2017-2018學(xué)年河南師大附中高三（上）開學(xué)語文試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
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1．（一）論述類文本閱讀
閱讀下面的文字，完成下列各題。
十二生肖是東亞地區(qū)歷經(jīng)數(shù)千年活態(tài)傳承的文化現(xiàn)象。近年出土的云夢睡虎地秦簡、天水放馬灘秦簡、隨州孔家坡漢簡等都發(fā)現(xiàn)了記載十二生肖的《日書》?！度諘纷鳛槊耖g傳統(tǒng)的民俗日歷，蘊(yùn)含著擇吉擇時、日常起居、天人和合的豐富文化內(nèi)涵。到東漢，與今天十二生肖種類相同的生肖體系基本定型。
在中國傳統(tǒng)的干支紀(jì)年時間體系中，十天干與十二地支相搭配，一共有癸酉、乙酉、丁酉、己酉、辛酉五巡酉年。酉年的生肖是雞，通常稱為“酉雞”。在今天的社會文化中，雞生肖的形象大多為馴養(yǎng)的家雞，呼應(yīng)了中國農(nóng)業(yè)民俗文化中的“六畜”。但事實(shí)上，作為十二生肖中唯一的禽類，酉雞的文化史內(nèi)涵還與同為雉科動物的原雞、雉、鶉等禽類密切相關(guān)。
生肖雞的核心民俗內(nèi)涵，大都和雞的習(xí)性與外形相關(guān)，也即羽毛艷麗、公雞打鳴、母雞育雛、啄食毒蟲等。在雉科動物中，雞、雉、孔雀都有異常艷麗舒展的羽毛，因此雉科動物成為百鳥之王“鳳”的主要原型。民間也常把雞喚作“鳳”。
公雞打鳴是中國文化標(biāo)記時間的重要生活現(xiàn)象。雞鳴過后，日出東方，晝夜更替。雞成為光明、晨昏、時間的重要象征，并衍生出勤奮、秩序、責(zé)任的意涵。聞雞起舞、雞犬相聞、雞鳴戒旦等成語就源于“鳴禽”的生活文化?！吨芏Y?春官》中記載司掌雞牲禮儀的人同時也報(bào)時、警夜，被稱為“雞人”。王安石有詩云：“宮樓唱罷雞人遠(yuǎn)，門闕朝歸虎士閑?！碧涑克疽埂⒔痣u報(bào)曉，雞作為“知時畜”已經(jīng)深深烙印在中國人的生活作息中。
雞在古代被稱為“德禽”?！俄n詩外傳》歸納了雞的“文武勇仁信”五德，釋曰：戴冠為文、趾突為武、好斗為勇、呼食為仁、守時為信。《幽明錄》載，晉人宋處宗養(yǎng)一長鳴雞于窗前，雞開口和他談?wù)?，極富言智，處宗因此言巧大進(jìn)。遂有“雞窗”代指書齋的典故。
雞勇斗的習(xí)性被飼主加以訓(xùn)練，遂形成斗雞的游藝活動。斗雞習(xí)俗在東亞、東南亞各地都很流行，歷史悠久。規(guī)范的斗雞活動有游戲規(guī)則，在愛護(hù)雞的前提下欣賞斗雞的敏捷、勇武和英姿。斗雞為民眾喜愛的重要原因就在于其勇武之氣能感染人、激勵人。
“雞”字恰巧與“吉”字諧音，因此雞也是民間文化中的吉祥鳥。正月初一為雞日（吉日），民間有在室內(nèi)或門上“貼畫雞”的風(fēng)俗，寓意吉祥入室。畫雞圖案取義“大吉有余”“大吉大利”。也有地方新年貼“雞王鎮(zhèn)宅”圖案的年畫和剪紙。魯西南地區(qū)立春這天要給兒童戴布偶春雞，象征吉星高照。
酉雞有吉，雞生肖是中國人十二年一輪周期生活中最靈動通人的吉祥物。
（張多《丁酉話雞：十二生肖中唯一的禽類》，略有刪節(jié)）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是
A．十二生肖是東亞地區(qū)歷經(jīng)數(shù)千年活態(tài)傳承的文化現(xiàn)象，東漢時十二生肖體系已定型，近年出土的《日書》都載有十二生肖。
