2023-2024學(xué)年山東省德州一中高三（上）開學(xué)語文試卷
發(fā)布：2024/8/2 8:0:9
?一、現(xiàn)代文閱讀（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，19分）
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”（《九歌》）自從屈原吟唱出這動人的詩句，它的鮮明的形象，影響了此后歷代的詩人們，許多為人傳誦的詩篇正是從這里得到了啟發(fā)。如謝莊《月賦》說：“洞庭始波，木葉微脫。”陸厥的《臨江王節(jié)士歌》又說：“木葉下，江波連，秋月照浦云歇山?！痹谶@里我們看見“木葉”是那么突出地成為詩人們筆下鐘愛的形象。
“木葉”是什么呢？按照字面的解釋，“木”就是“樹”，“木葉”也就是“樹葉”，這似乎是不需要多加說明的，可是問題卻在于我們在古代的詩歌中為什么很少看見用“樹葉”呢？
首先我們似乎應(yīng)該研究一下，古代的詩人們都在什么場合才用“木”字呢？也就是說都在什么場合“木”字才恰好能構(gòu)成精妙的詩歌語言？自屈原開始把它準(zhǔn)確地用在一個秋風(fēng)葉落的季節(jié)之中，此后的詩人們都以此在秋天的情景中取得鮮明的形象，“木”仿佛本身含有一個落葉的因素，這正是它的第一個藝術(shù)特征。
要說明“木”它何以會有這個特征，就不能不觸及詩歌語言中暗示性的問題，這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我們不留心就不會察覺它的存在。敏感而有修養(yǎng)的詩人們正在于能認(rèn)識語言形象中一切潛在的力量，把這些潛在的力量與概念中的意義交織組合起來，于是成為豐富多彩一言難盡的言說?！澳尽弊鳛椤皹洹钡母拍畹耐瑫r，卻正是具有著一般“木頭”“木料”“木板”等的影子，這潛在的形象常常影響著我們會更多地想起了樹干，而很少會想到了葉子，因為葉子原不是屬于木質(zhì)的，“葉”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，這排斥也就是為什么會暗示著落葉的緣故。而“樹”呢？它是具有繁茂的枝葉的，它與“葉”都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想。所謂：“午陰嘉樹清圓?！保ㄖ馨顝稘M庭芳》）這里如果改用“木”字就缺少“午陰”更為真實的形象。然則“樹”與“葉”的形象之間不但不相排斥，而且是十分一致的；也正因為它們之間太多的一致，“樹葉”也就不會比一個單獨的“葉”字多帶來一些什么，在習(xí)于用單詞的古典詩歌中，因此也就從來很少見“樹葉”這個詞匯了。至于“木葉”呢，則全然不同。這里又還需要說到“木”在形象上的第二個藝術(shù)特征。
“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓?，而且還會帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色，即就樹干而論，一般乃是褐綠色，這與葉也還是比較相近的；至于“木”呢，那就說不定，它可能是透著黃色，而且在觸覺上它可能是干燥的而不是濕潤的；我們所習(xí)見的門栓、棍子、桅桿等，就都是這個樣子；這里帶著“木”字的更為普遍的性格。盡管在這里“木”是作為“樹”這樣一個特殊概念而出現(xiàn)的，而“木”的更為普遍的潛在的暗示，卻依然左右著這個形象，于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感，它帶來了整個疏朗的清秋的氣息?！把U裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！边@落下絕不是碧綠柔軟的葉子，而是竈宰飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊。它不同于：“靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧；雨中黃葉樹，燈下白頭人。”（司空曙《喜外弟盧綸見宿》）中的黃葉，因為那黃葉還是靜靜地長滿在一樹上，在那蒙蒙的雨中，它雖然是具有“木葉”微黃的顏色，卻沒有“木葉”的干燥之感，因此也就缺少那飄零之意?！澳救~”所以是屬于風(fēng)的而不是屬于雨的，屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天；這是一個典型的清秋的性格。
