2020-2021學(xué)年四川省成都外國語學(xué)校高二（下）開學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（29分）（一）論述類文本閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列小題。
        在成都市中心的天府廣場上，佇立著12根描述巴蜀歷史的文化柱，其中一根文化柱上刻有四個大字--文宗在蜀。人杰地靈的天府之國，孕育了無數(shù)的文學(xué)巨匠和宗師。從漢代“文章冠天下”的四大家：司馬相如、王褒、嚴(yán)君平、揚雄，到唐代的詩仙李白、詩圣杜甫，再到宋朝的千古第一文人蘇軾，以及近代的作家郭沫若、巴金等，“巴蜀自古出文宗”的傳承可謂是千古流芳。
        巴蜀有句俗話，“李冰治水，文翁化蜀”。說的是李冰治水，為蜀地成為“天府之國”提供了物質(zhì)保障，而文翁興學(xué)，則為蜀中教育的繁盛打下了堅實的基礎(chǔ)。
        先秦兩漢時期的巴蜀之地已形成獨特文明和文化，然而以“罷黜百家獨尊儒術(shù)”的正統(tǒng)文化標(biāo)準(zhǔn)來看，早期的巴蜀因道險且阻，難免給人一種“蜀地僻陋，非齊魯諸儒風(fēng)聲教化之所被”的感覺。為了改變巴蜀地區(qū)文化落后的現(xiàn)狀，西漢時期，時任蜀郡太守的文翁，在成都創(chuàng)辦了官學(xué)--“文翁石室”，這是中國歷史上第一所地方政府開辦的公立學(xué)校。文翁不僅面向全郡招收子弟學(xué)習(xí)，為學(xué)生免除徭役賦稅，還挑選郡縣吏中“開敏有材者”親自教授，并派遣學(xué)生前往長安學(xué)習(xí)。
        官學(xué)的建立大大改變了蜀地的文化狀況，一時間蜀中求學(xué)蔚然成風(fēng)，巴蜀之地一度出現(xiàn)“學(xué)徒鱗萃，蜀學(xué)比于齊魯”的盛況，更涌現(xiàn)出了諸如司馬相如、揚雄這樣的辭賦大家。受其影響，官學(xué)這一辦學(xué)模式被推廣于天下郡國，大大推動了全國教育的發(fā)展。蜀學(xué)之興，由此開始。
        自漢代以來，蜀學(xué)教育的興盛就未曾中斷。即使是在唐宋之交的社會大動亂時期，憑借獨特的地理位置，后蜀也擁有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境以繼續(xù)發(fā)展教育。
        宋代，由于社會相對安定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)繁榮，加上重視文教的時代風(fēng)氣，學(xué)校教育堪稱發(fā)達(dá)。紹興七年（1137年），文翁禮殿改為大成殿，當(dāng)時的皇帝高宗御書“大成之殿”四字匾額以賜府學(xué)。兩宋以文治國，文彥博、宋祁、范成大等名臣先后鎮(zhèn)蜀興辦文教。成都府學(xué)吸引了來自各地的學(xué)者，“石室之學(xué)，通養(yǎng)六十州之士”，成都府學(xué)不僅承擔(dān)起培養(yǎng)整個四川地區(qū)人才的重任，也為全國文化發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
        與此同時，誕生于唐代、作為官方藏書和修書之處的書院也逐漸演化為教學(xué)機(jī)構(gòu)，其教學(xué)功能不斷被強(qiáng)化。明清時期，成都各地書院依舊蓬勃發(fā)展，在教化人民、培養(yǎng)“良士”“名臣”方面都發(fā)揮了重要的作用，有力推動了四川文化事業(yè)的繁榮。鴉片戰(zhàn)爭后，中國內(nèi)憂外患日益嚴(yán)重，有識之士提出廢科舉、辦新學(xué)的主張。清末，幾乎所有書院都改為新式學(xué)堂，由此拉開了蜀地教育走向近代化的序幕。
  （摘編自成都博物館2019年8月《原來這才是“西蜀自古出文宗”的秘密！》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A．成都人杰地靈，孕育了無數(shù)千古流芳的文學(xué)巨匠和宗師，享有“文宗在蜀”的美譽。
  B．李冰興建水利工程，為蜀地成為沃野千里的富庶之地提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。
  C．由于巴蜀之地有著道阻且險的地理特點，在唐宋之交的社會動亂時期這里的教育發(fā)展還是相對穩(wěn)定的。
  D．明清時期，已經(jīng)逐漸演化為教學(xué)機(jī)構(gòu)的成都各地書院為四川的教育與文化的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A．文本開門見山提出觀點，后以時間為序論述蜀學(xué)教育的發(fā)展，旨在證明發(fā)達(dá)的蜀學(xué)教育是“文宗在蜀”的主要原因。
  B．文本運用了舉例論證的手法，列舉“文彥博”“宋祁”“范成大”等名臣，論證“兩宋以文治國”的論點。
  C．文本開頭引用天府廣場文化柱上的刻字內(nèi)容，扣題的同時引出下文對巴蜀教育的相關(guān)論述。
  D．文本結(jié)尾仍以時間為序，從成都各地的書院功能的轉(zhuǎn)化，再次證明蜀地的教育與文化在持續(xù)發(fā)展著。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A．秦漢時期巴蜀地區(qū)的教育、文化得到繁榮發(fā)展，眾多求學(xué)的人聚集于此，人數(shù)一度遠(yuǎn)超齊魯?shù)貐^(qū)。
  B．“文翁石室”是中國第一所官方開辦的學(xué)校，文翁向全郡招收子弟并親自教授，以致蜀中求學(xué)之風(fēng)盛行。
  C．蜀地官學(xué)得到了一些朝代當(dāng)政者的重視，漢代統(tǒng)治者曾向全國推廣這一辦學(xué)模式，宋高宗還曾經(jīng)為文翁禮殿親自書寫牌匾。
  D．“文翁石室”被稱為“官學(xué)”，是從行政區(qū)劃的角度來說的；“府學(xué)”則是從創(chuàng)辦者的身份言之。這兩個概念所指相同--都是說教學(xué)機(jī)構(gòu)。
  組卷：12引用：11難度：0.7

