2022年河南省鄭州市高考生物三模試卷
發(fā)布：2024/12/11 1:30:2
一、選擇題：本大題共6小題，每小題6分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．細胞是多種元素和化合物構成的生命系統，下列相關敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：3難度：0.7 -
2．質壁分離和質壁分離復原是某些生物細胞響應外界水分變化而發(fā)生的滲透調節(jié)過程。下列敘述錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：2難度：0.7 -
3．給甲組大鼠注射藥物W，乙組大鼠注射等量的生理鹽水，一段時間后，甲組大鼠血糖濃度上升，尿中葡萄糖含量增加，乙組大鼠無顯著變化，下列分析錯誤的是（ ）
組卷：21引用：1難度：0.7 -
4．植物的生長發(fā)育是各種激素共同調節(jié)的結果，不同激素的合成部位和主要作用有所不同。下表選項中敘述不準確的是（ ）
選項 激素名稱 合成部位 主要作用 A 生長素 幼嫩的葉、芽、發(fā)育中的種子 促進生根、發(fā)芽、防止落花落果 B 脫落酸 根冠、萎蔫的葉片 抑制細胞分裂、促進葉和果實脫落 C 赤霉素 幼根、幼芽、未成熟的種子 促進細胞伸長、促進種子萌發(fā) D 乙烯 植物體成熟的器官 促進果實發(fā)育、成熟 組卷：16難度：0.6
二、解答題（共7小題，滿分69分）
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12．一定濃度的抗生素會殺死細菌，但變異的細菌可能產生耐藥性。某學校生物興趣小組，針對抗生素對細菌的選擇作用進行了探究，請回答下列問題：
（1）本實驗中用到牛肉膏蛋白膿液體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基，二者成分上的區(qū)別是，培養(yǎng)基需要用的方法進行滅菌。
（2）用記號筆在培養(yǎng)皿的底部畫條相互垂直的直線，將培養(yǎng)皿分為4個區(qū)域，分別標記為①～④，取少量大腸桿菌的培養(yǎng)液，用法均勻接種在培養(yǎng)基平板上。用無菌的鑷子先夾取1張不含抗生素的紙片放在①號區(qū)域的中央，再分別夾取1張含一定濃度的抗生素紙片放在②～④號區(qū)域的中央，蓋上皿蓋，倒置于37℃恒溫箱中培養(yǎng)12～16 h。
（3）實驗結果如圖，測量并記錄每個實驗區(qū)域中抑菌圈的直徑，并取。
（4）從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細菌，接種到已滅菌的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后按照上述步驟操作并重復幾代，記錄每一代培養(yǎng)物抑菌圈的直徑。從抑菌圈邊緣的菌落上挑取細菌的原因是。連續(xù)培養(yǎng)幾代后，抑菌圈的直徑會變，這說明抗生素對細菌產生了選擇作用。組卷：14難度：0.7 -
13．細胞融合技術有著廣泛應用。如圖為細胞融合的簡略過程，據圖回答相關問題：
（1）玉米和高粱都是二倍體，染色體數目均為20條，科學工作者經過長期實驗，培育出“玉米—高粱”雜種植株（如圖所示）。
①玉米和高粱之間存在，用傳統的有性雜交方法不能得到二者的雜種后代?？茖W家采用體細胞雜交的方法得到了“玉米—高粱”雜種植株。
②為了便于篩選，可以選取玉米葉肉細胞的原生質體和高粱（填“葉肉細胞”或“根部細胞”）的原生質體進行融合。培養(yǎng)基中最多有種細胞可供篩選（融合的細胞僅考慮兩兩融合），體系中出現多種類型細胞的原因是。
③原生質體培養(yǎng)液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其作用是。原生質體通過再生，進而分裂和脫分化形成愈傷組織。
（2）利用如圖所示細胞融合技術發(fā)展起來的雜交瘤技術，為制造單克隆抗體開辟了新途徑。
①與血清抗體相比，單克隆抗體的優(yōu)越性體現在：。
②動物細胞融合的方法中有別于植物原生質體融合的是。
③制備單克隆抗體過程中，兩次篩選的方法不同，第二次篩選是通過獲得足夠數量的能分泌所需抗體的雜交瘤細胞。組卷：10引用：1難度：0.7