“木葉”之與“樹葉”，不過是一字之差，“木”與“樹”在概念上原是相去無幾的，然而到了藝術(shù)形象的領(lǐng)域，這里的差別就幾乎是一字千里。
（摘編自林庚《說“木葉”》）材料二：
是不是像林先生所說：“木”本身就含有一個落葉的因素，“帶來了整個疏朗的清秋的氣息”呢？大量的古詩證明“木”與秋天似乎并無必然聯(lián)系。陶淵明的《歸去來兮辭》中描述的“木欣欣以向榮”，就是指春夏季枝葉繁茂的樹。李白的《梁園吟》寫道：“荒城牢照碧山月，古木盡入蒼梧云?！逼渲械摹澳尽本褪菍懴募靖叽竺⒌臉洹＿€有杜甫有名的詩句“城春草木深”《春望》）及韋應(yīng)物的“春深草木稠”（《游靈巖寺》，寫的都是春天長勢挺拔、生機(jī)盎然的樹，但都未用“樹”而用“木”。
另一方面，是不是像林先生所說：“樹”就是“具有繁茂的枝葉的”，“與葉’都帶有密密層層濃陰的聯(lián)想”呢？其實也不然。“樹”也常常被古詩人用來描寫枝干枯禿、少葉或無葉的疏朗的形象的，比如杜甫寫深秋景色的詩句“黃牛峽靜灘聲轉(zhuǎn)，白馬江寒樹影稀”（《送韓十四江東覷省》）；馬戴的詩句“落葉他鄉(xiāng)樹，寒燈獨夜人”（《漏上秋居》），用的卻是“樹”。李白的有些詩也是如此，如“上有無花之古樹，下有傷心之春草”（《灞陵行送別》），“霜落荊門江樹空，布帆無恙掛秋風(fēng)”（《秋下荊門》），“烏鳶啄人腸，銜飛上掛枯樹枝”（《戰(zhàn)城南》）；而馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹昏鴉”（《秋思》則更是眾所周知的了。
至于古人為何喜歡用“木葉”或“落木”而不“樹葉”呢？筆者認(rèn)為可以這樣解釋：“木”“落”“葉”在古代漢語中都是入聲字，入聲是一個短促的調(diào)子，“木葉”或“落木”讀起來朗朗上口，有種擲地有聲的鏗鏘的韻律美。還有可能是因為“木”字在書面語中用得較多?！皹洹弊衷诳谡Z中用得較多，“木葉”比“樹葉”莊重些。更為重要的是，“木葉”最初出現(xiàn)于屈原作品中，“詩騷”向來被奉為經(jīng)典，加上“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下”這一句，優(yōu)美動人，意境渾然，被譽(yù)為“千古言秋之祖”（胡應(yīng)麟語），“木葉”也便成為一個意味深厚的意象原型了。后人寫詩文用“木葉”，不僅顯得古雅，而且增添了詩歌的文化內(nèi)涵。
（摘編自李?！兑舱f“木葉”》）（1）下列關(guān)于材料一的內(nèi)容理解和分析，正確的一項是
A.“落葉”作為“木”的第一個藝術(shù)特征，最早是屈原發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用到詩歌創(chuàng)作中的。
B.一般人無法輕易地察覺語言形象中一切潛在力量，是因為缺乏詩人的敏感和修養(yǎng)。
C.“樹”與“葉”的形象一致，古詩又喜用單詞，所以經(jīng)常會用“樹”或“葉”來代替“樹葉”。
D.“木”有“樹”和“木頭”雙重形象，因而影響著我們更多地想起了樹干，而很少會想到葉子。
（2）根據(jù)兩則材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是
A.材料一通過“洞庭波兮木葉下”與“雨中黃葉樹”的對比，凸顯了“木葉”具有“微黃”“干燥”的特點。
B.材料一以“木”暗示著“落葉”和“顏色”為例，目的是闡明古典詩歌語言具有暗示性的文藝現(xiàn)象。
C.材料二通過大量的詩句有力地反駁了材料一的觀點，表明材料一的論證存在一定的片面性和主觀性。
D.兩則材料都具有明確的問題意識，這不僅增強(qiáng)了論述的針對性，還能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣。
（3）下列詩句不能作為材料二論據(jù)的一項是
A.漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維《積雨輞川莊作》）
B.古木無人徑，深山何處鐘。（王維《過香積寺》）
