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2022-2023學年內(nèi)蒙古包頭市七年級(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/5/19 8:0:9

一、單項選擇題:本大題共10小題,每小題2分,共20分。在每小題給出的四個選項中,只有一個是最符合題意的,將其選出并填涂至答題卡的相應位置上。

  • 1.“朝為田舍郎,暮登天子堂?!彼宄_創(chuàng)的科舉取士制度( ?。?/h2>

    組卷:131引用:5難度:0.5
  • 2.有學者指出,科舉制度的最大合理性在于它那“機會均等”的機制,對知識分子的社會心理是一種塑造。以下體現(xiàn)知識分子“社會心理”的詩句是(  )

    組卷:10引用:2難度:0.7
  • 3.貨幣在社會發(fā)展和經(jīng)濟生活中起著重要作用。由如圖中國貨幣演進歷程圖可知(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    ①科技不斷進步
    ②經(jīng)濟日益發(fā)展
    ③生活更加便利
    ④文藝日趨繁榮

    組卷:100引用:4難度:0.7
  • 4.王安石變法是宋神宗在位時期展開的一場政治改革運動,希冀借此解決內(nèi)憂外患,從而徹底改變北宋建國以來積貧積弱的局面。對如表內(nèi)容解讀正確的是(  )
    王安石變法主要措施舉例
    領(lǐng)域 措施 內(nèi)容 目的
    經(jīng)濟 募役法 征收役錢,用來雇人到官府服役;原先不服役的官僚等,也要交納役錢 限制官僚等的特權(quán),增加政府收入
    方田均稅法 核實土地,按土地的多少、好壞平均征稅 使官僚和大地主不能隱瞞土地、逃避賦稅,增加國家賦稅收入
    農(nóng)田水利法 鼓勵墾荒和興修水利 促進農(nóng)業(yè)發(fā)展
    軍事 保甲法 把農(nóng)村人戶編制起來,有兩個以上成年男子的人戶,出一人為保?。罕6∑綍r種田,農(nóng)閑練兵 加強對人民的控制,穩(wěn)定統(tǒng)治秩序,增強國家的軍事力量。

    組卷:34引用:4難度:0.3

二、非選擇題(本題3個小題,共30分。請將答案寫在答題卡的對應位置。)

  • 12.某校七年級(7)班同學以“明朝的統(tǒng)治與對外交往”為主題展開探究活動。
    【制度建設】
    材料一:圖表所示
    菁優(yōu)網(wǎng)?
    自秦始置丞相,不旋踵而亡。漢、唐,宋因之。雖有賢相,然其間所用者多有小人。
    明代的“廠衛(wèi)”組織是君主直接委派的特別親信組織,他們用公開或秘密的方式進行特別監(jiān)察,往往用于治理大獄、檢舉吏民奸罪,伺察密告。
    ——摘編自韋慶遠、柏樺《中國政治制度史》
    (1)材料一圖A人物是如何解決“雖有賢相,然其間所用者多有小人”這一問題的?根據(jù)材料一文字并結(jié)合所學知識,指出明朝建立“廠衛(wèi)”組織的根本目的。
    【八股取士】
    材料二:八股取士的確錄取了一些什么都不會做、只會考試的人,也將一些確有真才實學、但不善于考試的人排除在外。甚至導致相當多的農(nóng)村讀書人,將全部精力都集中于研究如何寫“八股文”之上,除此以外的任何學問概不涉獵,連起碼的常識都不懂。這也委實是入股取士不能解脫的罪過。
    ——摘編自張鳴《中國政治制度史導論》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識,分析八股取士的弊端。(任選三點作答即可)
    【對外交往】
    材料三:永樂三年六月十五日,鄭和開始了中國歷史上最偉大的遠航征程。明朝在擁有壓倒性軍事優(yōu)勢的情況下,能夠平等對待那些小國,并尊重他們的主權(quán)和領(lǐng)土完整,是很不簡單的。它不是武力的征服者,卻用自己友好的行動真正征服了航海沿途幾乎所有的國家。當那浩浩蕩蕩的船隊來到時,人們不會四處躲避,而是紛紛出來熱烈歡迎這些遠方而來的客人。
    ——摘編自《明朝那些事兒》(3)根據(jù)材料三,分析鄭和船隊受到當?shù)孛癖姎g迎的原因。結(jié)合所學知識,談談鄭和下西洋給我國對外交往帶來的啟示。(啟示任選兩點作答即可)
    【對外交往2】
    材料四:2015年3月,習近平在博鰲論壇上發(fā)表演講,再次談及建設“新絲綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的戰(zhàn)略構(gòu)想。這一宏偉構(gòu)想從歷史深處走來,融通古今連接中外,承載著絲綢之路沿途各國發(fā)展繁榮的夢想,賦予古絲路嶄新的時代內(nèi)涵。
    (4)結(jié)合材料四和所學知識,談談你對“古絲路嶄新的時代內(nèi)涵”的理解。

    組卷:23引用:1難度:0.3
  • 13.閱讀下列材料,選取兩個有相同之處的事件,自定一個觀點并加以說明。要求:觀點明確,根據(jù)選擇的歷史事件加以說明,史論結(jié)合,條理清晰。
    時間 歷史事件
    628-645年 玄奘西行
    7世紀初至9世紀末 遣唐使來華
    754年 鑒真東渡
    1405年-1433年 鄭和率船隊7次下“西洋”
    1553年 葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)
    1561-1564年 戚繼光抗倭
    1604年 荷蘭殖民者入侵臺灣
    1661年-1662年 鄭成功收復臺灣
    清朝時期 實行“閉關(guān)鎖國”的政策

    組卷:7引用:1難度:0.5
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