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2021-2022學(xué)年湖南省邵陽市武岡市七年級(jí)(上)期末語文試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、古詩文積累與閱讀理解。(共30分)

  • 1.依照課文原句或根據(jù)提示將詩句填寫完整。
    (1)
     
    ,我言秋日勝春朝。(劉禹錫《秋詞?其一》)
    (2)何當(dāng)共剪西窗燭,
     
    。(李商隱《夜雨寄北》)
    (3)《潼關(guān)》中運(yùn)用擬人寫北方山水,表現(xiàn)詩人渴望沖破羅網(wǎng)、勇往直前、追求個(gè)性解放的少年意氣的詩句是:
     
    ,
     

    (4)《次北固山下》一詩中描繪漲潮時(shí)水面寬闊,帆船順風(fēng)而行的句子是:
     
    ,
     
    。
    (5)《論語十二章》中表示既要從正面學(xué)習(xí),也要從反面借鑒的句子是:
     
    ,
     

    (6)《夜雨寄北》中表達(dá)詩人思念朋友,渴望團(tuán)聚的詩句是:
     
    ,
     
    。

    組卷:4引用:2難度:0.7
  • 2.古詩欣賞。
    天凈沙?秋思
    馬致遠(yuǎn)
    枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風(fēng)瘦馬。
    夕陽西下,斷腸人在天涯。
    (1)《天凈沙?秋思》是一首散曲中的
     
    ?!疤靸羯场笔乔泼?,“秋思”是散曲的
     

    (2)對(duì)這首散曲分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
     

    A.此曲的前三句選取了富有特征的九個(gè)意象組成了一幅深秋的景色圖。
    B.第二句描寫詩人所見異鄉(xiāng)的幽美、恬靜的景象,越發(fā)使人感到孤獨(dú)。
    C.全篇沒有一句直接抒情,但正所謂“一切景語皆情語”,作品因此更感人。
    D.這首散曲共28個(gè)字,生動(dòng)地表達(dá)了一個(gè)長期漂泊他鄉(xiāng)的游子弧寂愁苦的心情。

    組卷:6引用:2難度:0.3
  • 3.文言文閱讀。
    【甲】一屠晚歸,擔(dān)中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠(yuǎn)。
          屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復(fù)投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。
          屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。
          少時(shí),一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行,轉(zhuǎn)視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟前狼假寐,蓋以誘敵。
          狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。
    【乙】兩牧豎入山至狼穴,穴中有小狼二。謀分捉之,各登一樹,相去數(shù)十步。少頃,大狼至,入穴失子,意甚倉皇。豎于樹上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼聞聲仰視,怒奔樹下,號(hào)且爬抓。其一豎又在彼樹致小狼鳴急。狼聞聲四顧,始望見之;乃舍此趨彼,跑號(hào)如前狀。前樹又鳴,又轉(zhuǎn)奔之。口無停聲,足無停趾,數(shù)十往復(fù),奔漸遲,聲漸弱;既而奄奄僵臥,久之不動(dòng)。豎下視之,氣已絕矣!
    (選自《聊齋志異?牧豎》)【注釋】①牧豎:牧童。豎,童仆。②跑:獸類用足扒土。同“創(chuàng)”。③奄奄:氣息微弱的樣子。
    (1)解釋下列句中加點(diǎn)的詞。
    A.其一坐于前
     

    B.目似瞑,意
     

    C.跑號(hào)如
     

    D.相數(shù)十步
     

    (2)用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子
    ①骨已盡矣,而兩狼之并驅(qū)如故。
    ②豎下視之,氣已絕矣!
    (3)比較閱讀【甲】【乙】兩文,下面賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
     

    A.甲文主要表現(xiàn)狼的貪婪、兇殘、狡詐和愚蠢:乙文則從大狼身上體現(xiàn)偉大的母愛。
    B.甲乙兩文在刻畫狼時(shí),都運(yùn)用了動(dòng)作和神態(tài)描寫。
    C.甲文表現(xiàn)狼的狡詐時(shí)主要寫兩狼配合,一明一暗地“誘敵”;乙文中開篇寫“謀分捉之”,以下從狼的側(cè)面處處體現(xiàn)了“謀”的結(jié)果。
    D.兩文的語言都簡練而生動(dòng),都運(yùn)用了比喻和描寫。
    (4)同是人與狼的較量,屠戶與牧豎對(duì)狼的做法,你贊同哪一種?為什么?

    組卷:6引用:2難度:0.5

二、現(xiàn)代文閱讀。(共24分)