C.曲徑通幽處，禪房花木深。（常建《破山寺后禪院》）
D.九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。（沈佺期《古意》）
（4）簡要分析材料一的論證思路。
（5）針對古人作詩喜用“木葉”而不用“樹葉”的原因，材料一和材料二看法有何不同？組卷：69引用：15難度：0.8
?（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，15分）
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2．閱讀下面的文字，完成各題。
災(zāi)情發(fā)生后 消防車像脫韁的野馬“嗚嗚”叫著在馬路上橫沖直闖。聽著這熟悉而又刺耳的鳴叫，李正的心緊緊揪成了一團(tuán)，恨不得肋生雙翅飛到現(xiàn)場。他不斷地催促道：“快！快！”駕駛員不樂意了：“再快也不能把腳伸進(jìn)油箱里??？踩到底了！”
車上的幾位戰(zhàn)友也感到李正今天有些不正常，其中一個忍不住說道：“今天是周日，那棟辦公樓不會有人?！?br /> “放屁！”李正大聲嚷道。說罷，他才想起撥打110。他憑直覺判斷，這場大火不會無緣無故發(fā)生，警方還是早介入的好。
土地局有兩棟辦公樓，一棟新的，十八層高，去年剛剛竣工的；一棟老的，上世紀(jì)六七年代的建筑，上下兩層，不知道為什么還沒有拆掉。失火的是老辦公樓，火是從一樓燃起的，一條條火舌和一股股煙霧交織著包圍了整棟小樓。
李正他們這輛消防車是第一個到達(dá)現(xiàn)場的，沒等車停穩(wěn)，李正撞開車門，掂起一具滅火器沖向濃煙滾滾、火焰沖天的現(xiàn)場。等戰(zhàn)友們反應(yīng)過來，李正的身影已經(jīng)消失在煙霧和火焰之中。
李正跌跌撞撞來到二樓，摸索著闖開那間辦公室的門。幸好，屋內(nèi)并沒起火。不過，火霧如影隨形，隨著他撲進(jìn)屋里。李正打開滅火器，一陣白色的泡沫吐出，火焰下去不少。他看到老人用自己的身軀緊緊護(hù)著一個木箱子。李正甩掉滅火器，上前去抱老人。老人喘著粗氣：“別管我，先搬這個箱子！”聲音蒼老，果敢，不容商量。李正僅僅是停頓了半秒鐘，抱起那個木箱子奔向門外，一躍而起，從樓上跳下，隨即，房子也“轟隆”一聲坍塌了。房子太老了，經(jīng)不起一點風(fēng)吹草動。
李正傻了！幾乎同時，一條條水龍沖向火海，一個個身影隨著水龍撲了過來。
李正把箱子交給及時趕到的警察，箭一般返回現(xiàn)場，和戰(zhàn)友一起救人。李正的眼淚嘩嘩地流著，自責(zé)不已：“我該死！我該死！”直到把老人救出來，李正的手套已經(jīng)磨爛，兩手血肉模糊，不斷地淌著血。
救護(hù)車把所有的傷員都送到了醫(yī)院。
消防隊員都是皮外傷，并無大礙；房子倒塌時，幸虧兩根橫梁成犄角之勢架在了老人的頭頂，老人雖然傷勢輕微，但被檢查出是癌癥晚期。
私下里，指導(dǎo)員批評李正：“幸虧那個老同志沒出意外，要是有個三長兩短，你吃不了兜著走?！敝笇?dǎo)員有他的道理，如果老人被燒死，他們?nèi)绾蚊鎸先说募胰耍咳绾螒?yīng)對社會公眾的輿論？
聽到這話，李正眼里的淚一下子流了出來，心說老人當(dāng)時要真有個好歹，他還不后悔終生？
指導(dǎo)員以為李正意識到自己的錯誤了，緩了口氣：“‘救人第一’是我們的消防原則，任何時候都不能忘記！”
李正分辯道：“別的我不知道，我只知道那個箱子比他的性命還重要！”
為了箱子里的東西，兩年來，老人放棄所有的節(jié)假日，甚至大年三十還在外地調(diào)查；為了箱子里的東西，老人不顧醫(yī)生和家人的勸阻，拖著病體四處奔波求證。有人曾出價100萬要那些東西，老人一口拒絕了。為了得到那些東西，老人家里失盜了三次。還有人威脅老人，揚(yáng)言要他的命，老人依然我行我素……
“有什么能比性命還重要？！哼！”指導(dǎo)員嗤之以鼻，以為李正的腦子被大火燒糊涂了。
李正張了張嘴，沒有說話。在警方?jīng)]有調(diào)查清楚之前，還是少說為好。
真相終于大白：老人是土地局的紀(jì)檢書記，這天到單位整理材料，有人趁機(jī)放火，打算燒死他。老人發(fā)現(xiàn)后脫身不得，這才打了報警電話。那個箱子裝的是本單位和主管部門個別領(lǐng)導(dǎo)違法亂紀(jì)的證據(jù)。根據(jù)這些證據(jù)，國有資產(chǎn)免遭重大損失，那些違法亂紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)干部鋃鐺入獄，得到了應(yīng)有的處罰。
