2021-2022學(xué)年黑龍江省鶴崗一中高二（上）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（27分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一：
        習(xí)近平總書記在2021年春節(jié)團(tuán)拜會上的重要講話中指出“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻(xiàn)、奮進(jìn)、力量的象征。人們把為民服務(wù)、無私奉獻(xiàn)比喻為孺子牛，把創(chuàng)新發(fā)展、攻堅克難比喻為拓荒牛，把艱苦奮斗、吃苦耐勞比喻為老黃牛。”這“三頭?！钡囊粋€顯著的特征，就是“出力奉獻(xiàn)”。
        一元復(fù)始，萬象更新。我們已經(jīng)邁入2021年，這是我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有特殊重要性的一年。在這個重要時間節(jié)點上，我們要以什么樣的精氣神為全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家開好局、起好步？
        習(xí)近平總書記在2021年春節(jié)團(tuán)拜會上的講話，深情回首了過去一年，既有驚心動魄的風(fēng)云突變，又有豪情萬丈的砥礪前行，熱情禮贊了中國特色社會主義制度具有無比強(qiáng)大的生命力和創(chuàng)造力！中國人民和中華民族具有無比強(qiáng)大的凝聚力和向心力！習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，只要全黨全國各族人民緊密團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍，就沒有任何困難能夠難倒我們，就沒有任何力量能夠阻擋中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的鏗鏘步伐！
        習(xí)近平總書記多次號召發(fā)揚(yáng)孺子牛精神、拓荒牛精神、老黃牛精神。此次再次提及，正是要在辭舊迎新之際，激揚(yáng)風(fēng)雨無阻向前進(jìn)的壯志豪情，凝聚越是艱險越向前的團(tuán)結(jié)力量，在新的偉大征程上披荊斬棘、開拓創(chuàng)新、堅毅前行。所謂“九牛爬坡，個個出力”，就是人人都要有同心同德、和諧相處、團(tuán)結(jié)拼搏、不畏艱難、勇往直前的精神。
        這種“九牛爬坡，個個出力”的精神，在中國抗疫戰(zhàn)斗中得到了充分的展現(xiàn)，正如2020年9月8日，習(xí)近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上指出的，“在這場同嚴(yán)重疫情的殊死較量中，中國人民和中華民族以敢于斗爭、敢于勝利的大無畏氣概，鑄就了生命至上、舉國同心、舍生忘死、尊重科學(xué)、命運(yùn)與共的偉大抗疫精神?！绷?xí)近平總書記總結(jié)的偉大抗疫精神，同中華民族長期形成的特質(zhì)凜賦和文化基因一脈相承，是愛國主義、集體主義、社會主義精神的傳承和發(fā)展，是中國精神的生動詮釋，豐富了民族精神和時代精神的內(nèi)涵。
  “孺子牛”“拓荒?！薄袄宵S?！?，是家喻戶曉的美好形象，是底蘊(yùn)深厚的文化意象，蘊(yùn)含著中國人民自強(qiáng)不息、砥礪奮進(jìn)的精神密碼。唯有精神上站得住、站得穩(wěn)，一個民族才能在歷史洪流中屹立不倒、挺立潮頭。
        征途漫漫，惟有奮斗。正如習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)的：“我們通過奮斗，披荊斬棘，走過了萬水千山。我們還要繼續(xù)奮斗，勇往直前，創(chuàng)造更加燦爛的輝煌！”歷史只會眷顧堅定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。千千萬萬的“孺子?！薄巴鼗呐！薄袄宵S?！保孙L(fēng)破浪、爬坡向前，我們的明天就一定會更加美好！
  （摘編自《澎湃新聞》）材料二：
        九牛爬坡，個個用力。在中國人心中，“老黃牛”歷來被賦予勤勤懇懇、埋頭苦干、忠于職守、任勞任怨的象征意義。近日，在全國政協(xié)新年茶話會上，習(xí)近平總書記勉勵全黨全國發(fā)揚(yáng)“三?！本?，其中就包括“艱苦奮斗老黃牛”的精神。
