2022-2023學年云南省玉溪一中高三（上）開學語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，20分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        與以前直接、顯性的表現(xiàn)方式相比，“娛樂包裝”下的軟性歷史虛無主義往往從人們休閑娛樂、放松身心的精神需求入手，善于把虛無歷史的意象和觀點掩藏于形形色色、熙熙攘攘的娛樂信息之中，讓人們在興奮愉悅的狀態(tài)中悄然接受。這種類型的歷史虛無主義，究其根源錯綜復雜，觀其后果危害嚴重。
        第一，在“過度娛樂”中消弭歷史認知?，F(xiàn)代社會生活節(jié)奏快、壓力大，人們緩解疲勞、放松身心的需求在商業(yè)化浪潮的裹挾下與享樂主義、消費主義交匯碰撞，催生了“泛娛樂化”現(xiàn)象。軟性歷史虛無主義搭載“大眾娛樂”的潮流虛無歷史，看似是以膚淺、低劣的“包袱笑料”和“雞湯軟文”等搔人們精神需求的“癢處”，實則是在歡鬧的掩蓋下將錯誤的歷史觀念無聲無息地滲透到人們的思想中，久而久之形成一種累加式的心理暗示和成見。當這種對歷史認知的淡化和虛無變得“見怪不怪”“習以為?！睍r，其結(jié)果必然是擾亂了追求崇高、堅守意義的歷史思考，模糊了“我們是誰”“我們從哪來”的歷史記憶。
        第二，在“方位迷失”中瓦解主流價值。軟性歷史虛無主義之所以能夠有機可乘，很大程度上源自文化生產(chǎn)者和消費者雙方精神方位的迷失。一方面，部分文藝界和媒體從業(yè)人員的人文修養(yǎng)和政治素養(yǎng)不夠，缺乏應(yīng)有的文化格調(diào)和立場導向意識，容易模糊真善美的價值標準；另一方面，部分受眾群體圖消遣、求快活，更愿意通過膚淺、低俗的娛樂方式宣泄壓力、消磨時間，這為低級無趣的文化產(chǎn)品打開了“消費市場”，也為歷史虛無主義的滲透傳播提供了“便利條件”。
        在軟性歷史虛無主義的影響下，人們用消遣化、娛樂化的方式解讀歷史、傳播歷史，歷史被戲說、英雄被調(diào)侃、經(jīng)典被篡改，其結(jié)果就是直接對社會主流價值觀造成沖擊和消解。當歷史的價值僅歸于娛樂的“附庸”之時，軟性歷史虛無主義也就開始直接瓦解著社會的價值根基和人們的精神信仰。
        第三，在“主觀唯心”中動搖唯物史觀?！皧蕵钒b”下的軟性歷史虛無主義侵蝕了人們的歷史意識和歷史觀，使人們在認識歷史、觀察歷史的過程中嚴重偏離了實事求是的思想路線和客觀全面的分析方法，從而墜入“主觀唯心”的迷霧。普通大眾很難區(qū)分和辨識這類極具隱蔽性、迷惑性的錯誤思想，而一些主流文章和理論報刊有時又批判得不夠。這些都助長了錯誤思潮對社會主義意識形態(tài)的沖擊和破壞。
        軟性歷史虛無主義任意捏造歷史、歪曲事實，本質(zhì)上就是從唯心主義出發(fā)將歷史當作可以隨意涂抹的畫布，從源頭上沖擊了唯物史觀的思想基礎(chǔ)。這種唯心主義歷史觀，徹底顛倒了社會存在與社會意識的關(guān)系，認為社會歷史發(fā)展依賴于主觀精神；徹底否定馬克思主義群眾史觀，無視黨和人民群眾的主體作用；徹底反對人類社會形態(tài)演變的一般規(guī)律，把歷史進程說成是隨機和偶然的。此類錯誤觀念滲透蔓延，最終后果必定是從根本上虛無、否定歷史唯物主義，虛無、否定馬克思主義的指導地位。
  （摘編自張博《警惕“娛樂包裝”下的軟性歷史虛無主義》）材料二：
        與傳統(tǒng)歷史虛無主義一樣，軟性歷史虛無主義實質(zhì)仍是唯心史觀，意在從根本上否定中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的合理合法性，歪曲黨的光輝歷程及偉大成就，抹黑黨的歷史上的英雄人物，離間黨同人民群眾的血肉聯(lián)系。軟性歷史虛無主義的面貌是多重的，它側(cè)重于采用迂回的、隱蔽的、片段化的方式進行傳播，必須加強辨識和防范。
        策略隱蔽化。軟性歷史虛無主義的傳播較為隱蔽，通常將意見、主張等嵌入某些事件和輿論中，以“造氛圍”“帶節(jié)奏”的方式“夾私貨”，對于黨的歷史，以細節(jié)遮蓋總體，以虛假代替真實，含沙射影，在博眼球、賺流量中，使人不知不覺受到影響。甚或它會在一些所謂“正能量”“主旋律”“粉紅色”的輿論信息中有意加載“低級紅、高級黑”類型的意見主張，使一些輿論在傳播中不知不覺變了味。
        觀點碎片化。如果說傳統(tǒng)歷史虛無主義注重觀點的系統(tǒng)化、整體性輸出，其策略在某種程度上類似于陣地戰(zhàn)，那么主要存身于互聯(lián)網(wǎng)新媒體輿論場的軟性歷史虛無主義，其策略更像游擊戰(zhàn)，將觀點化整為零，以碎片化、“蹭熱點”“搭便車”的方式輸出。只要受眾從某一個點上得出了符合其期待的看法，就算達到了目的。比如一些電視劇和網(wǎng)絡(luò)小說，以“重新評價”為名，為反面歷史人物“正名”“洗白”，久而久之極易使社會大眾模糊是非、對錯、真假。
        對象大眾化。傳統(tǒng)歷史虛無主義比較注重以其觀點和看法影響有影響力的人，雖針對性較強但也容易引起警惕；而軟性歷史虛無主義則更注重以其觀點和看法影響足夠多的人，從過去的專業(yè)或半專業(yè)圈子擴展到了一般網(wǎng)民，觸網(wǎng)就有可能受到其影響。
        這種“全面撒網(wǎng)”“多點開花”的做法，更有助于其從一些價值觀尚不成熟、判斷能力不強、網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)不高的受眾那里收割回響，從而對足夠多的人造成一種整體上的影響。
  （摘編自郝永平、黃相懷《加強對軟性歷史虛無主義的辨識與防范》）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

