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2022-2023學(xué)年寧夏吳忠市青銅峽市寧朔中學(xué)高二(下)期末政治試卷(理科)
發(fā)布:2024/7/20 8:0:8
一、選擇題
1.
包工頭王某年前為農(nóng)民工預(yù)付了78萬元工資款,又購買了6000元的年貨。其中體現(xiàn)出的貨幣職能有( ?。?/div>
A.流通手段、支付手段
B.支付手段、流通手段
C.價值尺度、流通手段
D.貯藏手段、支付手段
組卷:11
引用:4
難度:0.5
解析
2.
國家倡導(dǎo)綠色生活方式:推廣綠色居住,合理控制室內(nèi)空調(diào)溫度,減少無效照明;鼓勵不行、自行車和公共交通等低碳出行,有序發(fā)展網(wǎng)絡(luò)預(yù)約拼車、自行車輛租賃、民宿出租、舊物交換利用等;創(chuàng)新監(jiān)管方式,完善信用體系;在中小學(xué)校試點校服、課本循環(huán)利用。以上舉措旨在( ?。?br />①綠色消費,提高資源利用效率
②量入為出,做到消費與自己的經(jīng)濟(jì)承受能力相適應(yīng)
③保護(hù)環(huán)境,緩解資源環(huán)境瓶頸約束
④推廣綠色消費產(chǎn)品,擴(kuò)大綠色消費市場。
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
組卷:25
引用:15
難度:0.9
解析
3.
近年來,快遞、餐廳、銀行、便利店等領(lǐng)域逐漸減少了人工服務(wù),大大提高了工作效率。未來,人工智能將在工廠流水線、疾病診斷等機(jī)械性工作領(lǐng)域替代人類完成大部分重復(fù)性和繁瑣的工作。面對這種情況,勞動者應(yīng)該( )
①樹立多種方式就業(yè)觀,靈活選擇就業(yè)
②選擇接受現(xiàn)實,承認(rèn)人工智能的無可替代性
③樹立競爭就業(yè)觀,努力提高個人勞動技能
④實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略,鼓勵以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
A.①④
B.①③
C.②③
D.②④
組卷:27
引用:6
難度:0.6
解析
4.
新消費時代下,消費者更加注重品質(zhì)、注重顏值,注重輕奢,具有國際化視野。消費升級帶來的是產(chǎn)業(yè)的加速迭代,而作為互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的電商,順應(yīng)趨勢能夠保證企業(yè)生存,而引領(lǐng)趨勢才可以確保企業(yè)走的更快、更穩(wěn)。這表明( ?。?br />①生產(chǎn)決定消費水平和消費質(zhì)量
②消費對生產(chǎn)升級起著導(dǎo)向作用
③新消費決定經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展
④企業(yè)要面向市場才能走向成功
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:8
引用:4
難度:0.6
解析
5.
有人說:“缺乏公平的分配機(jī)制也是沒有效率的。”其合理性在于( ?。?/div>
A.效率和公平是對立的
B.公平是提高效率的保證
C.效率是公平的物質(zhì)前提
D.沒有效率就沒有真正的公平
組卷:16
引用:6
難度:0.7
解析
6.
中國的發(fā)展離不開世界,世界的繁榮也需要中國。中國正式申請加入《全面與進(jìn)步跨太平洋伙伴關(guān)系協(xié)定》(CPTPP)。這體現(xiàn)的新發(fā)展理念是( ?。?/div>
A.創(chuàng)新
B.開放
C.綠色
D.共享
組卷:9
引用:2
難度:0.7
解析
7.
華為產(chǎn)品的研發(fā)需求來自華為,架構(gòu)由歐美頂尖專家設(shè)計,硬件由華為中國團(tuán)隊完成,軟件主要由印度科技人才承擔(dān),制造主要由富士康公司完成,最后再在華為的全球市場網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行銷售。這主要體現(xiàn)了( ?。?/div>
A.信息全球化
B.貿(mào)易全球化
C.資本全球化
D.生產(chǎn)全球化
組卷:17
引用:3
難度:0.7
解析
8.
