從容瀟灑地走上講臺(tái)，大有學(xué)者、長(zhǎng)者、尊者之風(fēng)?！?br /> 他講課有兩個(gè)特點(diǎn)，第一是不帶講稿，有時(shí)僅攜一紙數(shù)十字的提要放在講臺(tái)上，但從來(lái)不看，遇風(fēng)吹走了也不管；第二是不理會(huì)下課鐘，聽(tīng)而不聞，照講不誤，每每等到下堂課的教師到了教室門(mén)口，才哈哈大笑而去。
他的考試也頗有趣味，不是先生出題考學(xué)生，而是由學(xué)生出題問(wèn)先生，往往考生的題目一出口，先生就能知道學(xué)生的學(xué)識(shí)程度。如學(xué)生的題目出得好，蒙先生總是大笑不已，然后點(diǎn)燃葉子煙猛吸一口，才開(kāi)始詳加評(píng)論?？紙?chǎng)不在教室，而在川大旁邊望江樓公園竹叢中的茶鋪里，學(xué)生按指定分組去品茗應(yīng)試，由蒙先生掏錢(qián)招待吃茶。
蒙文通曾對(duì)兒子蒙默講，自己對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是知無(wú)不言，就像鐘，“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。他的學(xué)生常晚上登門(mén)問(wèn)學(xué)，他總是熱情接待，有問(wèn)必答，侃侃而談。夜深，學(xué)生告辭，他常不準(zhǔn)走，非等他燃過(guò)兩根抽水煙的紙捻后才放行。
他的學(xué)生吳天墀說(shuō)：“先生豁達(dá)大度，不拘小節(jié)，行乎自然，喜交朋友，社會(huì)上三教九流，一視同仁，所以有不少和尚、道士跟他有交情。喜歡上街坐茶館，和人作海闊天空的閑談，也愛(ài)邀熟人上餐館小吃一頓。”
另一位學(xué)生隗瀛濤回憶說(shuō)，一次，遇見(jiàn)蒙先生坐三輪車(chē)去學(xué)校。蒙先生一眼看見(jiàn)他后高聲喊道：“隗先生（對(duì)他的戲稱(chēng)），我家有四川近代史資料，你快來(lái)看了寫(xiě)文章。我的文章發(fā)表了可以上耀華餐廳（成都著名的西餐廳），你的發(fā)表了也可以吃一頓回鍋肉嘛！”
許多學(xué)者都曾慕名到成都拜訪蒙文通，交往過(guò)后，他們往往發(fā)出這樣的感嘆：“讀先生的書(shū)，以為只是一個(gè)恂恂①儒者，沒(méi)想到先生還這么豪邁。”
注1恂恂：恭謹(jǐn)溫順的樣子。
（1）從做人的角度看，你認(rèn)為蒙文通兩次未被續(xù)聘的根本原因分別是什么？
（2）蒙文通曾表示對(duì)問(wèn)學(xué)者一向是“大叩之則大鳴，小叩之則小鳴”。請(qǐng)用直白的語(yǔ)言解釋這句話在語(yǔ)境中的含義。
（3）蒙文通的考試方法好不好？請(qǐng)說(shuō)出你的理由。
（4）蒙文通的“豪邁”具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)任選兩個(gè)方面舉例說(shuō)明。組卷：47引用：7難度：0.5
四、作文
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12．在暗夜里，你會(huì)感謝那個(gè)為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，幫你撥開(kāi)迷霧，讓你找尋到人生的方向……那個(gè)“提燈人”你一定很熟悉的。
請(qǐng)以《感謝那個(gè)為我提燈的人》為題，為那個(gè)“提燈人”寫(xiě)一篇小傳。
要求：
（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；
（2）除詩(shī)歌外，文體不限，寫(xiě)一篇不少于800字的文章；
（3）文中不要使用真實(shí)的地名、班級(jí)、人名（可用字母代替）；
（4）不得抄襲。組卷：336引用：18難度：0.8