   

  
  A.軟性歷史虛無主義的“軟”表現(xiàn)在它總是把錯誤觀點滲透在娛樂視頻之中，讓人們在興奮愉悅中不知不覺地接受其觀點。
  B.有些文化生產(chǎn)者的人文修養(yǎng)和政治素養(yǎng)不夠，沒有很好地掌握真善美的價值標準，這是軟性歷史虛無主義大肆傳播的原因之一。
  C.否定馬克思主義的指導地位，否定中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的合理合法性，破壞社會主義意識形態(tài)，是軟性歷史虛無主義的重要目的。
  D.軟性歷史虛無主義的一個重要特點是其傳播方式較為隱蔽，它有時會以“正能量”“主旋律”“粉紅色”的輿論信息出現(xiàn)。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.軟性歷史虛無主義并不想迅速改變?nèi)藗兊乃枷?，而是要讓人們對歷史認知的淡化和虛無變得“見怪不怪”“習以為?！薄?br />B.有些人通過低俗的娛樂方式消磨時間，比如看低級無趣的文化產(chǎn)品，這樣他們會不自覺地受到其中歷史虛無主義思想的毒害。
  C.傳統(tǒng)歷史虛無主義和軟性歷史虛無主義雖然存身之處截然不同、策略也不同，但其本質(zhì)卻相同，都是虛無歷史、混淆是非。
  D.軟性歷史虛無主義能夠影響到一般網(wǎng)民，比傳統(tǒng)歷史虛無主義影響的人多得多，從這點上講，它的危害性可能會更大。
  （3）下列選項中，不屬于“軟性歷史虛無主義”的表現(xiàn)的一項是