B．中國傳統(tǒng)的干支紀(jì)年體系中，酉年生肖形象多為家雞，通常稱為“酉雞”，其核心民俗內(nèi)涵大都和雞的外形與習(xí)性相關(guān)。
C．啼晨司夜、金雞報(bào)曉，雞作為“知時畜”已經(jīng)深深烙印在中國人的生活作息之中，已經(jīng)成為光明、晨昏與時間的重要象征。
D．在我國民間文化中，“雞”字與“吉”字諧音，酉雞有吉，雞生肖便是中國人十二年一輪周期生活中最靈動通人的吉祥物。
（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是
A．雞是中國農(nóng)業(yè)民俗文化中“六畜”之一，作為十二生肖中唯一的禽類，酉雞文化史內(nèi)涵與雉科動物原雞、雉、鶉等禽類相關(guān)。
B．作為民間傳統(tǒng)的民俗日歷，《日書》蘊(yùn)含擇吉擇時、晝夜更替、聞雞起舞、天人相合及勤奮、秩序、責(zé)任等豐富的文化內(nèi)涵。
C．王安石“宮樓唱罷雞人遠(yuǎn)，門闕朝歸虎土閑”中的“雞人”是宮中小官，平時負(fù)責(zé)報(bào)時警夜，遇到祭祀活動則司掌雞牲禮儀。
D．畫雞圖案取義“大吉有余”“大吉大利”，新年“貼畫雞”寓意吉祥入室，魯西南立春日給兒童載布偶春雞，則象征吉星高照。
（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A．在雉科動物中，雞、雉和孔雀都有著異常艷麗舒展的羽毛，便成為百鳥之王“鳳”的主要原型，民間也常把雞稱為“鳳”。
B．雞是民間文化中的吉祥鳥，正月初一俗稱雞日，意在諧音“吉日”，某地新年貼“雞王鎮(zhèn)宅”圖案的年畫和剪紙，以圖吉利。
C．雞有“文、武、勇、仁、信”五德，即戴冠為文、趾突為武、好斗為勇、呼食為仁、守時為信，因而雞在古代被稱為“德禽”。
D．由于斗雞的敏捷的英姿令人欣賞，其勇武之氣能夠感染人、激勵人，斗雞活動便成為歷代民眾喜。組卷：1引用：1難度：0.6 -
2．文學(xué)類文本閱讀，閱讀下面的文字，完成下列各題。
烏鎮(zhèn)的修辭 茅盾、木心這兩個烏鎮(zhèn)之子，應(yīng)對烏鎮(zhèn)熟稔于心并縈回于異鄉(xiāng)的夢中。
茅盾，1896年生于烏鎮(zhèn)東柵，本名沈雁冰，后外出求學(xué)、從文、投身社會變革運(yùn)動，先后用過幾十個筆名，最終以“茅盾”和《子夜》《林家鋪?zhàn)印贰洞盒Q》等小說確立其在中國文壇的位置。“茅盾”這一筆名，顯影出大革命失敗后一個左翼文人的苦悶、猶豫和矛盾--人生困境表現(xiàn)為語言的困境。正因這雙重困境，他在1949年之后處于一種微妙、尷尬的位置，反復(fù)檢討其內(nèi)心與行動的革命堅(jiān)定性，站在了那些表面上從來沒有苦悶、猶豫和矛盾的文人的偏遠(yuǎn)處。而正是這種“偏遠(yuǎn)”贏得我的敬意，當(dāng)然，這僅僅是一個小人物的敬意，分量不大。
在烏鎮(zhèn)上可以找到茅盾筆下林家鋪?zhàn)拥脑?-一家老雜貨店，現(xiàn)改成專營字畫古玩的商鋪，在觀前街茅盾故居對面。當(dāng)然，眼前的老板并不姓林，卻按《林家鋪?zhàn)印防锏拿鑼憗泶虬缱约?，著長袍馬褂，表情燦爛像烏鎮(zhèn)上的晴空，沒有一絲面臨破產(chǎn)的憂憤。我伏在柜臺上問他，那林老板的后人還在烏鎮(zhèn)上否？他說，都去了國外。因茅盾小說，一個普通店鋪有望永遠(yuǎn)保持其格局而不被拆遷，顯現(xiàn)出了修辭的力量。