        發(fā)揚(yáng)老黃牛精神，需要勤懇奉獻(xiàn)、忠誠實干，面對挫折更需要艱苦奮斗、負(fù)重前行。世上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。近百年來，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)億萬中華兒女歷經(jīng)千難萬險，在民族危亡時浴血奮戰(zhàn)，在一窮二白時奮發(fā)圖強(qiáng)，在時代發(fā)展中劈波逐浪，攻克了一個又一個看似不可攻克的難關(guān)，創(chuàng)造了一個又一個彪炳史冊的人間奇跡。特別是剛剛結(jié)束的2020年，來自政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事、社會、國際、自然等領(lǐng)域的挑戰(zhàn)紛至沓來。在泰山壓頂?shù)奈ｋy時刻，全黨全國各族人民展現(xiàn)出的韌勁和百折不撓的精神，沉著應(yīng)對，迎難而上，在極不尋常的年份創(chuàng)造了極不尋常的輝煌：疫情防控取得重大戰(zhàn)略成果，經(jīng)濟(jì)增長率先實現(xiàn)由負(fù)轉(zhuǎn)正，脫貧攻堅任務(wù)如期完成，各方面工作取得新的進(jìn)展，社會大局保持穩(wěn)定……不朽奇跡背后，始終如一貫穿著老黃牛般的奉獻(xiàn)和實干精神。
        今天，全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程已經(jīng)開啟，中華民族偉大復(fù)興向前邁出了新的一大步。人間萬事出艱辛，偉大復(fù)興絕不是輕輕松松敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的。我們必須準(zhǔn)備付出更為艱巨、更為艱苦的努力。2021年，我們面臨著世界經(jīng)濟(jì)形勢仍然復(fù)雜嚴(yán)峻、復(fù)蘇不穩(wěn)定不平衡、疫情沖擊導(dǎo)致的各類衍生風(fēng)險等諸多挑戰(zhàn)。面對重大歷史關(guān)頭、重大考驗，我們要永遠(yuǎn)保持清醒頭腦，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)篳路藍(lán)縷的精神，一直保持實干興邦的勁頭，以“老黃?！钡木窀矣趹?zhàn)勝前進(jìn)道路上的一切困難和挑戰(zhàn)，為把黨和人民事業(yè)長長久久推進(jìn)下去匯聚精神力量。
  “塊塊荒田水和泥，深翻細(xì)作走東西。老牛亦解韶光貴，不待揚(yáng)鞭自奮蹄?！睂崿F(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們已經(jīng)走過萬水千山。站在“兩個一百年”的歷史交匯點，我們要不斷強(qiáng)化和弘揚(yáng)艱苦奮斗精神，要當(dāng)好艱苦奮斗的老黃牛，以一往無前的奮斗姿態(tài)、風(fēng)雨無阻的精神狀態(tài)，不畏艱險，勇毅前行，用實干奮斗交出一份新時代的精彩答卷！
  （摘編自《新華網(wǎng)》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．2021年是重要的時間節(jié)點，這一年在我國現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有特殊重要性，用什么樣的精氣神開好局、起好步是我們思考的關(guān)鍵。
  B．中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興，需要全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)在黨中央的周圍，這樣就沒有任何困難難倒我們，沒有任何力量能夠阻擋我們步伐。
  C．抗疫精神詮釋了中國精神，豐富了民族精神和時代精神內(nèi)涵，繼承了中華民族的文化基因，是“九牛爬坡，個個出力”精神的集中體現(xiàn)。
  D．在極不尋常的年份里，只有我們始終如一堅持老黃牛般的奉獻(xiàn)和實干精神，各方面工作才能取得新的進(jìn)展，社會大局才能保持穩(wěn)定。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．牛的形象很美好，是因為牛的文化意象底蘊(yùn)很深厚。在辭舊迎新之際，更能激揚(yáng)壯志豪情，更能凝聚越是艱險越向前的團(tuán)結(jié)力量。
  B．要幸福就要奮斗，因為世上沒有坐享其成的好事。在我們黨領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)造了一個個彪炳史冊的奇跡，跟踐行“老黃?！本裣⑾⑾嚓P(guān)。
  C．人間萬事出艱辛，民族偉大復(fù)興不可能一蹴而就。國際環(huán)境風(fēng)云變幻，國內(nèi)疫情沖擊等諸多挑戰(zhàn)，需要我們付出更為艱辛的努力。
  D．實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們已經(jīng)走過萬水千山。站在歷史的交匯點，需要繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)“老黃?！本瘢枰覀儓远ㄐ拍?。
  （3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐材料二觀點的一項是