得知這個消息后，指導(dǎo)員心里有一種說不出的滋味，覺得該到醫(yī)院看一看老人。
指導(dǎo)員還是遲了一步。他到醫(yī)院的時候，老人剛剛咽氣。指導(dǎo)員發(fā)現(xiàn)李正也在醫(yī)院，此刻，他伏在老人的尸體上嚎啕大哭。
指導(dǎo)員這才知道，老人是李正的父親。
（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項是
A.小說開頭生動形象地描繪了消防車奔赴火災(zāi)現(xiàn)場的情形，細(xì)致具體地表現(xiàn)了李正內(nèi)心的焦急，烘托災(zāi)情發(fā)生后的緊張氣氛。
B.不斷催促、撥打110、撞開車門以及徑直到二樓那間辦公室救人等細(xì)節(jié)描寫，表明了李正知道父親在發(fā)生火災(zāi)的那棟樓里。
C.小說第四段寫辦公樓年代久遠(yuǎn)，為下文房屋在火災(zāi)中坍塌做鋪墊，客觀上也表現(xiàn)明了消防救援工作的危險性。
D.指導(dǎo)員在得知真相后為自己之前錯誤批評李正而感慨內(nèi)疚，所以“心里有一種說不出的滋味，覺得該到醫(yī)院看一看老人”。
（2）“箱子”在小說中的主要作用是什么？請結(jié)合全文簡要分析。
（3）小說在結(jié)尾點明了李正和老人的父子關(guān)系，這樣處理有怎樣的妙處？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。組卷：2引用：1難度：0.5
二、古代詩文閱讀（44分）（一）文言文閱讀（本題共1小題，23分）
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3．閱讀下面的文言文，完成各題。
廉頗者，趙之良將也。拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。秦王使使者告趙王，欲與王為好，會于西河外澠池。趙王遂行，藺相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“三十日不還，則請立太子為王，以絕秦望?！蓖踉S之。
既罷，歸國，以相如功大，拜為上卿，位在廉頗之右。廉頗曰：“我為趙將，有攻城野戰(zhàn)之大功，而藺相如徒以口舌為勞，而位居我上。且相如素賤人，吾羞，不忍為之下！”相如聞，不肯與會。于是舍人相與諫曰：“今君與廉頗同列，廉君宣惡言，而君畏匿之，恐懼殊甚。且庸人尚羞之，況于將相乎？臣等不肖，請辭去。”藺相如固止之，曰：“相如雖駑，獨畏廉將軍哉？顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。今兩虎共斗，其勢不俱生。吾所以為此者，以先國家之急而后私仇也?！绷H聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”卒相與歡，為刎頸之交。
趙惠文王卒，子孝成王立。七年，秦與趙兵相距長平，趙括代廉頗，秦將白起聞之縱奇兵佯敗走而絕其糧道分?jǐn)嗥滠姙槎孔潆x心四十余日軍餓趙括出銳卒自博戰(zhàn)秦軍射殺趙括數(shù)十萬之眾遂降秦，秦悉坑之。燕舉兵擊趙，趙使廉頗將，擊，大破燕軍。趙封廉頗為信平君，為假相國。悼襄王立，使樂乘代廉頗。廉頗遂奔魏之大梁。趙以數(shù)困于秦兵，趙王思復(fù)得廉頗，使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開多與使者金，令毀之。趙使者既見廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚可用。趙使還報王曰：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣。”趙王以為老，遂不召。楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無功，曰：“我思用趙人?！绷H卒死于壽春。
（節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》）（1）下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是