木心，本名孫牧心，1927年生于茅盾故居附近一富裕人家，入上海美專、杭州國立藝專求學(xué)，師從于劉海粟、林風(fēng)眠學(xué)習(xí)油畫。1971年蒙冤入獄，三根手指被折斷，仍堅(jiān)持寫作，在紙上畫出白鍵黑鍵“彈鋼琴”，后獲釋。1982年移居美國紐約，以作畫、講學(xué)謀生，后嘗試寫作，出版小說集、散文集、詩集十多部，像文壇突然出現(xiàn)的一個新人，語言充滿漢語言的詩意、別致，例如：“公園石欄上伏著兩個男人，毫無作為地容光煥發(fā)?！薄白蛞褂腥怂臀覛w來，前面的持火把，后面的吹笛?！薄扒锾斓娘L(fēng)都是從往年秋天吹來的。”--這風(fēng)，也都是從烏鎮(zhèn)吹來的吧？晚年，木心乘風(fēng)還鄉(xiāng)，2011年辭世。
木心家的“孫家花園”，是烏鎮(zhèn)最美的私宅?；▓@應(yīng)該有鮮花和如花的女人。當(dāng)時烏鎮(zhèn)碼頭上搬運(yùn)的麻袋，都印著一個“孫”字。仆人打掃房間，把花瓶抱出抱進(jìn)重新擺在案頭時出錯，會遭到主人責(zé)備：“怎么把明代的花瓶搬出來了--去，擺宋朝的，要記住樣式的不同?！币粋€富貴華麗之家，1949年后相繼改造成為農(nóng)具廠、鐵器社、五金軸承廠，乃至成為野草高過圍墻的廢園。九十年代，木心聲名大動于華語文學(xué)界，烏鎮(zhèn)政府開始在畫家陳丹青指導(dǎo)下，于孫家花園原址重建“晚晴小筑”。2006年，木心回烏鎮(zhèn)在此居住五年，去世，晚晴小筑改為“木心紀(jì)念館”，展有各種版本的木心著作、手稿、樂譜，及其用過的寫字臺、禮帽、皮鞋、手杖等遺物。依然是修辭的力量，在挽留一個人的余溫和氣息。
木心不是游客，大概不會喜歡烏鎮(zhèn)的面目一新。在劇變中的故鄉(xiāng)，一個人，反而會加重異鄉(xiāng)感吧。孫家花園轉(zhuǎn)化而成晚晴小筑，木心如落葉轉(zhuǎn)化成樹根處的泥土，大約會想：烏鎮(zhèn)還在烏鎮(zhèn)嗎？我還是我嗎？“從前的那個我如果來找現(xiàn)在的我，會得到很好的款待?！蹦拘倪@樣說，充滿對“從前”的留戀和對“現(xiàn)在”的諒解。從前的玉勒雕鞍、錦帽貂裘，現(xiàn)在的霜天斷雁、淡茶清酒。
留戀和諒解，我大抵上也是如此態(tài)度，對烏鎮(zhèn)，對青春。
（選自2017年第3期《散文選刊》，有刪改）（1）下列對散文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．文章從對兩個烏鎮(zhèn)之子的簡介入手，淡化作者的旅游蹤跡，突出烏鎮(zhèn)的地域文化，進(jìn)而表達(dá)了作者濃郁的鄉(xiāng)愁。
B．文章第二段概要地?cái)⑹隽嗣┒艿木薮笪膶W(xué)成就，并用襯托手法表現(xiàn)了他襟懷坦蕩、嚴(yán)于解剖自己的高尚品質(zhì)。
C．“表情燦爛像烏鎮(zhèn)上的晴空，沒有一絲面臨破產(chǎn)的憂憤”這句話運(yùn)用了比喻和對比等手法，譏諷老板的滑稽。
D．文章之所以寫“孫家花園”幾度更名，意在反映時代的變遷對烏鎮(zhèn)的影響以及政府對舊時代富豪的諒解與挽留。
（2）文章標(biāo)題“烏鎮(zhèn)的修辭”指什么？文中兩次寫到“修辭的力量”，各有什么含義？請結(jié)合文意加以理解。
（3）“對烏鎮(zhèn)”作者持“留戀和諒解”的態(tài)度。你是否贊同？請簡述理由。組卷：3引用：3難度：0.6 -
3．閱讀下面的文字，完成小題。