   

  
  A．牛上唱歌牛下坐，夜歸還向牛邊臥。
  B．人生得飽萬事足，拾牛相齊何足言。
  C．但得眾生皆得飽，不辭贏病臥殘陽。
  D．橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
  （4）材料二使用了哪些論證手法？請簡要說明。
  （5）新時代為何要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“三?！本?？請結(jié)合材料一、材料二相關(guān)論述談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：14引用：5難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下面各小題。
  路標(biāo)
  王愿堅
        天邊上，最后那一小塊掛著晚霞的云彩，輕輕飄閃了一下，眨眼工夫就消失了。夜色，像塊奇大無比的灰布，悄悄地伸展開來，罩住了整個草地。
        通信員羅小葆一手拄著那根用來探路的木棍子，一手抓著腰間那塊小木牌，呆呆地看著這夜幕四合的情景，不知要往哪里走。
        過去的六天里，他都是跟在連隊里走的，他用不著打問路線，用不著辨別方向，只要把自己那塊心愛的小木牌往老班長背包上一掛，瞅著它一步不落地走就行了。那塊識字木牌，比一本書略大點兒，刮得溜平，上面還刷了兩遍桐油。這是在遵義地區(qū)休整時，老班長給他做的。從那時候起，他每天請小文書在上邊寫上幾個生字，然后一邊走，一邊認(rèn)。
        誰想到，就在今天中午時分，部隊遭到了突襲，老班長在戰(zhàn)斗中負(fù)了重傷。就在老班長被扶上擔(dān)架的時候，他突然掙扎著欠起了身，把識字牌遞到小羅手里，指著上面新寫的“北上抗日”四個字，問道：“都認(rèn)識啦？”
  “認(rèn)識……”小羅的喉嚨哽住，說不下去了。他撲在了老班長的懷里。
  “意思呢，一定要搞清楚，這是個戰(zhàn)略問題哩！”老班長把小羅抱緊了，像過去一樣講起來，“毛主席說過，往北走，出草地，到陜北，去……”他急劇地喘息起來。
  “去迎接抗日高潮！”小羅一下子把話接過來。
        他想起要去給老班長弄點兒水喝。可當(dāng)他找來了一小碗干凈的清水的時候，連隊已經(jīng)走遠(yuǎn)了。于是，他掉隊了。到了這時，他才更加深切地體會到跟在隊伍的行列里是多么幸福，也真正感到了辨別方向的重要。
        一個個草墩被他踩到了腳底下，一道道爛泥河溝被他跨過了……
        忽然，在他的眼前出現(xiàn)了一星火光。這火光，被草地的水汽籠罩著，發(fā)出一環(huán)環(huán)色彩斑斕的光圈，映照著這黑沉沉的草地，也照亮了羅小葆的心頭。
        一堆堆篝火余燼的旁邊，同志們有的躺著，有的背靠背坐著，都在香甜地睡著。羅小葆小心地繞過他們，走向一堆還在燃燒著的篝火邊，這才看見在對面還坐著一個同志。只見這個同志坐著一個小衣包，一只臂肘靠在一只鐵皮箱子上，膝蓋上搭著一張地圖，正在聚精會神地看著，看一會兒，抬起頭，凝神思索一會兒，拿紅鉛筆在圖上做個記號。
        他看著那個同志手里的地圖，忽然生出了一個念頭。這個念頭是如此強(qiáng)烈，終于使他憋不住低低地喊了聲：“報告！”繞過火堆，走了過去。
        那個同志慢慢地從地圖上面抬起了頭。
        看著那慈祥的笑臉，羅小葆的拘束一下子消失了。他又向前邁了一步，指著地圖說：“你是領(lǐng)導(dǎo)同志吧，你一定知道明天的行軍路線……”“路線，當(dāng)然有啰！”領(lǐng)導(dǎo)同志抓住了小羅的手，拉他在鐵皮箱子旁邊坐下，指著地圖上的一個紅圈，說道，“看，一直往北，走上半天多點，就是班佑--就走出草地了！”
  “真的？！”羅小葆高興地叫了聲。
  “來，先開飯！”領(lǐng)導(dǎo)同志用筆桿夾起了一粒胡豆，吹了吹，輕輕放到了小羅的手心里，然后從文件箱上的一個大銅墨盒底下抽出一張紙，動手寫起字來。
  “不，我也還有任務(wù)哩！”羅小葆把擦干凈了的識字牌放到領(lǐng)導(dǎo)同志面前，要求道，“我今天的課還沒上呢！同志，教我?guī)讉€字吧！”