   

  
  A.短視頻《揭密汪精衛(wèi)》深挖汪精衛(wèi)身上的“文藝細胞”，贊嘆他是性情浪漫的“詩詞家”，使觀眾對其產(chǎn)生良好的印象。
  B.有學者發(fā)表文章稱，抗日戰(zhàn)爭是一個錯誤，如果不抵抗，中國被日本統(tǒng)治了，中國的科學和經(jīng)濟早就像日本一樣發(fā)達了。
  C.小說《土改！土改！》把解放初期的土改運動寫成如此情況：大地主是“善良”“勤勞”“開明”的，革命者則是兇暴的懶漢。
  D.網(wǎng)絡(luò)小品《團結(jié)一致》中有對《黃河大合唱》的改編，曲調(diào)不變而修改了某些詞句，如“虎在吼，狗在叫”等，引得觀眾哄堂大笑。
  （4）兩則材料的論證結(jié)構(gòu)基本相同，請對此作具體分析。
  （5）請依據(jù)兩則材料，對以下文字中提到的現(xiàn)象作簡要評析。
        在抗美援朝的戰(zhàn)場上，一名年僅26歲的年輕戰(zhàn)士任憑烈火焚身，始終未動，直至壯烈犧牲。他就是邱少云！日前，有人以其被活活燒死卻一動不動“不合生理學常識”為由，斷言這個英雄事跡是“偽造的”，并在某平臺發(fā)布了以“邱少云被火燒的笑話”為噱頭的短視頻供人娛樂。
  組卷：28引用：5難度：0.1