材料一：《中國詩詞大會》的熱度還未散去，央視另一檔自制文化類節(jié)目《朗讀者》，又以浩大的聲勢占據(jù)了微信朋友圈、微博等社交媒體的頁面。在網(wǎng)絡(luò)高度普及的今天，對于每一個離開了學(xué)生時代的人而言，“朗讀”似乎是一個遙遠(yuǎn)而陌生的詞語。大小屏幕代替了書籍文本，鍵盤語音代替了信札驛馬。朗讀被加上了一層夢幻的濾鏡，覆蓋上了文化和美的薄紗，提醒著我們思念又回不去的過去。這大概是《朗讀者》對于觀眾產(chǎn)生原始魅力的原因之一。
事實(shí)上，《朗讀者》用了“朗讀”作為外殼，內(nèi)核依然是分享嘉賓的故事、傳遞回憶和溫情。它更像一個精簡的談話節(jié)目，并且董卿掌握對話的節(jié)奏遠(yuǎn)勝于多數(shù)談話節(jié)目的主持人，一顰一笑都顯得真誠，也不會時不時就出神，或者生硬地切換話題--這一點(diǎn)，《見字如面》的主持人真應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。也正是有了一段簡短卻恰到好處的交流，帶動了觀眾的情緒，才使得接下來的朗讀自然而然，真情流露?！独首x者》的野心明顯不在說故事和煽情，它更想傳遞的是價(jià)值觀、是社會中日漸缺失的溫情和責(zé)任感。
和多數(shù)更活潑的娛樂節(jié)目傾向于選擇“放飛自我”的嘉賓不同，《朗讀者》選的人、想講述的故事，其實(shí)把“我”藏起來了一些。更多強(qiáng)調(diào)了“愛”和各種“責(zé)任”。
詩文的選擇，可以反映《朗讀者》高高樹起的一面大旗--文學(xué)。制片人董卿在接受采訪時表示，“我想用朗讀喚起大家對文學(xué)的溫柔記憶?！边@句話讓身處中文系的筆者深感悲哀，在當(dāng)下，對于文學(xué)的溫柔記憶居然是需要被喚醒的。網(wǎng)絡(luò)擠壓了民眾對于書籍的熱情，文學(xué)，正在和我們漸行漸遠(yuǎn)。
然而文學(xué)本不僅是記憶，對于父母輩們而言，文學(xué)曾是一場流行。和經(jīng)歷過扎實(shí)基礎(chǔ)教育、上了十幾年語文課的年輕一代不同，文學(xué)對父輩而言，可能是仰望、是夢想。一本外國名著在當(dāng)年可能會引發(fā)似如今蘋果發(fā)售時的排隊(duì)浪潮……對于他們而言，文學(xué)讓他們在過去找到了“美”的感染力，找到了治愈傷痕的靈藥。《朗讀者》很好地重述了一遍他們已經(jīng)快忘卻的“文學(xué)夢”，并將之化為了節(jié)目自身的魅力。
在真人秀節(jié)目的蹦蹦跳跳漸漸讓觀眾審美疲勞時，文化綜藝的異軍突起是意料之中的事。在消費(fèi)主義泛濫的當(dāng)下，電視節(jié)目作為消費(fèi)品被直接投放給了更有消費(fèi)力的年輕觀眾，中老年們則被刻意忽略了?！独首x者》等節(jié)目填補(bǔ)了這處空白。這也許是無心之舉，但結(jié)果卻相當(dāng)有意義?！独首x者》所傳遞的責(zé)任感、溫情符合中國人的傳統(tǒng)價(jià)值。因此，你可能會發(fā)現(xiàn)父母乃至爺爺奶奶，對這檔節(jié)目贊不絕口。
（摘自《新京報(bào)》2017年2月23日） 材料二：在娛樂致死的年代，《見字如面》《朗讀者》等一批批“高而不冷”的綜藝界清流涌現(xiàn)，文化類節(jié)目真的回暖了嗎？
年初的《中國詩詞大會》口碑收視雙收，主持人董卿擔(dān)任制作人的《朗讀者》又來了。而更早播出的同類節(jié)目《見字如面》，由之前《中國成語大會》的制作團(tuán)隊(duì)操刀，也獲得了很好的口碑和不小的熱度。能把文化節(jié)目做到“高而不冷”也并不容易，這兩個節(jié)目給人最直接的刺激，大概是“聲控福利”吧。在演戲全靠配音的流量們霸屏的日子，想要聽老戲骨們層次豐富、情緒豐滿的聲音，受眾只能在這里找了。