  “學(xué)習(xí)？好！”領(lǐng)導(dǎo)同志看著識字牌，贊許地點了點頭。他拿起毛筆，轉(zhuǎn)身把筆尖在身邊草葉上的露珠里蘸了蘸，又在墨盒里勻了勻，揮筆寫下了四個大字。
        他用筆尖指點著，逐字念著：“向、北、前、進(jìn)！”羅小葆也跟著念：“向北前進(jìn)！”
  “向，就是方向的向……”領(lǐng)導(dǎo)同志逐字講解起來。他那濃重的湖南口音，語調(diào)很慢，講得那么仔細(xì)，又那么清楚。
        羅小葆用心地聽著。隨著講解，在他面前展現(xiàn)了一幅壯麗的情景：浩浩蕩蕩的紅軍隊伍，正在向著北方，向著陜北的高原大步前進(jìn)。
  “字，就這么講?！鳖I(lǐng)導(dǎo)同志講完了，又和藹地問道，“那么，為什么要‘向北前進(jìn)’呢？”“我們紅軍要北上抗日?！?br />“還有呢？”
  “還有，”小羅歪著腦袋想了想，“那里有陜北根據(jù)地，我們紅軍可以休息、整頓、發(fā)展……”領(lǐng)導(dǎo)同志點點頭，高興地笑了。他親切地攬住了小羅的肩膀。
        羅小葆念著，認(rèn)著，寫著，把這幾個字記在了心坎上。這四個字和領(lǐng)導(dǎo)同志的講解把他引向了北方，引進(jìn)了一個新的天地。仿佛眼前這一堆篝火化成了一簇花，像他家鄉(xiāng)的映山紅一樣的花，這是陜北根據(jù)地。
        羅小葆醒來的時候，天已亮了。東天上一抹朝霞正在上升、擴(kuò)展，在廣闊的草地的東側(cè)，一輪紅日正躍出地平線，把整個草地照得透亮、火紅。
        這時，一個背駁殼槍的紅軍戰(zhàn)士走過來，微笑著說：“毛主席要我等部隊出發(fā)的時候再叫醒你?！绷_小葆驚住了：“毛主席？”
  “是啊，昨天你不是和他一起待了半夜？”羅小葆急問：“毛主席在哪兒？”“在前邊！”警衛(wèi)員朝北一指，“帶著部隊出發(fā)了?！?br />      羅小葆激動地一躍而起，向著部隊走去的方向奮力跑去。紅軍長征的部隊，正一路路、一行行，踏著開滿鮮花的草地，向北走去。他們走著，在沒有路的荒涼草地上踩出了路。
        羅小葆跑了一程，來到一棵丈把高的樹下。他停住了腳，注視著正在走向前來的紅軍隊伍。突然，他折下了一截樹枝，把他那心愛的識字牌牢牢地掛在樹杈上。
  “向北前進(jìn)”四個亮閃閃的大字，像一個金色的路標(biāo)，指向革命進(jìn)軍的方向。
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.一塊普通的小木牌，先是作為識字牌，再成為“金色的路標(biāo)”，意義層層深化，人物形象更突出，主題更鮮明。
  B.老班長身負(fù)重傷依然不忘叮囑羅小葆要認(rèn)好、讀懂“北上抗日”，體現(xiàn)出老班長不怕犧牲的精神和對革命路線的堅定。
  C.羅小葆主動問行軍路線，領(lǐng)導(dǎo)同志為他寫路線、講路線，并一起討論路線，寫出小羅對“路線”的認(rèn)識逐漸深化。
  D.羅小葆把自己心愛的識字牌掛在樹杈上，是因為毛主席正確的戰(zhàn)略思想給了他力量和信心，他想以此來鼓舞革命同志。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說以追趕大部隊的羅小葆為人物線索，以反復(fù)出現(xiàn)的小木牌為事物線索，兩條線索相互交織，相互作用。
  B.小說借羅小葆回憶老班長教自己識字的情形，刻畫了老班長形象，倒敘的方式使故事一波三折，增強(qiáng)了可讀性。
  C.畫波浪線的句子中，“夾”“吹”“放”等動作描寫，刻畫了毛主席平易近人、關(guān)心愛護(hù)普通戰(zhàn)士的形象。
  D.羅小葆與老班長、毛主席、警衛(wèi)員的三個對話場景，構(gòu)成了故事主體，有利于推動故事發(fā)展，巧妙塑造人物。
  （3）請簡要分析文中兩處畫線的句子對表現(xiàn)人物心理變化的作用。
  （4）“他，沿著這條路迎來了勝利，還要沿著這條路勝利地走向前去?！边@是原作的結(jié)尾，你認(rèn)為保留這個結(jié)尾好，還是刪改后的結(jié)尾好？請談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：52引用：16難度：0.7

