2012-2013學(xué)年江蘇省南京市高淳縣八年級（下）物理雙休日作業(yè)（11）

一、基礎(chǔ)鞏固

• 1．物體運(yùn)動或者將要運(yùn)動時，接觸面上產(chǎn)生的阻礙相對運(yùn)動的力叫

   

  力。
  組卷：41引用：1難度：0.9

  解析

• 2．在

   

  相同時，

   

  越大，滑動摩擦力越大；在

   

  相同時，接觸面粗糙程度越大，滑動摩擦力越大。
  組卷：12引用：1難度：0.9

  解析

• 3．要使自行車立即停住，應(yīng)緊握剎把，這是用

   

  的方法來增大摩擦的。自行車的輪胎上有凹凸的花紋，這主要是為了

   

  。自行車上一些部件要減小摩擦，采用了

   

  和

   

  的方法。
  組卷：155引用：7難度：0.9

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• 4．如圖所示，為用筷子提米實驗，杯中裝滿米，再加少許水，壓緊。過一會兒提起筷子，米和杯也被提起是

  作用的結(jié)果?？曜铀苣Σ亮Φ姆较蚴?

  。
  組卷：258引用：19難度：0.9

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三、解答題（共4小題，滿分0分）

• 11．如圖所示，將載有條形磁鐵的兩輛小車同時由靜止釋放后，兩小車將迅速分離。此現(xiàn)象說明：（只要寫出兩條） 
  （1）

   

  ；
  （2）

   

  。
  組卷：338引用：22難度：0.9

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• 12．為了測定木塊所受到的摩擦力，兩個實驗小組分別設(shè)計了甲、乙兩種實驗方案，實驗裝置如圖所示，實驗中不計彈簧測力計的重力。
  甲方案：在水平實驗桌面上將木版用線拉住，通過彈簧測力計沿木板方向水平拉木塊，使木塊在木板上面滑動。
  乙方案；將木板放在水平實驗桌面上，用線通過彈簧測力計水平地拉住木塊，沿木板方向水平拉木板，使木板在木塊下面滑動。
  （1）從實驗操作方面考慮，應(yīng)選擇

  方案，簡述你的理由。
  （2）從實驗誤差方面考慮，應(yīng)選擇

  方案，簡述你的理由。
  
  組卷：69引用：12難度：0.5

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