2022年河南省頂級(jí)名校高考政治聯(lián)考試卷（三）

一、選擇題。

• 1．2020年1月，國(guó)務(wù)院出臺(tái)文件鼓勵(lì)有條件的地區(qū)對(duì)農(nóng)村居民購(gòu)買(mǎi)35噸及以下貨車(chē)1.6升及以下排量乘用車(chē)給予補(bǔ)貼獎(jiǎng)勵(lì)，這可能引發(fā)政策實(shí)施地區(qū)農(nóng)村居民對(duì)相關(guān)車(chē)型的需求發(fā)生變化。不考慮其他因素，正確反映這一變化的圖示是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：9引用：8難度：0.7

  解析

• 2．“跨境理財(cái)通”指粵港澳大灣區(qū)居民個(gè)人跨境投資粵港澳大灣區(qū)銀行銷(xiāo)售的理財(cái)產(chǎn)品。2021年2月，央行等七部門(mén)聯(lián)合簽署了諒解備忘錄，推動(dòng)“專(zhuān)境理財(cái)通”業(yè)務(wù)盡快開(kāi)通。在粵港澳三地，開(kāi)通“跨境理財(cái)通”有利于（　?。?br />①完善三地資本市場(chǎng)，促進(jìn)企業(yè)融資便利化
  ②增加居民投資選擇，降低三地居民投資風(fēng)險(xiǎn)
  ③促進(jìn)個(gè)人跨境投資便利，深化粵港澳金融合作
  ④加速資本流動(dòng)，拓展境內(nèi)外資本市場(chǎng)流動(dòng)的渠道

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：5引用：4難度：0.7

  解析

• 3．如圖是2020年我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的部分?jǐn)?shù)據(jù)，由此可以推斷（　　）
  

  指標(biāo)	絕對(duì)量（元）	比上年實(shí)際增長(zhǎng)（%）
  全年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值	1015986億	2.3
  全國(guó)居民人均可支配收入	32189	2.1
  城鎮(zhèn)居民	43834	1.2
  農(nóng)村居民	17131	3.8

  ①勞動(dòng)報(bào)酬在初次分配中的比重提高
  ②全國(guó)居民人均可支配收入增長(zhǎng)加快
  ③居民收入增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)基本同步
  ④城鄉(xiāng)居民之間的收入差距有所減小

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

• 4．2020年11月5日，東盟十國(guó)與中國(guó)、日本和澳大利亞等國(guó)正式簽署區(qū)域全面經(jīng)濟(jì)伙伴關(guān)系協(xié)定（RCEP），標(biāo)志著全球最大自貿(mào)區(qū)誕生。RCEP旨在通過(guò)削減關(guān)稅及非關(guān)稅壁壘建立一個(gè)統(tǒng)一市場(chǎng)的自由貿(mào)易區(qū)。這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將產(chǎn)生一定影響，下列影響路徑正確的是（　　）

  A．國(guó)內(nèi)各產(chǎn)業(yè)擴(kuò)大出口→海外市場(chǎng)盈利增加→我國(guó)相關(guān)企業(yè)走出去步伐加快

  B．國(guó)際貿(mào)易障礙得以完全消除→經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展→為世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇注入新動(dòng)力

  C．消費(fèi)品進(jìn)口規(guī)模和種類(lèi)擴(kuò)大→同類(lèi)行業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)加劇→加速國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)

  D．自貿(mào)區(qū)內(nèi)投資環(huán)境不斷優(yōu)化→匯率風(fēng)險(xiǎn)不斷降低→我國(guó)利用外資規(guī)模將持續(xù)擴(kuò)大
  組卷：10引用：3難度：0.5

  解析

• 5．《民法典》實(shí)施之后的全國(guó)首例個(gè)人信息保護(hù)民事公益訴訟案在杭州公開(kāi)宣判，被告人孫某非法出售4萬(wàn)余條個(gè)人信息并獲利3.4萬(wàn)元，判決孫某賠償損失3.4萬(wàn)元，專(zhuān)門(mén)用于信息安全保護(hù)等公益事項(xiàng)，并公開(kāi)賠禮道歉。該案件的公開(kāi)宣判（　?。?br />①有助于促進(jìn)公民提高法律意識(shí)，自覺(jué)尊法守法
  ②彰顯了《民法典》“以人民為中心”的法治理念
  ③為今后個(gè)人信息保護(hù)案件的審理提供了法理依據(jù)
  ④有利于保障公民的基本民主權(quán)利、推進(jìn)依法治國(guó)