（2）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.位在廉頗之右 右：朝見時以右為尊 B.且相如素賤人 素：素來，向來 C.臣等不肖 不肖：沒有才德 D.獨畏廉將軍哉？ 獨：只有
A.秦將白起聞之/縱奇兵/佯敗走/而絕其糧/道分?jǐn)嗥滠姙槎?士卒離心/四十余日/軍餓/趙括出銳卒自博戰(zhàn)秦軍/射殺趙括/
B.秦將白起聞之/縱奇兵/佯敗走/而絕其糧道/分?jǐn)嗥滠姙槎?士卒離心/四十余日/軍餓/趙括出銳卒自博戰(zhàn)/秦軍射殺趙括/
C.秦將白起聞之/縱奇兵佯敗/走而絕其糧道/分?jǐn)嗥滠姙槎?士卒離心/四十余日/軍餓/趙括出銳卒自博戰(zhàn)秦軍/射殺趙括/
D.秦將白起聞之/縱奇兵佯敗/走而絕其糧/道分?jǐn)嗥滠姙槎?士卒離心/四十余日/軍餓/趙括出銳卒自博戰(zhàn)/秦軍射殺趙括/
（3）下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是
A.上卿，戰(zhàn)國時最高的官階。卿分上中下三級，一般授予勞苦功高的大臣或貴族。
B.太子，古代君王繼任者的稱謂，一般是嫡長子繼承制，常住東宮，可輔政監(jiān)國。
C.刎頸之交，可以同生死、共患難的朋友；莫逆之交，輩分不同年齡相差大的朋友。
D.大梁，在今河南開封，是戰(zhàn)國時魏國都城，魏國又稱梁國；宋代稱東京、汴梁。
（4）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是
A.廉頗具有謀略，勇武聞于諸侯。秦趙澠池之會前，他請立太子為王，以斷秦國奢望；燕國攻打趙國時，他擊敗燕國進(jìn)犯，被封為信平君，并代理相國。
B.廉頗居功自傲，也能坦誠改錯。他認(rèn)為藺相如地位卑賤，不滿其憑口舌之勞位居己上；當(dāng)他得知藺相如為國家不計私怨，便負(fù)荊請罪，與藺相如交好。
C.廉頗事趙三代，卻兩次被取代。他歷經(jīng)惠文王、孝成王、悼襄王三代；孝成王讓趙括取代他，導(dǎo)致長平之?dāng)?；悼襄王讓樂乘取代他，致使他出走魏國?br />D.廉頗盼回趙國，最終未能如愿。趙王希望再任用他，仇人郭開暗中賄賂使者，他吃一斗米、十斤肉的行為被使者和趙王誤以為是年老，就沒有召用他。
（5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
①顧吾念之，強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也。
②因賓客至藺相如門謝罪，曰：“鄙賤之人，不知將軍寬之至此也！”
（6）廉頗“被甲上馬，以示尚可用”，可是他最后卻沒有被趙王召用，原因是什么？組卷：2引用：1難度：0.6
?三、語言文字運(yùn)用（12分）
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10．下面選項中括號的使用不正確的一項是（ ）
組卷：39引用：1難度：0.5
?四、寫作（60分）
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11．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
材料一
材料二：
國家主席習(xí)近平在2023年的新年賀詞中提到：“今天的中國，是賡續(xù)民族精神的中國。這一年發(fā)生的地震、洪水、干旱、山火等自然災(zāi)害和一些安全事故，讓人揪心，令人難過，但一幕幕舍生取義、守望相助的場景感人至深，英雄的事跡永遠(yuǎn)銘記在我們心中。每當(dāng)辭舊迎新，總會念及中華民族千年傳承的浩然之氣，倍增前行信心。”
漫畫中的“再見”和文字材料中的“前行”引發(fā)了你怎樣的感悟與思考？請你聯(lián)系當(dāng)今社會的發(fā)展態(tài)勢，并結(jié)合當(dāng)代青年自身，寫一篇作文。
要求：結(jié)合材料內(nèi)容完成寫作任務(wù)；選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。組卷：12引用：9難度：0.5