《朗讀者》是很典型的央視表達(dá)方式，每一位嘉賓都要講“背后的故事”，再加上朗讀本身，看上去內(nèi)容就很擁擠。而那些講故事環(huán)節(jié)容易讓觀眾感覺教化和煽情不夠節(jié)制。
不過，除開那些煽情過度的部分，《朗讀者》里有些背后故事是用自身經(jīng)歷的方式去“言傳身教”，加上閱讀文本本身的大眾性，更容易引起觀眾的共鳴?！独首x者》第一個引起高度共鳴的朗讀者是翻譯界大神許淵沖。人民日報(bào)微博安利了一個許先生的《朗讀者》片段，轉(zhuǎn)發(fā)兩萬多條。
縱然電視上體會到的文字之美不如閱讀更深沉徹底，但在浮躁的時代里，《朗讀者》創(chuàng)造了一種表達(dá)方式，把觀眾拉回到文字上。朗讀是美的，更美的是字句下面那些真摯的悲歡和浪漫，那才是永不過時的價(jià)值。這兩檔節(jié)目不就證明了嗎？
（摘自“中青在線”2017年3月9日報(bào)道） 材料三：當(dāng)日，上海圖書館知識廣場東側(cè)的朗讀亭前排起了長隊(duì)，高峰排隊(duì)時長超過9個小時。這是央視綜藝節(jié)目《朗讀者》設(shè)置的一個環(huán)節(jié)，旨在讓朗讀走進(jìn)每個人的生活。朗讀亭里有一套專業(yè)的錄音設(shè)備和一個攝像頭，每位“朗讀者”進(jìn)門后對著麥克風(fēng)就可以開始朗讀自己心目中的好文章，限時3分鐘。據(jù)悉，繼上海圖書館之后，朗讀亭還將出現(xiàn)在上海另外兩到三個地點(diǎn)。
此前，中新網(wǎng)2月21日報(bào)道，當(dāng)天，一座朗讀亭現(xiàn)身杭州街頭，浙江杭州不少市民在朗讀亭前排隊(duì)等候朗讀詩歌、作品等。
（摘自新華社2017年3月9日上海報(bào)道）（1）下列針對上述材料的分析，較為合理的兩項(xiàng)是
A．材料一力圖從多個角度剖析“《朗讀者》熱”的原因，材料二則雖然對此類文化類電視節(jié)目的回暖有很多期盼，卻仍持懷疑態(tài)度。
B．三家媒體的報(bào)道角度、內(nèi)容各有側(cè)重，這種取舍可能是對同一報(bào)道對象的認(rèn)識、理解不同，更可能是為適應(yīng)讀者的閱讀趣味。
C．“高而不冷”、“流量們霸屏”、“安利”……寫在“中青在線”這樣的網(wǎng)絡(luò)媒體上貼合其身份，而寫在紙媒上就不合適。
D．三則新聞的報(bào)道的媒體不同，呈現(xiàn)出的語言風(fēng)格也各不相同：材料一嚴(yán)謹(jǐn)、理性，材料二新潮、活潑，材料三則樸實(shí)、穩(wěn)重。
E．上海、杭州的朗讀亭前排長隊(duì)等候朗讀的“長龍”明確告訴我們，《朗讀者》這類文化類電視節(jié)目的“火爆”是有廣泛的受眾基礎(chǔ)的。
（2）下列針對上述材料的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A．三則材料關(guān)注的都是《朗讀者》這個節(jié)目的影響問題，材料一多褒贊，材料二寓貶于褒，材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn)，無褒貶。
B．三則新聞材料中，材料一、材料二屬于新聞評論，并不要求具有時效性；材料三作為新聞報(bào)道體裁，時效性要求就很高。
C．材料一、二都認(rèn)為《朗讀者》中講述的“背后的故事”能帶動觀眾的情緒，使朗讀更易引起共鳴，雖然有過度煽情之嫌。
