2018-2019學(xué)年湖南省長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)(上)開學(xué)物理試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單項(xiàng)選擇題(每題3分,共45分)
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1.物理學(xué)的發(fā)展有力地推動(dòng)人類文明進(jìn)程。在物理學(xué)發(fā)展的漫長(zhǎng)歷程中,不少前輩做出了卓越貢獻(xiàn)。其中發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律和總結(jié)出慣性定律的科學(xué)家是( )
A.牛頓 B.哥白尼 C.愛因斯坦 D.法拉第 組卷:19引用:6難度:0.9 -
2.小明同學(xué)靜立在磅秤上,下列屬于平衡力的是( )
A.人的重力與磅秤對(duì)人的支持力 B.人對(duì)磅秤的壓力與磅秤對(duì)人的支持力 C.磅秤的重力與磅秤對(duì)人的支持力 D.磅秤的重力與人的重力 組卷:335引用:7難度:0.7 -
3.天花板上掛三個(gè)輕質(zhì)小球,相互作用如圖所示,已知A球會(huì)被用毛皮摩擦過的橡膠棒所排斥,則C球的帶電情況是( ?。?/h2>
A.C球一定帶正電荷 B.C球一定帶負(fù)電荷 C.C球可能帶正電荷,也可能不帶電 D.無法確定 組卷:114引用:5難度:0.7 -
4.慣性有利有弊,下列利用慣性的例子是( )
A.汽車行駛中司機(jī)系好安全帶 B.保持車距 C.騎自行車上坡前,加緊蹬幾下 D.汽車進(jìn)站時(shí),司機(jī)為省油,提前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī) 組卷:502引用:3難度:0.6 -
5.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,它是用路程和時(shí)間的比值來定義的。初中物理經(jīng)常用到這種定義物理量的方法,下列物理量中所采用的定義方法與速度不相同的是( ?。?/h2>
A.密度 B.壓強(qiáng) C.功 D.功率 組卷:104引用:38難度:0.9 -
6.如圖所示,當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),可能發(fā)生的是( ?。?br />
A.L1、L2都發(fā)光 B.L1發(fā)光L2不發(fā)光 C.電源損壞 D.L1的燈絲被燒壞 組卷:318引用:3難度:0.9 -
7.下列說法中正確的是( )
A.機(jī)械效率越高,機(jī)械做功一定越快 B.做功越多的機(jī)械,機(jī)械效率一定越高 C.功率越大的機(jī)械做功一定越多 D.做功越快的機(jī)械,功率一定越大 組卷:1470引用:193難度:0.9 -
8.將未裝滿水且密閉的礦泉水瓶,先正立放置在水平桌面上,再倒立放置,如圖所示。兩次放置時(shí),水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓強(qiáng)分別為pA和pB,水對(duì)瓶底和瓶蓋的壓力分別為FA和FB,則( ?。?/h2>
A.pA>pB,F(xiàn)A>FB B.pA<pB,F(xiàn)A=FB C.pA=pB,F(xiàn)A<FB D.pA<pB,F(xiàn)A>FB 組卷:1283引用:146難度:0.7
三.計(jì)算題(24題6分,25題9分)
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24.如圖所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體,乙圖是鋼繩將物體豎直向上勻速提起的簡(jiǎn)化示意圖,物體從海底被提升到離開海面一定距離的整個(gè)過程中速度均保持1m/s不變,從提升物體開始經(jīng)過時(shí)間120s后物體剛好全部出水,已知物體的體積V=2m3,密度ρ=3×103kg/m3(忽略水的阻力和鋼繩重量,海水的密度取ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg),求物體浸沒在水中上升的過程中:
(1)物體受到的浮力;
(2)鋼繩提升物體的拉力;
(3)鋼繩拉物體做功的功率。組卷:20引用:1難度:0.4 -
25.如圖所示,實(shí)心正方體甲和盛有水的輕質(zhì)柱形容器乙放在水平桌面上。
(1)若甲的質(zhì)量為3千克,密度為2×103kg/m3,求甲的體積V甲;
(2)若乙容器中水的深度為0.1米,求水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p水;
(3)若甲的高度h甲未知,但其與容器中水的高度相同,將甲浸沒在乙容器的水中時(shí)(無水溢出),水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增加了500Pa;將乙疊放在甲的上方時(shí),甲對(duì)地面的壓強(qiáng)增加了2000Pa.求甲物體的高度h甲和乙容器的底面積S乙。組卷:36引用:1難度:0.3