2022年四川省雅安市高考?xì)v史三診試卷

一、選擇題：

• 1．儒家認(rèn)為“士見(jiàn)危致命（士人看見(jiàn)危險(xiǎn)肯獻(xiàn)出生命），見(jiàn)得思義，祭思敬，喪思哀”。這反映了儒家（　?。?/h2>

  A．?dāng)[脫了神靈的束縛	B．強(qiáng)調(diào)道德自覺(jué)
  C．注重對(duì)祖先的崇拜	D．追求實(shí)際功利
  組卷：1引用：2難度：0.5

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• 2．如圖1和圖2分別是流行于中國(guó)古代兩個(gè)不同時(shí)期的字體，導(dǎo)致其變化的主要原因是（　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202205/250/0b35a727.png" style="vertical-align:middle" />

  A．政府的強(qiáng)力推行	B．文字的頻繁使用
  C．審美觀念的進(jìn)步	D．國(guó)家統(tǒng)一的需要
  組卷：7引用：6難度：0.7

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• 3．雍熙二年，“宰相李昉之子宗諤、參知政事呂蒙正之從弟蒙亨、鹽鐵使王明之子扶、度支使許仲宣之子待問(wèn)，舉進(jìn)士試皆入等。上白：‘此并勢(shì)家，與孤寒競(jìng)進(jìn)，縱以藝升，人亦謂朕為有私也！’皆罷之?！鳖愃片F(xiàn)象在北宋時(shí)有發(fā)生。這種做法（　?。?/h2>

  A．體現(xiàn)了公平公正的原則	B．踐行了重文輕武的國(guó)策
  C．促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)	D．提高了官員的文化素質(zhì)
  組卷：25引用：2難度：0.5

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• 4．建言民情會(huì)議是明朝為鼓勵(lì)四方建言而創(chuàng)設(shè)的一項(xiàng)會(huì)議制度。如表為據(jù)《事類纂》等史料統(tǒng)計(jì)的身份明確的建言者。這一制度（　?。?br />

  身份	布衣軍民	雜職吏員	聽(tīng)選官	文武官員
  人數(shù)	23人	19人	30人	43人

  （注：官員又以州縣衛(wèi)所的中下層地方官和學(xué)官為主）

  A．有利于國(guó)家治理體系的完善

  B．實(shí)現(xiàn)了明朝統(tǒng)治長(zhǎng)治久安

  C．旨在加強(qiáng)對(duì)地方官吏的監(jiān)督

  D．解決了中央與地方的矛盾
  組卷：9引用：5難度：0.7

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• 5．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至1880年以前，鴉片進(jìn)口值始終占中國(guó)總進(jìn)口值的40%以上。1880年以后，棉花及其他洋貨如糖、谷物、煤油等進(jìn)口漸多，鴉片所占比例逐漸減少。這一現(xiàn)象表明（　?。?/h2>

  A．西方資本輸出成為主要方式

  B．中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)逐漸解體

  C．西方對(duì)華貿(mào)易逆差發(fā)生改變

  D．人民生活水平顯著改善
  組卷：18引用：2難度：0.5

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[歷史——選修3：20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平]

• 16．材料 馬島即馬爾維納斯群島（英國(guó)稱?？颂m群島），阿根廷與英國(guó)長(zhǎng)期為其歸屬問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。隨著拉美國(guó)家民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是20世紀(jì)70年代在馬島附近海域發(fā)現(xiàn)石油和天然氣資源后，英阿雙方爭(zhēng)執(zhí)更為激烈，在談判未果后，于1982年4月到6月，英阿在馬島及其周圍海域打了一場(chǎng)大規(guī)模的?？諔?zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)爭(zhēng)最后以英軍攻占馬島首府阿根廷港結(jié)束，但馬島爭(zhēng)端仍未解決。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，全體拉美國(guó)家和絕大多數(shù)第三世界國(guó)家給予阿根廷以各種形式的支持和援助。美國(guó)最初表示“中立”，后則公開(kāi)站在英國(guó)方面對(duì)阿進(jìn)行經(jīng)濟(jì)制裁，這使拉美國(guó)家感到憤慨，他們認(rèn)識(shí)到拉美的防務(wù)和安全不能再依賴別國(guó)，只有發(fā)揚(yáng)“大陸團(tuán)結(jié)一致的精神”，才能成為一支強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、政治和文化力量。
  ——摘編自吳于廑、齊世榮主編《世界史》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括馬島戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析馬島戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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[歷史——選修4：中外歷史人物評(píng)說(shuō)]

• 17．材料 聶耳（1912-1935年），中國(guó)近代著名的音樂(lè)創(chuàng)作人。他自幼就表現(xiàn)出對(duì)音樂(lè)的濃厚興趣，并積極學(xué)習(xí)樂(lè)器演奏和音樂(lè)創(chuàng)作。1928年聶耳的老師趙瓊仙（早期中共黨員）被捕槍斃，對(duì)他刺激很大，他隨后參軍，并參與了中共地下黨的一些運(yùn)動(dòng)。1931年“九一八事變”之后，聶耳和田漢商量著要寫幾首提振中國(guó)人民士氣、呼吁抵抗侵略的歌曲。1935年初，田漢為抗日電影《風(fēng)云兒女》做主題歌歌詞，被國(guó)民黨當(dāng)局抓捕，聶耳主動(dòng)為歌詞作曲，這就是《義勇軍進(jìn)行曲》。1937年，中國(guó)全民族抗戰(zhàn)開(kāi)始，所有中國(guó)人都飽含熱淚、握著拳頭傳唱《義勇軍進(jìn)行曲》。二戰(zhàn)期間，在蘇聯(lián)、在法國(guó)、在捷克斯洛伐克，《義勇軍進(jìn)行曲》被翻譯為《起來(lái)》，響徹歐亞大陸。1949年9月，在中國(guó)人民政協(xié)第一屆會(huì)議上《義勇軍進(jìn)行曲》被確定為中華人民共和國(guó)國(guó)歌。
  ——摘編自張瑋《歷史的溫度》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括聶耳創(chuàng)作出《義勇軍進(jìn)行曲》的原因。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析《義勇軍進(jìn)行曲》所產(chǎn)生的影響。
  組卷：5引用：3難度：0.5

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