D．對于三者關(guān)注的《朗讀者》節(jié)目，材料一分析得全面、深入；相較之下，材料二就顯得略遜一籌，材料三則只是事實(shí)呈現(xiàn)。
（3）依上述材料，若《朗讀者》節(jié)目改版，你準(zhǔn)備給制片人董卿提些什么建議？組卷：4引用：44難度：0.7
二、古代詩文閱讀（37分）
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4．文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下列各題。
成遵，南陽穰縣人也。幼敏悟，讀書日記數(shù)千百言。家貧，勤苦不廢學(xué)問。二十能文章。時郡中先輩無治進(jìn)士業(yè)者，遵欲為，以不合程式為患。會楊惠初登第，來尹穰，遵乃書所作數(shù)十篇見之，惠撫卷大喜。至京師，受業(yè)于夏鎮(zhèn)，遂入為國子生。元統(tǒng)改元，中進(jìn)士第，授翰林國史院編修官。至正改元，擢太常博士。尋拜監(jiān)察御史。扈從至上京，上封事，言天子宜慎起居，節(jié)嗜欲，以保養(yǎng)圣躬，圣躬安則宗社安矣。言甚迫切，帝改容稱善。又言臺察四事，帝皆喜納之。是歲，言事并舉劾凡七十余事，皆指訐時弊，執(zhí)政者惡之。三年，自刑部員外郎出為陜西行省員外郎。五年，丁母憂。十年，遷中書右司郎中。時刑部獄按久而不決者積數(shù)百，遵與其僚分閱之，共議其輕重，各當(dāng)其罪。未幾，無遺事。時有令輸粟補(bǔ)官，有匿其奸罪而入粟得七品雜流者，為怨家所告。有司議輸粟例，無有過不與之文，遵曰：“賣官鬻爵，已非盛典，況又賣官與奸淫之人，其將何以為治？必奪其敕，還其粟，著為令，乃可。”省臣從之。十四年，調(diào)武昌路總管。會省臣出師，遵攝省事，于是省中府中，惟遵一人。乃遠(yuǎn)斥候，塞城門，籍民為兵，得五千余人，設(shè)萬夫長四，配守四門，所以為防御之備甚至，號令嚴(yán)肅，賞罰明當(dāng)。賊船往來江中，終不敢近岸，城賴以安。十七年，升中書左丞。是時，太平在相位，以事忤皇太子，皇太子深銜之，以為遵及參知政事趙中，皆太平黨也。十九年用事者承望風(fēng)旨嗾鄧子初等誣遵與參政趙中等六人皆受贓皇太子命御史臺等官雜問之鍛煉使成獄遵等竟皆杖死，中外冤之。二十四年，御史臺臣辯明遵等皆誣枉，詔復(fù)給還其所授宣敕。
（節(jié)選自《元史?成遵傳》，有刪改）
（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是
A．十九年/用事者承望風(fēng)旨/嗾鄧子初等誣遵與參政趙中等六人皆受贓/皇太子命御史臺等官雜問之/鍛煉使成獄/
B．十九年/用事者承望/風(fēng)旨嗾鄧子初等誣遵與參政趙中等六人皆受贓皇太子/命御史臺等官雜問/之鍛煉使成獄/
C．十九年/用事者承望風(fēng)旨/嗾鄧子初等誣遵與參政趙中等六人皆受贓皇太子/命御史臺等官雜問之/鍛煉使成獄/
D．十九年/用事者承望/風(fēng)旨嗾鄧子初等誣遵與參政趙中等六人皆受贓/皇太子命御史臺等官雜問之/鍛煉使成獄可/
（2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是
A．“國子”指國子監(jiān)，文中指當(dāng)時國家設(shè)立的最高學(xué)府，入國子監(jiān)學(xué)習(xí)的學(xué)生稱國子生。
B．“封事”，是指密封的奏章，古時臣下上書奏事，用袋封緘以防泄露，所以稱為封事。另有“封章”一詞，也指密封的奏章。
C．“丁母憂”，也叫“丁外艱”，在古代母族、妻族一般稱“外”，所以也把處理母親的喪事稱為“丁外艱”。