  解析

二、古代詩文閱讀（46分）

• 3．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
        司馬光，字君實，陜州夏縣人也。父池，天章閣待制。光生七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》，愛之，退為家人講，即了其大指。自是手不釋書。仁宗寶元初，中進(jìn)士甲科，年甫冠。性不喜華靡，聞喜宴獨(dú)不戴花，同列語之曰：“君賜不可違?！蹦颂嬉恢?。從龐籍辟，通判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蠶食其地，為河?xùn)|患。籍命光按視，光建：“筑二堡以制夏人，募民耕之，耕者眾則余賤，亦可漸纖河?xùn)|貴案遠(yuǎn)輸之憂?！奔畯钠洳摺６雽⒐饔虑铱?，引兵夜渡河，不設(shè)備，沒于敵，籍得罪去。光三上書自引咎，不報。修起居注，判禮部。有司奏日當(dāng)食，故事食不滿分，或京師不見，皆表賀。光言四方見京師不見此人君為陰邪所蔽天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)當(dāng)益甚不當(dāng)賀從之仁宗始不豫，國嗣未立，天下寒心而莫敢言。諫官范鎮(zhèn)首發(fā)其議，光在并州聞而繼之，且貽書勸鎮(zhèn)以死爭。至是，復(fù)面言：“臣普通判并州，所上三章，愿陛下果斷力行?！钡鄢了季弥唬骸?bdo class="mathjye-underline">得非欲選宗室為繼嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰；“臣言此，自謂必死，不意陛下開納。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未聞命，復(fù)上疏曰：“臣向者進(jìn)說，意謂即行，今寂無所聞，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽為不祥之事？小人無遠(yuǎn)慮，特欲倉卒之際，援立其所厚善者耳。'定策國老生天子'之禍，可勝言哉？”帝大感動曰；“送中書?！蔽磶?，詔英宗判宗正，辭不就，遂立為皇子，又稱疾不入。光言：“皇子辭不貲之富，至于旬月，其賢于人遠(yuǎn)矣。然父召無諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責(zé)皇子，宜必入。”英宗遂受命。
  （節(jié)選自《宋史?司馬光傳》）（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A.光言/四方見/京師不見此人/君為陰邪所蔽/天下皆知而朝廷獨(dú)不知/其為災(zāi)當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/從之/
  B.光言/四方見/京師不見/此人君為陰邪所蔽/天下皆知而朝廷獨(dú)不知/其為災(zāi)當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/從之/
  C.光言/四方見/京師不見此人/君為陰邪所蔽/天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)/當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/從之/
  D.光言/四方見/京師不見/此人君為陰邪所蔽/天下皆知而朝廷獨(dú)不知其為災(zāi)/當(dāng)益甚/不當(dāng)賀/從之/
  （2）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A.《左氏春秋》，即《春秋》，被人們奉為儒家經(jīng)典，與《詩》《書》《禮》《易》并稱“五經(jīng)”。
  B.起居注，古代記錄帝王的言行錄。漢以后，幾乎歷代都有起居注，流傳下來的很少。
  C.有司，指主管某部門的官吏。中國古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱官吏為“有司”。
  D.中書，此處指中書省。宋仍沿用唐三省六部制，但其長官名為中書令，已有名無職。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A.司馬光強(qiáng)識好學(xué)，聰慧過人。他七歲時，就凜然像個成人，向別人講《左氏春秋》，回家后講給家人，都能說出其中的大意。
  B.司馬光崇尚儉樸，不喜華靡。剛滿二十歲時，考中進(jìn)士，參加朝廷安排的聞喜宴惟獨(dú)他不戴花，在同列的勸說下才戴上一枝。
  C.司馬光勇于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)。郭恩因輕敵冒進(jìn)連累了龐籍獲罪，司馬光就三次上書皇帝承擔(dān)責(zé)任，沒有得到朝廷同意。
  D.司馬光直言敢諫，不懼生死。他明知向皇帝進(jìn)言立嗣是必死的罪名，仍繼范鎮(zhèn)之后向皇帝進(jìn)諫，后又當(dāng)面向皇帝進(jìn)言。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①得非欲選宗室為繼嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。
  ②然父召無諾，君命召不俟駕，愿以臣子大義責(zé)皇子，宜必入。
  （5）為解決河?xùn)|之患，司馬光提出了哪些建議？他認(rèn)為有何作用？請簡要說明。
  組卷：30引用：11難度：0.7