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，15分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  文本一：
  秋天的梨花
  趙淑萍      她是家中最小的孩子，也是最受父母寵愛的孩子。
        那一年，一個秋日的黃昏，難得度假的父母在老家的田野里散步。突然，母親看到梨樹上，有幾朵梨花開著，潔白無瑕的小花，在綠葉間，如此清新，如此明媚。怎么秋天也會有梨花開呢？打小在城里長大的母親覺得很新奇。父親說，十月小陽春，天氣和暖，所以，有梨花開。就是那個假期后，母親粘酸嗜醋，懷上了她。此時母親已年近五十，親友們都建議她不要這個孩子了。
        可是，母親想起了三十年前的春天。那時，日寇入侵，精通醫(yī)術(shù)的父親參加抗日救衛(wèi)隊去了。父親在戰(zhàn)場上救死扶傷，母親則腆著個大肚子，在父親的老家，一個小山村待產(chǎn)。母親生下一個白白胖胖的女孩?？墒牵⒆映錾痪镁蜕眢w泛紫，嘴唇發(fā)烏，面色蒼白。母親首次生產(chǎn)，毫無經(jīng)驗。旁邊人也不懂，不知道這是新生兒窒息，應(yīng)該采取急救措施，還在一旁搖晃、安撫，就這樣，孩子夭亡了。當時，母親記得，春天，下了一場雨，屋外的梨花，一朵朵都含著淚。母親的淚，也像雨一樣，不住地流。
        后來，戰(zhàn)爭結(jié)束了，父親和母親團聚了。再后來，中華人民共和國建立了。父親和他的同仁們一起創(chuàng)建了市中醫(yī)院。在她之前，父母已有了五個孩子。想起盛開在秋日黃昏的梨花和那個多難的春天，母親有種預(yù)感，是不是三十年前的那個孩子又回來了。于是，不顧勸阻，母親執(zhí)意要生下這個孩子。也許是出于對第一個孩子的負疚，父親有生以來第一次接生，他親自把這個小女兒迎接到了這個世界上。
        她來到這世上，受盡了父母和哥哥姐姐們的寵愛。哥哥姐姐們個個都跟著父親學醫(yī)，很小的時候就背《湯頭歌》，抄方子，而她不喜歡，她喜歡背唐詩宋詞。破天荒的，父親允許這個最小的女兒不學醫(yī)，由著她的興趣。最后，她成了一名出色的圖書編輯?！斑@樣也好，我們負責給患者診治，你就負責給一本本書把脈?！备赣H說。
        三十多歲時，她一次外出采風回來，突發(fā)惡性瘧疾，劇烈頭痛、嘔吐，有性命之虞。平時對她視若珍寶的父親，這次狠心開了足夠劑量的砒霜。這砒霜的量，令從醫(yī)的哥哥姐姐們都咋舌。結(jié)果，把她從死亡線上拉了回來。這讓父親在中醫(yī)界的聲譽達到了頂峰。“毒藥猛劑善起沉疴，蟲類搜剔能療痼疾?！备赣H的用方讓同行嘆服。
        退休后，父親仍然被聘為中醫(yī)院的顧問，每星期還去坐堂。為了中醫(yī)院遷址重建，父親多方呼吁，四處奔走。而新的中醫(yī)院大樓落成的那天，父親病倒了。
        連日來，他高熱不退，嘴里又說著“黃芪”“白術(shù)”“當歸”等。每次，父親發(fā)高熱，不說胡話，只喊藥名。他們多希望，95歲的父親，能夠再次扛過去?？墒?，這次，卻扛不過去了。
        那天，父親清醒后，把他們都叫到床前，吩咐后事。最后，把她單獨留下。
  “孩子你知道嗎？爸爸一生行醫(yī)，救活無數(shù)人，但是，難免有疏漏誤診的時候。還記得那次我給你看病嗎？在你之前，也有一個姑娘，我太謹慎，用的砒霜劑量不夠，最后，沒能挽回她的生命。到了你這里，我糾正了，所以，把你從死亡線上拉回來了。爸爸這些年，把自己誤診的病例都寫下來，結(jié)集成冊，希望你給我編輯出版?！备赣H讓母親從抽屜里捧出一沓稿紙。
        她沉默了，她明白，以父親的聲望和地位，出版這本書，會給他帶來什么。但是，出版這本書，對中醫(yī)界來說，卻是一種福澤。父親看著她，父親的眼神，如此明亮，如此堅定，容不得她猶豫，她點點頭。
  《誤診記》出版了。她和哥哥姐姐們校了又校。封面上，夕陽中一枝梨花，潔白無瑕。
  文本二：
        馮驥才先生曾經(jīng)說過，一個人在路上走，那就是散文。如果摔了一跤掉到河里去了，那就是小說。那么我想，你摔了一跤掉到水里面去，你怎樣摔跤的呢？你掉到水里面去，你這個反應(yīng)如何呢？別人又對你做了些什么呢？然后這個故事就可以展開，你如果把這些寫得細致傳神，那你就成功啦。
        接下去我要講一講人物。小說就是要刻畫典型環(huán)境中的典型人物。我覺得小說還有一點就是它偏愛小人物和邊緣人物。還有一點呢，我要說這個文學當中的人物，你一定要把他刻畫得非常生動。至于他到底是好人壞人，你不要去糾結(jié)這個。我覺得作家的使命就在于把人物刻畫得栩栩如生，極鮮活，這就可以了。至于讀者怎么去看，是讀者的事情。作家給讀者留下的空間越大，說明他的小說越是成功。如果說他寫的這個人，符合以上特點并且能夠引發(fā)一場爭議的話，說明他這個小說人物塑造是最到位的。
  （摘編自新浪網(wǎng)《趙淑萍老師談小小說的創(chuàng)作》）（1）下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A．文中幾次寫到了“梨花”，并賦予了它特殊的含義，渲染了氛圍，契合有關(guān)人物心境，增添了文章的藝術(shù)性。
  B．母親執(zhí)意生下小女兒，是出于她對三十年前那個春天里夭亡孩子的追憶與負疚，這段補敘也豐富了小說內(nèi)容。
  C．父親形象感人至深：日寇入侵，父親參加抗日救衛(wèi)隊救死扶傷；建國后，他和同仁一起建立中醫(yī)院，鞠躬盡瘁。
  D．小說將平常人、生活事當作描述的主體，從看似不經(jīng)意之處，挖掘著尋常之中蘊含的價值，探求著人生真諦。
  （2）“父親”臨終前，向小女兒提到了“一個姑娘”被他誤診而“沒能挽回她的生命”的事情。請簡要分析這樣寫的作用。
  （3）文本二的第一段，強調(diào)了小說創(chuàng)作中的情節(jié)曲折和細節(jié)生動的重要性。請結(jié)合文本一作簡要分析。
  組卷：8引用：5難度：0.5