  解析

（二）實用類文本閱讀

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  材料一
        2012年和2013年是中國人口老齡化發(fā)展中形成的第一個老年人口增長高峰。2013年老年人口數(shù)量達(dá)到2.02億，老齡化水平達(dá)到14.8%，是勞動年齡人口進(jìn)入負(fù)增長的歷史拐點，老年撫養(yǎng)比從2012的20.66%上升到2013年的21.58%．截止2014年底，我國60歲以上老年人口已經(jīng)達(dá)到2.12億，占總?cè)丝诘?5.5%．根據(jù)聯(lián)合國的規(guī)定，當(dāng)一個國家或地區(qū)60歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^10%，或65歲及以上人口占總?cè)丝诘谋戎爻^7%時，通常認(rèn)為這個國家進(jìn)入老齡化。
        全世界老年人口超過2億的國家只有中國。預(yù)計2033年前后，中國老年人口數(shù)將增加到4億，到2050年左右，老年人口將達(dá)到全國人口的三分之一，“銀發(fā)潮”將對我國的經(jīng)濟(jì)、社會、政治、文化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
        根據(jù)中國社會科學(xué)院及社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社聯(lián)合發(fā)布的《社會藍(lán)皮書：2014年中國社會形勢分析與預(yù)測》，未來幾十年里，“銀發(fā)潮”將席卷中國，60歲以上老年人口所占比例將會迅速提高。2005年，相對每100名適齡工作的成年人，僅有16名中國老年人。這一老年撫養(yǎng)比到2025年將會翻番到32%，到2050年會再翻一番，達(dá)到61%．到2050年時，將會有4.38億中國人年齡達(dá)到或超過60歲，其中1.08億人超過80歲，2050年勞動者的負(fù)擔(dān)將增長3倍。
        由于人口老齡化超前于現(xiàn)代化，“未富先老”和“未備先老”的特征日益凸顯。老年人面臨諸多問題和困難。2012年全國約有2300萬老年人屬于貧困和低收入者。城鎮(zhèn)老年人口的居住環(huán)境問題十分突出，七成以上的城鎮(zhèn)老年人口居住的老舊樓房無電梯，高齡、失能和患病老年人出行困難。2012年農(nóng)村留守老年人已達(dá)5000萬人。高齡、失能和患病老年人的照料護(hù)理問題，已經(jīng)引起社會各界的普遍關(guān)注。
  材料二
        當(dāng)前，“銀發(fā)潮”撲面而來，我國人口老齡化沖擊無法回避。如何解決我國2億多老年人的養(yǎng)老問題，成為全社會關(guān)注的焦點。中國的“空巢”老人越來越多，他們對社區(qū)的各類養(yǎng)老服務(wù)需求越來越迫切。
        然而，目前的居家養(yǎng)老服務(wù)項目比較傳統(tǒng)單一，覆蓋面不廣。中國老齡科學(xué)研究中心的專家認(rèn)為，為老年人服務(wù)是非常細(xì)致的工作，不只是簡單的送餐、沐浴、理發(fā)、洗衣被、居室打掃一類，還包括康復(fù)護(hù)理、讀報陪聊、緊急援助呼叫等。但目前我國的居家養(yǎng)老服務(wù)還只是星星點點，服務(wù)能力薄弱。基層社區(qū)工作人員少、任務(wù)重，人力、財力都不夠，日常工作都忙不過來，別說開展社區(qū)居家養(yǎng)老服務(wù)了。至于農(nóng)村居家養(yǎng)老更是空白。由于大部分青壯年外出打工，農(nóng)村老年人生活照料基本都是依靠自己，或鄰里互相照應(yīng)。鄉(xiāng)村還沒有建立針對居家養(yǎng)老的服務(wù)組織，農(nóng)村老年協(xié)會也比較少。此外，對老年人的精神慰藉服務(wù)也很欠缺。許多老年人深居簡出，很少與社會交往，也缺乏生活興趣；對兒女情感依賴性強(qiáng)，兒女不在身邊，容易產(chǎn)生心理失落。伴隨著身體與心理上的衰老感，特別容易出現(xiàn)抑郁、焦慮等心理問題。
        一些城市已經(jīng)開始推行“新型居家養(yǎng)老模式”，在社區(qū)建立日間“托老中心”。老人白天可以到托老中心吃飯、娛樂，晚上回家享受天倫之樂。這一模式投入少，資源利用率高，覆蓋面大，適合中國國情，是中國式的養(yǎng)老服務(wù)之路。我國從2007年開始大力推進(jìn)居家養(yǎng)老，其中上海市的探索值得關(guān)注。上海市整合社區(qū)資源，依托助老服務(wù)社、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、家政公司等社區(qū)服務(wù)網(wǎng)點，通過上門或日托照料形式，為老年人提供助餐、助潔、助急、助浴、助行、助醫(yī)等“六助”服務(wù)。重點聚焦困難群體老人，對他們實行居家養(yǎng)老服務(wù)補(bǔ)貼，開展老年人身體狀況評估，根據(jù)評估結(jié)果為老人提供個性化服務(wù)。
  材料三：
        不違農(nóng)時，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也；斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。
        五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣；雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣；百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。
  （《孟子?梁惠王上》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項

