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2020年浙江省紹興市高考生物模擬試卷(4月份)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(共25小題,每小題2分,滿分50分)

  • 1.下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述,正確的是(  )

    組卷:5引用:2難度:0.8
  • 2.下列關(guān)于遺傳病及其優(yōu)生的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:9引用:1難度:0.7
  • 3.酶與底物的結(jié)合就好像“鑰匙”插入“鎖眼”的過程,“鎖眼”的形狀發(fā)生變化是兩者緊密結(jié)合的基礎(chǔ)。其中“鎖”一般指( ?。?/h2>

    組卷:21引用:1難度:0.7
  • 4.下列關(guān)于蛋白質(zhì)及其檢測(cè)的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:41引用:1難度:0.7
  • 5.下列關(guān)于生物育種的敘述,錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:9引用:2難度:0.7
  • 6.用適宜電流刺激大腦皮層右半球中央后回頂部,將引起( ?。?/h2>

    組卷:12引用:2難度:0.8
  • 7.某地曾為一裸底湖泊,經(jīng)幾千萬年的自然演替成為一片雪松林。下列敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:1難度:0.7
  • 8.健康人體成熟紅細(xì)胞的壽命只有120天左右,但血液中紅細(xì)胞數(shù)量是相對(duì)穩(wěn)定的,原因是骨髓中造血干細(xì)胞能夠分裂分化成紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板。下列敘述正確的是(  )

    組卷:64引用:1難度:0.7
  • 9.下列關(guān)于真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.8
  • 10.質(zhì)膜運(yùn)輸物質(zhì)X的過程如圖所示。下列敘述正確的是( ?。?/h2>

    組卷:17引用:2難度:0.7

二、非選擇題

  • 30.科學(xué)家利用基因工程和植物克隆技術(shù)培育出了抗植物病毒的轉(zhuǎn)基因番茄,回答下列問題:
    (1)要獲得未知序列的抗病基因,通常是將含有抗病基因的生物的DNA,用限制性核酸內(nèi)切酶切成片段,插入
     
    分子中,并將所得的重組載體導(dǎo)入受體菌的群體中儲(chǔ)存,通過受體菌的
     
    使其擴(kuò)增,建立一個(gè)包括目的基因在內(nèi)的
     
    。
    (2)配制含有適當(dāng)營養(yǎng)物質(zhì)、植物生長調(diào)節(jié)劑和瓊脂的培養(yǎng)基,倒在試管中經(jīng)
     
    后凝固成半固體培養(yǎng)基,用于培養(yǎng)植物組織塊得到愈傷組織,再通過
     
    培養(yǎng)獲得單個(gè)植物細(xì)胞,導(dǎo)入外源基因后再經(jīng)過培養(yǎng)基中成分的誘導(dǎo),可發(fā)生類似受精卵發(fā)生卵裂、分化、
     
    而發(fā)育成胚的過程,繼而長成完整植株。
    (3)利用基因工程培育作物新品種,克服了傳統(tǒng)育種
     
    的不足。與小麥、玉米相比,番茄細(xì)胞更易再生出新植株,說明不同種類植物的
     
    表達(dá)程度大不相同。

    組卷:10引用:1難度:0.7
  • 31.臨床藥物M可抑制體溫調(diào)節(jié)中樞,使體溫調(diào)節(jié)能力下降。為研究藥物M的作用,設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)補(bǔ)充完善實(shí)驗(yàn)思路,預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。
    材料和用具:健康成年小鼠、溫度計(jì)、藥物M制劑、生理鹽水、恒溫箱(可調(diào)節(jié)溫度)
    (要求與說明:答題時(shí)對(duì)具體儀器的使用細(xì)節(jié)、注射劑量不作要求。小鼠正常體溫為38±1℃,實(shí)驗(yàn)其它條件適宜。)
    (1)實(shí)驗(yàn)思路:
    ①取生長狀況相似的小鼠若干只,分別用體溫計(jì)測(cè)定肛溫。
    ②實(shí)驗(yàn)分組與處理:
    A組:注射適量藥物M制劑后,置于5℃恒溫箱中
    B組:注射等量藥物M制劑后,置于25℃恒溫箱中
    C組:注射等量的生理鹽水,置于5℃恒溫箱中
    D組:注射等量的生理鹽水,置于25℃恒溫箱中
     

    (2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(在下列坐標(biāo)系中,繪制各組小鼠體溫的變化曲線)

    (3)分析與討論
    ①C組小鼠的產(chǎn)熱速率
     
    (選填“>”、“=”、“<”)D組小鼠的產(chǎn)熱速率,該組小鼠為了減少散熱,皮膚中發(fā)生的主要變化是
     
    。
    ②上述實(shí)驗(yàn)僅能說明在相對(duì)低溫環(huán)境中,藥物M對(duì)體溫調(diào)節(jié)有抑制效應(yīng),為更具說服力應(yīng)增設(shè)的分組與處理是:
     

    ③根據(jù)藥物M的作用,推測(cè)藥物M可用于
     
    患者的臨床治療,治療時(shí)讓患者處于22℃左右的空調(diào)病房,并結(jié)合冰敷、酒精擦浴等處理。

    組卷:15引用:2難度:0.6
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