2022年上海市華東師大附屬東昌中學高考語文質檢試卷(一)
發(fā)布:2024/11/18 19:30:2
一、積累應用10分
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1.按題目要求填空。
(1)眾女嫉余之蛾眉兮,
(2)
(3)李白《蜀道難》中“組卷:8引用:2難度:0.3
一.按要求選擇。(5分)
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2.將下列編號的語句依次填入語段空白處,語意連貫的一項是( ?。?br /> 在上海,“互聯(lián)網(wǎng)+”黨史學習教育陣地正不斷發(fā)展壯大。 , , , 。
①各級黨組織和“網(wǎng)絡達人”線下線上齊發(fā)力
②從個人到平臺、從企業(yè)到園區(qū)、從區(qū)域到全市
③創(chuàng)新黨史學習教育的形式方法,營造清朗的網(wǎng)絡空間
④為互聯(lián)網(wǎng)黨建厚植精神土壤,助燃著青年一代學黨史的熱情組卷:33引用:4難度:0.6 -
3.下面是一則某校文學社成員草擬的征稿啟事。以下4處畫線句中,表達恰當?shù)囊豁検牵ā 。?br />《文心》是我校文學社創(chuàng)辦的刊物,〔甲〕擬辦成全校文學愛好者展現(xiàn)風采的平臺。歡迎全校同學積極參與,〔乙〕向貴刊踴躍投稿。具體要求如下:
(1)稿件以反映高中校園生活為主,〔丙〕內(nèi)容可以五花八門;
(2)稿件應是未經(jīng)發(fā)表的文學作品,〔丁〕文學評論作品也可忝列其中;
(3)以電子郵件的形式投稿,郵箱wenxin@361.jye.ai。
校文學社《文心》編輯部
2021年10月組卷:24引用:7難度:0.7
二、閱讀70分
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8.閱讀下文,完成各題。
南康直節(jié)堂記
宋?蘇轍 ①南康太守聽事之東,有堂曰“直節(jié)”,朝請大夫徐君望圣之所作也。庭有八杉,長短巨細若一,直如引繩,高三尋而后枝葉附之。岌然如揭太常之旗,如建承露之莖①;凜然如公卿大夫高冠長劍立于王庭,有不可犯之色。堂始為軍六曹吏所居,杉之陰,府史之所蹲伏,而簿書之所填委,莫知貴也。君見而憐之,作堂而以“直節(jié)”命焉。
②夫物 生未有不直者也。不幸而風雨撓之,巖石軋之,然后委曲隨物,不能自保。雖竹箭之良,松柏之堅,皆不免于此。惟杉能遂其性,不扶而直,其生能傲冰雪,而死能利棟宇者,與竹柏同,而以直過之。求之于人,蓋所謂不待文王而興者耶?
③徐君溫良泛愛,所居以循吏稱。不為皦察之政②,而行不失于直。觀其所說,而其為人可得也?!对姟吩唬骸拔┢溆兄?,是以似之。”堂成,君以客飲于堂上??妥矶柙唬骸拔嵊麨榍?,為曲必屈,曲可為乎?吾欲為直,為直必折,直可為乎?有如此杉,特立不倚,散柯布葉,安而不危乎?清風吹衣,飛雪滿庭,顏色不變,君來燕嬉乎!封植灌溉,剪伐不至,杉不自知,而人是依乎!廬山之民,升堂見杉,懷思其人,其無已乎?”歌闋而罷。
④元豐八年正月十四,眉山蘇轍記。
【注釋】:①太常之旗:古時天子所建之旗。承露之莖:托露盤的金莖。《漢書?郊祀志》載,漢武帝迷信神仙,于神明臺上做承露盤,立銅仙人舒掌以接甘露,以為飲之可以延年。承露:指托盤承接甘露;金莖:指托盤的銅仙人高舉之掌。②皦察之政:苛察之政,指過度的要求。
(1)可填入第②段方框處的虛詞是
A.而 B.則 C.之 D.其
(2)對第①段中“莫知貴也”理解正確的一項是
A.沒有人知道軍六曹吏的可貴。
B.沒有人知道簿冊文書的可貴。
C.沒有人知道朝請大夫徐望的可貴。
D.沒有人知道直節(jié)堂這一地方的可貴。
(3)簡析第②段寫“竹柏”的作用。
(4)從句式的角度賞析第①段中畫線句的表達效果。
(5)全文緊扣“直節(jié)”二字,構思精巧。請結合內(nèi)容進行分析。組卷:4引用:2難度:0.6
三、寫作70分
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9.有人說,寶貴的東西是無法分享的,一旦分享,即會有所損失。也有人說,分享,是一種生活的信念。對此,你怎么看?
請寫一篇文章,談談你的思考。
要求:(1)自擬題目;(2)不少于 800 字。組卷:5引用:1難度:0.6