2022-2023學年福建省南平市光澤縣九年級(上)月考語文試卷(一)
發(fā)布:2024/12/22 12:0:2
一、積累與運用(26分)
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1.補寫出下列句子中的空缺部分。
(1)懷舊空吟聞笛賦,
(2)
(3)不應有恨,
(4)銜遠山,吞長江,
(5)
(6)讀古詩文,觸摸古人脈搏,感受古人情懷。劉禹錫變革獲罪,尚能用“組卷:4引用:1難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,按要求作答。
“雙減”政策下,為鼓勵和支持學校甲多樣化課后育人活動,福建省相關部門已統(tǒng)一調 ①度,啟動實施中小學課后服務“擴面提質”行動,加快推進公益惠民、自愿參加、形式多樣的課后育人活動全覆蓋,努力讓學生在校內學足學好,引導學生從校外回歸校內。
減負是一場觀念和認識上的改革,需要家校乙才能找到幫助學生成長成才又bì②免負擔過重的“平衡點”。要全面加強家庭教育,扭住減負“平衡點”。福建省出臺《福建省家庭教育促進條例》,旨在以促進家庭教育事業(yè)發(fā)展為目的,引導全社會丙。加大宣傳引導力度,指導各地通過電視、廣播、網絡等媒體宣傳科學育人觀念,通過家校共育,促使家庭和學校在減負問題上形成合力。
(1)為文中①處加點字選擇正確讀音,根據(jù)拼音為②處選擇正確的漢字。(只填序號)
①
②
(2)從括號內選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)
甲
乙
(3)文中畫橫線的句子有語病,請寫出修改后的句子。
(4)下列四個句子填入文中丙處,排序最恰當?shù)囊豁検?
①注重家教的培養(yǎng)
②注重家庭的建立
③注重家風的養(yǎng)成
④從而保障未成年人健康成長
A.①②④③
B.②①③④
C.③①②④
D.②①④③組卷:35引用:4難度:0.7 -
3.閱讀名著《水滸傳》片段,按要求填空。
內容呈現(xiàn) 人物及相關情節(jié) 這七人端的是誰?不是別人,原來正是晁蓋、吳用、公孫勝、劉唐、
三阮這七個。卻才那個挑酒的漢子便是白日鼠白勝。卻怎地用藥?原來……。這個便是計策。那計較都是吳用主張。吳用智取生辰綱 他相了相,走到樹前,把直脫了,用右手向下,把身倒繳著;卻把
左手扳住上截,把腰只一趁,將那株綠楊樹帶根拔起。(1) 他拿著刀,立在檐前,兩個人自入去了,一盞茶時,不見出來。他心
疑,探頭入簾看時,只見檐前額上有四個青字,寫道:“白虎節(jié)堂”。
他猛省道:“這節(jié)堂是商議軍機大事處,如何敢無故輒入?”(2) 說時遲,那時快,他先把兩個拳頭去蔣門神臉上虛影一影,忽地轉身
便走。蔣門神大怒,搶將來,被他一飛腳踢起,踢中蔣門神小腹上,
雙手按了,便蹲下去。(3) 組卷:105引用:6難度:0.8
二、閱讀(64分)
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8.閱讀下面的材料,完成問題。
材料一:3月4日,“新小萌”在全國兩會報道中正式上崗,有外國媒體稱,除了嘴唇動作稍顯僵硬外,她幾乎可以以假亂真。這位女主播一上崗就吸引了國內外各界人士的廣泛關注,她的出現(xiàn)預示著一個全新的人工智能時代的到來。搜狗公司將AI主播背后的技術稱為“AI分身”技術,該項技術采用人臉識別、人臉建模、語音合成以及深度學習等多項前沿科技,只需提取少量真人主播的音視頻數(shù)據(jù),再進行一系列語音、圖像等信息的聯(lián)合建模訓練,就能“克隆”出真人主播的音像動作。該項技術能夠將所輸入的文本信息自動生成相應的主播播報視頻,展現(xiàn)與真人主播無異的播送效果。
材料二:據(jù)《人工智能影響力報告》顯示:中國國民對人工智能時代的信心指數(shù)高達83,而高指數(shù)的背后,也有著國民的理性和審慎。該信心指數(shù)是從概念普及度、使用普及度、對AI未來發(fā)展的期望度三個緯度做出的。從概念普及度上看,有90%以上的國民對AI已有認知,然而人們了解AI的主要渠道只是新聞和電影;從使用普及度上看,盡管大多數(shù)人對AI的認知度很高,但是只有不到一半的國民認為自己使用過AI產品。
材料三:人工智能時代,需要的是能夠和機器人協(xié)調工作并且富有創(chuàng)意和想象力的復合型人才。2017年7月,國務院印發(fā)《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》,明確指出人工智能成為國際競爭的新焦點,應逐步開展全民智能教育項目,在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科,培養(yǎng)復合型人才,形成我國人工智能人才高地。
(1)下列對材料有關內容的理解,不正確的一項是
A.“新小萌”吸引了社會各界的關注,她的出現(xiàn)預示著一個全新的人工智能時代的到來。
B.“AI分身”技術需有大量真人主播的音視頻數(shù)據(jù),才能展現(xiàn)與真人主播無異的播送效果。
C.中國國民對人工智能時代的信心指數(shù)很高,這指數(shù)背后也有著國民的理性和審慎。
D.人工智能已成為國際競爭的新焦點,因此國家要求在中小學階段設置人工智能相關課程。
(2)請根據(jù)材料二文段與圖表的內容,對圖表進行全面客觀的解說。
(3)請結合三則材料的主要內容,談談你對人工智能時代的看法。組卷:8引用:2難度:0.6
三、寫作(60分)
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9.閱讀下面的材料,按要求寫作。
故宮博物院的年輕文物修復師楊玉潔靜心學習、傳承絕技,她通過清洗、配膠、粘接、打磨、補配等一系列繁瑣工藝,恢復了文物往日的神采;平均年齡只有30多歲的“嫦娥”團隊、“北斗”團隊、“奮斗者”號載人深潛團隊不舍晝夜,潛心科研,突破一個又一個技術瓶頸,勇攀創(chuàng)新高峰……時代的青年人立足本職崗位,腳踏實地加油干,才能在奮斗路上大展身手,寫下無愧于時代的青春篇章。
讀了上面的材料,你有什么聯(lián)想與感悟?請以“書寫別樣的青春”為標題,寫一篇發(fā)言稿在班級交流。
要求:自定文意,不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于600字。組卷:7引用:2難度:0.2