   

  
  A．2013年之前，我國勞動年齡人口一直處于增長狀態(tài)，老年人撫養(yǎng)比沒有超過21%。
  B．目前中國老齡人口數(shù)居世界首位，老齡化水平也是世界上最高的。
  C．基層社區(qū)工作人員少、任務(wù)重，人力、財力都不夠，目前還不能把居家養(yǎng)老服務(wù)納入社區(qū)日常工作。
  D．老年人的精神慰藉服務(wù)還需要加強(qiáng)，解決好老年人突出的抑郁焦慮等心理問題。
  （2）根據(jù)材料二，下列不屬于解決社區(qū)人口老齡化問題舉措的一項是

   

  
  A．培養(yǎng)基層社區(qū)老年服務(wù)工作人員。
  B．在農(nóng)村推廣鄰里互相照應(yīng)的養(yǎng)老方式。
  C．調(diào)查社區(qū)老年人身心需求，細(xì)化服務(wù)工作。
  D．建立托老中心，推廣“新型居家養(yǎng)老模式”。
  （3）根據(jù)材料三，請你談?wù)劽献雨P(guān)于民養(yǎng)問題的主張對解決當(dāng)前養(yǎng)老問題有哪些啟發(fā)。
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

（三）文學(xué)類文本閱讀

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  老兵上島
  張鳳波
        扁擔(dān)島像它的名字一樣，狹長的小島孤零零地橫放在黃海的深處。說它橫放在黃海深處，是因為小島太狹窄了，一個大浪過來就能把小島吞沒，如果小島沒有“根”，不就是一根任大浪擺布的扁擔(dān)嗎？
        孫守道是島上唯一的守島民兵。他在島上一待就是三年，每個月迎接送給養(yǎng)的船員，就像過節(jié)日一樣令人期待和歡快，能和給養(yǎng)員說幾句話，問問岸上的情況，或者嘮嘮家常，真的是一件幸福的事。對于孫守道來說，在島上除了給養(yǎng)員和年底來慰問的領(lǐng)導(dǎo)，平時連個鳥都見不到。孫守道盤算著，給養(yǎng)船又該來了，這次給養(yǎng)員會不會帶來更多的新鮮事啊。他站在岸邊遙望著遠(yuǎn)處的船只，心里琢磨著要跟給養(yǎng)員說點什么。
        給養(yǎng)船來的時候，船上多了一位老兵。老兵戴著列兵軍銜，和給養(yǎng)員一起往島上搬運物資。給養(yǎng)員向?qū)O守道介紹說，這是來陪你守島的“新兵”老鄭，今后歸你領(lǐng)導(dǎo)了。孫守道一邊熱情地握著老鄭的手連說“歡迎歡迎”，一邊上下仔細(xì)打量了一番這位新戰(zhàn)友?？茨挲g老鄭應(yīng)該有五十歲了，但只戴了列兵軍銜，難道是來島上采風(fēng)的作家，或者是體驗生活的演員？反正不是一般人物。
        給養(yǎng)船離開后，孫守道領(lǐng)著老鄭熟悉了一下島上的環(huán)境，并介紹了每天需要完成的工作。老鄭對島上的生活和工作情況問得非常詳細(xì)，并謙虛地說，請孫島主多幫帶、多批評、多給任務(wù)。孫守道問道，老鄭啊，看你細(xì)皮嫩肉的，而且都這么大歲數(shù)了，你到底是做什么的啊。老鄭笑笑說，我做什么的不重要，我現(xiàn)在只想做好你的兵。
        晚上，島上的海風(fēng)既潮又冷，能隔著宿舍的窗戶吹進(jìn)人的被窩。孫守道把巡邏時用的軍大衣壓在老鄭的棉被上，又找了一頂皮帽子給老鄭戴上。
        第二天，老鄭天不亮就起來了，他知道孫守道一夜沒睡好，心里過意不去，便說，孫島主你先睡會兒，我來做早飯。孫守道說，還是我來做飯吧，你剛上島，什么都不熟悉。說罷洗菜、切菜、支鍋，熟練地做起早餐。老鄭一邊打著下手，一邊觀察著整個做飯的流程，說，我是老同志，做飯的經(jīng)驗比你豐富，以后就由我來主廚。孫守道說，那好啊，我做了三年飯了，也做膩了。