  解析

• 4．閱讀下面這首唐詩，完成下面各題。
  秋野五首（其二）^①
  杜甫
  易識浮生理，難教一物違。
  水深魚極樂，林茂鳥知?dú)w。
  衰老甘貧病，榮華有是非。
  秋風(fēng)吹幾杖^②，不厭此山薇^③。
  【注】①本詩作于大歷二年（767年），詩人流離菱州之時；②幾杖，坐幾和手杖，皆老者所用，用以借指老人；③此山薇：商朝孤竹君之二子伯爽、叔齊，商朝滅亡后，兩人恥而不食周粟，隱居首陽山，采薇而食，最終餓死在山上。
  （1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是

   

  
  A.首聯(lián)闡明道理，即人生的道理是容易認(rèn)識的，任何事物都難以違背其規(guī)律。
  B.頷聯(lián)意同“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”句，旨在借魚、鳥來表達(dá)思?xì)w之情。
  C.衰老之人甘于過貧病交加的日子，榮華富貴之人也難免會有是非災(zāi)難發(fā)生。
  D.圍繞首聯(lián)，后三聯(lián)分別在景、議、敘中寓理，全詩說理但不枯燥，饒有興味。
  （2）末句“不厭此山薇”意蘊(yùn)豐富，請簡要分析。
  組卷：13引用：7難度：0.5

  解析

三、語言文字運(yùn)用（本題共2小題，17分）

• 11．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        民間有種說法，有外傷不能吃醬油，否則傷口會變黑。真的是這樣嗎？首先請愛吃醬油的小伙伴放心，①         。因為醬油不是光敏感食物，并沒有增加光敏感的功能。它無法促進(jìn)黑色素細(xì)胞的合成、運(yùn)輸、分解，也就不會引起皮膚的色素沉著。那么，①         ？受傷后新生的皮膚比較嬌嫩，容易受到紫外線的侵害。當(dāng)紫外線照射到上面，它會激活酪氨酸酶的活性，以酪氨酸為材料生成黑色素，從而導(dǎo)致淺表創(chuàng)面愈合后的黑色素沉著，于是傷口就變黑了。最后提醒大家，③         ，應(yīng)盡快采取措施來消除炎癥，避免感染。傷口一旦發(fā)生感染，會嚴(yán)重破壞皮膚的真皮層，并導(dǎo)致肉芽組織增生，從而大大提高色素沉著的概率。
  （1）在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過9個字。
  （2）請根據(jù)上面材料，就“如何預(yù)防傷口的色素沉著”給出三點提醒。要求：使用否定句，每句不超過10個字。
  組卷：13引用：18難度：0.6

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四．作文

• 12．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。
        2021年的暑假，是一個讓人內(nèi)心無法平靜的暑假。
        鄭州洪災(zāi)，千年不遇。地鐵里，遇險乘客沒有慌亂，男讓女，老幼先；小區(qū)內(nèi)，大堤上，軍裝綠、消防黃、救援紅穿梭其間，一方難，八方援；泄洪區(qū)，幾十萬民眾背井離鄉(xiāng)、投親靠友，舍小家為大家有苦不言，顧大局，講奉獻(xiàn)……
        東京奧運(yùn)，我國健兒摘金奪銀。她們用汗水、淚水甚至血水的付出，讓《義勇軍進(jìn)行曲》在賽場一次次奏響。17天里，每一個為夢想而戰(zhàn)的面孔，都還歷歷在目，清華女生楊倩放暑假東京摘首金，蘇炳添9秒83代表亞洲沖進(jìn)決賽，14歲少年全紅嬋三跳滿分輕松奪冠，還有肖若騰的銀牌遺憾，女排姑娘提前回國，主教練郎平含淚感謝球迷的不離不棄……
        災(zāi)難面前，全體國人風(fēng)雨同舟；大賽場上，健兒們頑強(qiáng)拼搏。他們，我們，共同寫就愛與希望，展現(xiàn)中國精神與力量。
        同學(xué)們，面對洪水時，觀看奧運(yùn)中，哪些人、事感動了你？哪些精神觸動了你？請談?wù)勀愕乃伎技案惺堋?br />      要求：自選角度，自擬題目，不得抄襲，規(guī)范書寫，不少于800字。
  組卷：3引用：2難度：0.7

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