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        近日，人工智能續(xù)寫名著的現(xiàn)象受到輿論的廣泛關(guān)注。有人大膽預(yù)測：人工智能可能會代替人類進行文學創(chuàng)作。其實，①

   

  ，前幾年流行一時的“AI寫詩”就曾頗受輿論關(guān)注。文學創(chuàng)作是一種飽含作家對生命的審美體驗而帶有強烈的主觀色彩的通過藝術(shù)加工創(chuàng)作文學作品的精神生產(chǎn)，真正有價值的文學作品都具有深刻的個人思想情感，人工智能的“創(chuàng)作”背后則是嚴密的邏輯與計算，人工智能僅憑數(shù)據(jù)計算不足以②

   

  。其創(chuàng)作的上限，也只不過是精巧的“模擬創(chuàng)作”——這些成果看起來像文學作品，但本質(zhì)上并不屬于真正的創(chuàng)作。因此，從這一點來說，當下人工智能寫出來的作品就算再“像樣”，③

   

  。
  （1）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。
  （2）文中畫波浪線處是個長句，請改成四個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。
  組卷：11引用：10難度：0.7

  解析

四、作文（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        2022年3月5日上午5點41分，我國首架撤僑航班CA702安全從烏克蘭抵達杭州蕭山國際機場，撤僑航班機長動情地說：“同胞們，你們登上了飛機時，就意味著踏上了祖國的國土，不再因為戰(zhàn)爭而流離失所，不再因為動蕩的環(huán)境而感到不安，我們送你們回家！”機上的同胞，心潮澎湃，激動難眠。乘坐該趟航班的中國留學生蘇同學感慨：“插滿五星紅旗的撤僑航班是你永遠可以相信的中國紅。”這也讓無數(shù)網(wǎng)友濕了眼眶。
        2020年1月19日，農(nóng)歷春節(jié)前夕，習近平總書記來到云南騰沖市清水鄉(xiāng)三家村中寨司莫拉佤族村村民李發(fā)順一家看望，并同鄉(xiāng)親們圍坐在一起聊家常。
  “脫貧了，還有什么需要提高改善的嗎？”
  “希望老人晚年過得再好一點，正準備考研的大女兒李連歡和準備考四川武警警官學院的高三兒子李連斌心想事成，將來找份好工作，就心滿意足了?！?br />      習近平總書記語重心長地說：“你們的小家和國家的命運緊密聯(lián)系在一起。全面建成小康社會進而全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國，孩子恰逢其時，將來要做黨和國家事業(yè)的接班人、民族團結(jié)進步事業(yè)的接班人?！?br />      如今，李發(fā)順一家日子越過越紅火，兩個孩子都心想事成。
        以上材料感人并具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析