D．“遷”在文中指升官，與此同義的還有詞還有晉、擢、升、陟等。
（3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是
A．成遵聰穎好學(xué)，終能脫穎而出。他自幼聰敏穎悟，勤學(xué)不輟，苦于當(dāng)?shù)叵容呏袥]有研究科舉的人，后因受縣尹楊惠賞識得以赴京師深造，考中進(jìn)士。
B．成遵勤于進(jìn)諫，深受皇上器重。他擔(dān)任監(jiān)察御史時，上奏皇上要為國家安定而保重圣體，皇上深受感動；上奏關(guān)于御史臺的四件事，皇上都贊賞接受了。
C．成遵守城有方，頗具組織才能。他在調(diào)任武昌路總管時，曾代理行省事務(wù)，負(fù)責(zé)武昌城的防務(wù)，因其防御周到，號令嚴(yán)明，江上賊寇始終未敢靠岸。
D．成遵含冤而死，后被昭雪平反。他在任中書左丞時，被皇太子誤認(rèn)為是太平丞相的黨羽，后遭人誣告、受審訊，最終被杖責(zé)而死，幾年后才被昭雪。
（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①是歲，言事并舉劾凡七十余事，皆指訐時弊，執(zhí)政者惡之。
②時刑部獄按久而不決者積數(shù)百，遵與其僚分閱之，共議其輕重，各當(dāng)其罪。組卷：17引用：16難度：0.5
三、語言文字運(yùn)用（18分）
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12．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）
中園古代的文人墨多，不管富貴貧賤，通達(dá)潦倒，歡喜哀愁，①離不開酒，②說魏晉南北朝的文人飲酒是隱逸中略帶悲劇情調(diào)，那么唐朝文人飲酒更多的是放浪和曠達(dá)。③唐代文人之醉酒，④，有忘記現(xiàn)實(shí)痛苦的因素，更多的是壯志豪情的抒發(fā)和對未來的展望，“酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個盛唐，盛唐之盛，不僅在于錦繡繁華，滿目俊才，⑤也少不了詩情勃興，酒氣態(tài)橫，⑥有人說整個盛唐的詩歌都是由酒香釀成的。① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 總 與其 而 / 但是 從而 B 都 如果 / 固然 而且 因此 C 常常 倘若 那么 既 / 所以 D 大多 假若 所以 雖然 反而 / 組卷：45引用：93難度：0.7
四、寫作（60分）
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13．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
為杜絕游客大量“順走”免費(fèi)廁紙的行為，北京天壇公園在公廁內(nèi)安裝了6臺人臉識別廁紙機(jī)。游客只要搞掉眼鏡、帽子，面朝識別屏幕，機(jī)器下方就會有適量的廁紙自動滑出，同一個人每隔9分鐘才能取一次紙。據(jù)悉，“刷臉取紙”后，在游客量較大的南門公廁，廁紙使用量已由過去的每天20卷下降到現(xiàn)在的4卷。
對于北京天壇公園的這一舉措，你怎么看？請結(jié)合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，表明你的看法，闡述你的理由。組卷：23引用：6難度：0.1