        吃完飯后，兩個人穿戴整齊，開始沿島巡邏。老鄭說，扁擔(dān)島那么小，大浪來了可太危險了。孫守道說，我當(dāng)過五年潛艇兵，下過海底、去過遠(yuǎn)洋，海上的危險我都能應(yīng)付。老鄭說，你都守島三年了，上級為什么不找人替換你。孫守道說，上級安排過其他人員上島，但他們沒有海島執(zhí)行任務(wù)的經(jīng)驗，在島上待不住，等有合適的人選了，我自然就下島了。
        巡邏結(jié)束，填好日志，向上級報告。每天的工作皆是如此，簡單且重復(fù)，只有遇到海上天氣突變或海上行駛的船只迷路求助的時候，孫守道和老鄭才會比平時忙一些。老鄭海上經(jīng)驗明顯不足，但工作認(rèn)真，也很勇敢，每天巡邏時對氣象潮汐等變化不僅記錄在冊，而且用統(tǒng)計的方法找到了其中的一些規(guī)律，在大浪來襲的時候，他也不躲避，保護(hù)設(shè)備、疏通水道，盡量減少大浪對島上的破壞。
        每天做晚餐的時候，老鄭都會大顯身手，把從海里撈到的海鮮烹、炸、腌、烤之后，就變成了一桌子美味。孫守道從來沒吃過這么好吃的海鮮，總是問老鄭以前是不是廚師。老鄭笑而不答。吃完飯，兩人就開始下軍棋，誰輸了就在臉上貼一張紙條，在孤獨寂寞的小島上，兩個人努力讓生活變得更快樂一些。
        有老鄭陪伴，島上的日子過得很快，轉(zhuǎn)眼一個月過去了。這天，老鄭寫了一張紙條遞給孫守道說，這上面有我的電話，以后到省城可以打這個電話找到我。孫守道說，你是不是要下島了啊。老鄭說，就這幾天吧，不過我還會回來的，這也是我的“家”。
        接下來的日子里，老鄭幫著孫守道修繕了宿舍，整理了一些菜譜，并把潮汐規(guī)律詳細(xì)地講解了一遍。
        看著忙碌的老鄭，孫守道心痛了，老鄭上島的時候，皮膚是那么細(xì)膩白皙，身上還有一股沐浴液的香味，現(xiàn)在呢，膚色黑紅，手掌皴裂，頭發(fā)像沾了油一樣，一縷一縷地貼在頭皮上。一個五十歲的老頭能在遠(yuǎn)離陸地的海島上待了一個月，這得需要多大的勇氣和耐心啊。
        送給養(yǎng)的船只漸漸駛近，船上除了給養(yǎng)員還有一位大校軍官。?？啃u后，大?？觳降巧蠉u，向老鄭敬禮：“副司令員同志，省軍區(qū)辦公室主任趙云林前來接您回單位！”老鄭握了握趙主任的手說：“其實你不用來，我搭乘送給養(yǎng)的船自己可以回去?！?br />      孫守道捧著一個裝滿海水的玻璃罐頭瓶，驚得一句話也說不出來。老鄭緊緊抱住孫守道說：“孫島主，這段時間感謝你照顧我這名老同志，下次下基層‘當(dāng)兵’鍛煉我還選擇扁擔(dān)島！”孫守道立正，敬禮，雙手把玻璃罐頭瓶遞給老鄭說：“首長，我也沒有什么禮物送給您，這個瓶子里裝的是咱們扁擔(dān)島岸邊的海水，送給首長留個紀(jì)念！”
        老鄭登上給養(yǎng)船，面向小島舉起右手，用標(biāo)準(zhǔn)的軍禮向扁擔(dān)島暫別。他想，總有一天還會再上扁擔(dān)島，因為這里是祖國的疆土，即使再小，也要堅守。
  （選自《小小說月刊?上半月》2019年第3期）
  （1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．小說開頭運用了比喻和擬人的修辭手法，描寫了扁擔(dān)島的位置、形狀，突出其狹窄的特點，為孫守道和老鄭的出場以及后文情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。
  B．老鄭五十多歲，皮膚細(xì)膩白皙，剛上島時，佩戴著列兵軍銜，和給養(yǎng)員一起往島上搬運物資，這些描寫為孫守道懷疑他的首長身份埋下了伏筆。
  C．老鄭的身份到他離開時才揭曉，這樣安排情節(jié)，和前文孫守道的懷疑形成照應(yīng)，使情節(jié)更為完整，同時，使老鄭這一人物特點更為鮮明豐滿。
  D．小說描述了一位副司令員下島與普通士兵守島的故事，既表現(xiàn)了軍隊中官兵平等的良好作風(fēng)，也頌揚了官兵齊心守護(hù)國土的愛國精神和責(zé)任感。
  （2）孫守道是個怎樣的人？請結(jié)合文本簡要分析。
  （3）小說最后一段有什么作用？請結(jié)合作品簡要分析。
  組卷：9引用：5難度：0.5