  • 4.閱讀下文,回答問題。
    蘋 果
    楊立英
          ①那年夏天,娘從外面帶回家?guī)讉€(gè)蘋果。我沖進(jìn)家門的時(shí)候,娘正把最后一個(gè)蘋果放進(jìn)吊在房梁的竹籃里。娘以為我沒有看到,于是在我進(jìn)門后,她若無其事的從竹籃邊快速地走開了。
          ②那是一個(gè)簡單實(shí)用且功能強(qiáng)大的裝置!繩子從房梁上垂下,另一端拴上鉤子,竹籃掛在鉤子上,里面放著干糧或其他吃食,竹籃的高度恰如其分地固定在娘能伸手觸及而我無論如何也夠不到的位置,當(dāng)然,這樣的裝置除了防小孩子外,還可以防貓防老鼠。
          ③我還無法抵擋住一個(gè)蘋果的誘惑。娘出去后,我在屋里轉(zhuǎn)了幾圈,陽光從窗欞斑駁地透射進(jìn)來,一個(gè)清晰的路徑在我頭腦里呈現(xiàn),那是通往竹籃最快捷的路徑。
          ④晚飯過后,一家人在天井里納涼,而我卻毫無興致,我的魂被竹籃里的蘋果勾走了。
          ⑤一人回屋睡覺不是我的習(xí)慣,為了讓我的計(jì)劃天衣無縫,我又必需設(shè)計(jì)一些理由,這是需要勇氣的。我?guī)状蜗敫镎f我困了,但一想開口,心跳就加速,猶豫了幾次,最終我還是說了出來,然后裝模作樣地打了聲長長的哈欠。娘說:“困了就回屋去睡!”
          ⑥借著月色,我爬上炕鉆進(jìn)了蚊帳,躺下后,我的眼睛直勾勾地盯著竹籃,很長的時(shí)間。最終,我還是鼓起勇氣悄悄地下炕,爬上椅子,再攀上墻邊的桌子,踮起腳尖,伸長身子從竹籃里摸起一個(gè)蘋果。那一刻,我感覺心臟怦怦亂跳,腿有些打顫發(fā)軟,幸好一股蘋果的清香彌散出來,撫慰了我的不安。我匆匆地回到炕上,把蘋果和自己一起裹進(jìn)了被單兒。我在不安和甜蜜雜糅的心情里沉沉睡去,夢(mèng)里,我望見了我家的柳樹上長滿了蘋果,我攀上柳樹,撫摸著一個(gè)個(gè)又紅又大的蘋果,感覺一下變得特別富有!
          ⑦“都給我起來!誰偷拿了籃子里的蘋果?今晚不交出來,就先把她的手剁了!”娘的呵斥聲把我震醒。娘不是個(gè)性情溫和的女人,但這樣大的火氣卻是第一次。我渾身開始顫抖,慌亂中,把滾到被單角的蘋果又緊緊地攥在了手里。
          ⑧這時(shí),爺爺裂肺的咳嗽聲穿墻而至,打破了黑沉沉的寧靜。記不清從何時(shí)起,爺爺就這樣整夜整夜的咳嗽。娘暫時(shí)放棄了對(duì)我們的“審問”,從籃子里抓起兩個(gè)蘋果匆匆往外走。
          ⑨從我們的屋子到爺爺?shù)奈葑又挥袔撞降木嚯x,娘走完這段距離的時(shí)間,是我逃脫罪責(zé)的唯一機(jī)會(huì)。
          ⑩娘的腳剛邁出門,我一骨碌爬出被窩,一手抓住蘋果一手提著娘用舊粗布為我拼結(jié)的褲衩,下炕,爬椅子,再攀上桌子,一切行云流水般的麻利,可還是晚了,放蘋果的手沒等收回,娘已急匆匆破門而入。
    ?一切靜止下來,只有煤油燈的火焰閃閃爍爍,我呆呆地站在桌子上,娘直直地盯著我。我兩手緊緊地握著變松的褲衩邊緣,越握越緊。或許因?yàn)橛昧?,瘦弱的我燈籠架般的筋骨清晰可見,油燈的光把我投射到墻上,細(xì)腳伶仃。
    ?我的恐懼和委屈在娘慢慢靠近桌子時(shí)暴發(fā)了,我突然放聲大哭,無所顧忌。我釋然地迎接即將到來的狂風(fēng)驟雨。讓我猝不及防的是,娘一把把我拽進(jìn)懷里,摟得我緊緊的,突然一聲也大哭起來。當(dāng)娘紅腫著眼幫我擦淚時(shí),我瞬間感覺一世界的溫暖把我淹沒。那天晚上,我蜷縮在娘的懷里睡著了,睡夢(mèng)中我又望到了我家的柳樹上掛滿了一樹的紅蘋果……
    ?對(duì)于娘從暴怒到溫情的突然轉(zhuǎn)變,我感到非常不解,直到后來的一天,我也做了母親。
    (《散文選刊?原創(chuàng)版》2014 年第 2 期)(1)請(qǐng)用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(不超過50字。)
    (2)第②段為何補(bǔ)充介紹“吊在房梁的竹籃”這個(gè)裝置?
    (3)閱讀下列句子,回答問題。
    ①我在不安和甜蜜雜糅的心情里沉沉睡去……(“我”的心情為什么既“不安”又“甜蜜”?)
    ②我渾身開始顫抖,慌亂中,把滾到被單角的蘋果又緊緊地在了手里。(品味加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。)
    (4)第?段有兩個(gè)“大哭”,請(qǐng)分別說說他們各自“大哭”的原因。
    (5)“我”理解了“娘從暴怒到溫情的突然轉(zhuǎn)變”嗎?請(qǐng)簡要說明。

    組卷:10引用:7難度:0.5

三、語言積累與綜合運(yùn)用。(共16分)

  • 11.班里要舉行“與書籍結(jié)伴而行”的讀書報(bào)告會(huì),你能向同學(xué)推薦一本中外名著嗎?寫出名著名稱和內(nèi)容梗概。
    書名:
     

    內(nèi)容梗概:
     

    組卷:2引用:3難度:0.5

四、寫作。(共50分)

  • 12.在本學(xué)期語文教材中,我們走進(jìn)了《論語》、濟(jì)南的冬天、百草園、三味書屋、白求恩……的世界,沉醉其間,我們開闊了眼界,豐富了知識(shí),陶冶了情操。其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,還有許多千姿百態(tài)的事物讓我們心馳神往,如:昆蟲、花卉、籃球、音樂、種植、旅游、書籍、親情、友誼……
    請(qǐng)以“沉醉在_____的世界”為題,寫一篇文章。
    要求:(1)先將題目補(bǔ)充完整;
    (2)文體不限,詩歌除外;
    (3)600字以上;
    (4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、班級(jí)等。

    組卷:38引用:12難度:0.7
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