為進(jìn)一步保障動物產(chǎn)品質(zhì)量安全,農(nóng)業(yè)農(nóng)村部起草了《養(yǎng)殖者自行配制飼料有關(guān)規(guī)定(征求意見稿)》,并向社會公開征求意見。該領(lǐng)域?qū)<亿w某看到后,通過電子郵件的方式向該部門提出了自己的意見和建議??梢姡w某參與民主決策的主要方式是( ?。?/div>
A.社情民意反映制度
B.專家咨詢制度
C.重大社會事項公示制度
D.信訪舉報制度
組卷:7
引用:12
難度:0.5
解析
9.
權(quán)力是把雙刃劍。政府權(quán)力運用得好可以造福人民:反之,則可能滋生腐敗,貽害無窮;為了更好地防止腐敗就必須監(jiān)督政府。有效制約和監(jiān)督政府權(quán)力的關(guān)鍵是( ?。?/div>
A.由國務(wù)院統(tǒng)一決策
B.凡事由人民群眾決策和執(zhí)行
C.?dāng)U大政府權(quán)力
D.健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督體系
組卷:22
引用:8
難度:0.8
解析
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二、材料分析題
28.
新冠肺炎鬧得這么重,歐洲人為啥還是不愿戴口罩?
究竟是什么原因?qū)е铝藲W美人對口罩如此抵制呢?從更深層次來說,歐美人對口罩的抵觸心理也有文化背景在作祟。
受古希臘文化的影響,身體健康及其所散發(fā)出的自然的力與美就在西方被視為與道德相通的美德,中世紀(jì)的歐洲一度將生病視為一種“上帝的懲罰”,這些文化基因的相互作用,都讓歐美人更容易將“體弱多病”視為一種羞恥。
另外,由于勞動保障體系和生活觀念的差別,歐美人在感到身體不適時更傾向于選擇請假不上班,歐洲各國目前出臺的防疫政策中,也更愿意強(qiáng)調(diào)“若身體不適請在家休息”而不是“戴口罩出門”。像中國和日本等國一樣,明明身體不適還要戴上口罩堅持上班的行為,在歐美看來非但不算是美德,反而顯得有些匪夷所思。
總而言之,不管是出于現(xiàn)實政治考量、歷史背景還是文化因素,歐美各國民眾對口罩的偏見和抵制,恐怕都是在短時間內(nèi)難以被打破的。
運用“感受文化影響”的知識,分析材料所蘊含的文化生活道理。
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
29.
在“互聯(lián)網(wǎng)+”思維推動下,集結(jié)了線上線下教育服務(wù)的O2O教育平臺嶄露頭角,在線教育市場獲得快速發(fā)展。但“資本寒冬”不期而至,教育O2O倒閉潮、O2O教育行不通紛至沓來。歸結(jié)原因,一方面是資本盲目跟進(jìn)導(dǎo)致O2O教育同質(zhì)化嚴(yán)重,從形式、內(nèi)容和包裝上大同小異,拼的是簡單粗暴的售課能力,忽略課程背后的效果,以及客戶在終端的聯(lián)結(jié)思維與互動體驗。更重要的一方面,大部分O2O教育過多關(guān)注線上,將課程直接搬到線上平臺,完全忽略了線下的作用和價值。中國的在線教育市場足夠廣闊,想要在其中占據(jù)一席之地,還需最大程度滿足當(dāng)前在線教育服務(wù)的市場缺口和短板,以更接地氣的方式為終端客戶提供精準(zhǔn)的教育服務(wù)。
結(jié)合材料,運用唯物辯證法的知識,說明在移動互聯(lián)網(wǎng)時代,商家如何在在線教育市場占據(jù)一席之地。
組卷:3
引用:2
難度:0.5
解析
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