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：35引用：7難度：0.5

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二、非選擇題。

• 14．閱讀材料，完成下列要求。
  習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，人民群眾對(duì)立法的期盼，已經(jīng)不是有沒(méi)有，而是好不好、管用不管用、能不能解決實(shí)際問(wèn)題。十八大以來(lái)，黨和國(guó)家堅(jiān)持立法為民理念，更加注重立法質(zhì)量，一大批反映人民呼聲、體現(xiàn)人民利益的法律相繼出臺(tái)。
  國(guó)家安全法、網(wǎng)絡(luò)安全法的制定，食品安全法的修訂等，堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家、人民的安全和利益；民法典全方位保障人民群眾各項(xiàng)民事權(quán)利，守護(hù)人民福祉；高空拋物墜物、冒名頂替上大學(xué)等入刑，有力地維護(hù)社會(huì)公平和正義；環(huán)境保護(hù)法、大氣污染防治法的修訂，土壤污染防治法的出臺(tái)等，助力打贏碧水藍(lán)天凈土保衛(wèi)戰(zhàn)……2021年立法項(xiàng)目更多于往年，教育法、婦女權(quán)益保障法等正在進(jìn)行修訂，法律援助法、社會(huì)救助法、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)法等也在制定之中。
  積極回應(yīng)人民群眾新要求新期待，不斷完善中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系，用法治保障人民安居樂(lè)業(yè)永遠(yuǎn)在路上。
  結(jié)合材料，運(yùn)用政治生活知識(shí)，分析我國(guó)新時(shí)代立法是如何積極回應(yīng)人民群眾新要求新期待的。
  組卷：106引用：9難度：0.4

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• 15．閱讀材料，完成下列要求。
  2021年2月25日，習(xí)近平在全國(guó)脫貧攻堅(jiān)總結(jié)表彰大會(huì)莊嚴(yán)宣告，我國(guó)脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得全面勝利。
  材料一重慶市巫山縣下莊村，曾經(jīng)極度偏僻、貧困，被“鎖”在“天坑”之中。1997年起，時(shí)任下莊村黨支部書(shū)記的毛相林帶領(lǐng)村民開(kāi)山鑿壁、修通天路；根據(jù)當(dāng)?shù)刭Y源培育藍(lán)色（勞務(wù)輸出）、綠色（西瓜）、橙色（紐荷爾柑橘）“三色”經(jīng)濟(jì)，發(fā)展鄉(xiāng)村旅游，把綠水青山變成金山銀山；精準(zhǔn)識(shí)別貧困人口，推進(jìn)移風(fēng)易俗，提振信心志氣，讓鄉(xiāng)親們改變貧困落后面貌，過(guò)上富裕文明生活。2015年，下莊村在全縣率先實(shí)現(xiàn)整村脫貧，2020年，下莊村人均可支配收入達(dá)13784元?！度嗣袢?qǐng)?bào)》、新華社、中央電視臺(tái)等先后報(bào)道了這里的精準(zhǔn)扶貧經(jīng)驗(yàn)，村支書(shū)毛相林也被評(píng)為《感動(dòng)中國(guó)》2020年度人物。
  材料二貧困是一種多維現(xiàn)象，經(jīng)濟(jì)貧困往往伴隨著精神、文化貧困。云南麗江華坪女子高級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)張桂梅創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，用教育阻斷貧困的代際傳遞。她常年堅(jiān)持家訪，行程11萬(wàn)多公里，留住學(xué)生、留住學(xué)生用知識(shí)改變命運(yùn)的機(jī)會(huì)。她省吃儉用，把工資、獎(jiǎng)金用在教學(xué)和學(xué)生身上。她堅(jiān)持用紅色文化引領(lǐng)教育，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱辛、吃苦耐勞的品格。她和同事幫助1800多名女孩走出大山、走進(jìn)大學(xué)。2021年2月25日，張桂梅獲得了“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷?！睒s譽(yù)稱號(hào)。
  （1）下莊村扶貧實(shí)踐是貫徹精準(zhǔn)扶貧思想的成功案例，運(yùn)用矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系原理加以說(shuō)明。
  （2）結(jié)合材料二，從踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的角度，談?wù)剰埞鹈返南冗M(jìn)事跡對(duì)當(dāng)代青年擔(dān)當(dāng)歷史使命有何啟示。
  （3）文化扶貧中我們要充分發(fā)揮教育的作用，請(qǐng)就教育在文化扶貧中的作用為其他貧困地區(qū)進(jìn)行文化扶貧工作設(shè)計(jì)兩條動(dòng)員標(biāo)語(yǔ)。
  組卷：18引用：2難度：0.7

  解析