  解析

三、語言文字運用（20分）

• 9．請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過85個字。
        2020年11月5日至10日，第三屆中國國際進(jìn)口博覽會在上海成功舉辦。在疫情防控常態(tài)化形勢下召開的本屆進(jìn)博會，展覽面積近36萬平方米，比上屆增加了近3萬平方米；411項新產(chǎn)品、新技術(shù)、新服務(wù)首發(fā)首展，101場配套活動集中舉辦；近40萬名專業(yè)觀眾注冊報名，意向成交額達(dá)726億美元；3000多名境內(nèi)外記者報名采訪。本屆進(jìn)博會，還采取了線上線下結(jié)合的形式進(jìn)行推廣，讓世界上的每個人都有機(jī)會參與其中，真正實現(xiàn)了舉辦一次“安全、精彩、富有成效”的展會的目標(biāo)。
  組卷：2引用：4難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
        某市宣布將把裸眼視力考核結(jié)果納入中考總成績，從2022年開始，該市中考將裸眼視力分為三檔，大于等于4.9為正常視力，得5分；4.6到4.8之間為中度近視，得4分；小于等于4.5為重度近視，得3分。最高分和最低分相差兩分。對于先天性近視或因意外事故導(dǎo)致裸眼視力受損的學(xué)生，提供相關(guān)證明，學(xué)校審核公示無異議后，可直接得5分。
        對于該市中考改革，網(wǎng)友們褒貶不一。支持的一方認(rèn)為，將裸眼視力納入考試成績可以起到一個良好的導(dǎo)向作用，讓學(xué)生們愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力。而反對的一方認(rèn)為，這一舉措“涉嫌基因與經(jīng)濟(jì)雙重歧視”“雖然視力考核最多只差兩分，但是現(xiàn)在中高考一分也能拉開幾百人”，可能帶給學(xué)生新的負(fù)擔(dān)。
        為此，行健中學(xué)將舉辦一次辯論賽，正方是“視力考核應(yīng)納入中考”，反方是“視力考核不應(yīng)納入中考”。請你選擇其中一方寫一篇辯論詞，為自己的觀點進(jìn)行辯護(hù)，并駁斥對方的觀點。
        要求：結(jié)合材料，聯(lián)系生活，自選立場，確定立意，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：5難度：0.7

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