2023年江蘇省揚(yáng)州市邗江實(shí)驗(yàn)學(xué)校集團(tuán)校中考?xì)v史段考試卷(3月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1.《周口店記憶》中記載:“……另外,還發(fā)現(xiàn)了打制成的石球,它們可作為砸擊堅(jiān)果的工具……”以上考古發(fā)現(xiàn)可證明北京人( ?。?/h2>
A.用石器獵取動物 B.過著群居生活 C.懂得采集果實(shí) D.能夠制作工具 組卷:68引用:6難度:0.8 -
2.半坡遺址中曾發(fā)掘出房基40多座、圈欄2處、窖穴200多個、陶窯6座、生產(chǎn)生活用品1萬多件,以及粟類作物的種子和炭化的菜籽等。這表明( )
A.早期建筑有所發(fā)展 B.私有觀念深入人心 C.農(nóng)業(yè)聚落初步形成 D.國家形態(tài)已經(jīng)產(chǎn)生 組卷:14引用:1難度:0.8 -
3.都江堰的治理堅(jiān)持“乘勢利導(dǎo)、因時制宜”的原則,這是其經(jīng)久不衰的關(guān)鍵因素。這說明都江堰的修建注重( ?。?/h2>
A.設(shè)計(jì)精巧美觀 B.政府的扶植 C.人與自然和諧 D.人民的支持 組卷:7引用:2難度:0.8 -
4.《史記》中記載了一次秦朝廷議的場景,廷尉李斯說:“周文、武所封子弟同姓甚眾,然后疏遠(yuǎn),相攻擊如仇讎(仇人);諸侯更相伐,周天子弗能禁。”由材料可知,李斯明確反對( ?。?/h2>
A.禪讓制 B.世襲制 C.郡縣制 D.分封制 組卷:48引用:10難度:0.8 -
5.青島某中學(xué)九年級的李華同學(xué)在進(jìn)行專題復(fù)習(xí)時,設(shè)計(jì)整理了“中國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具(部分)”(如圖)。圖片反映出中國古代農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)是( ?。?br />
A.注重灌溉工具的變革 B.重視生產(chǎn)工具的演變與改進(jìn) C.以農(nóng)業(yè)的種植為中心 D.自給自足的經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位 組卷:13引用:3難度:0.7 -
6.“科舉考試制度的終結(jié)并不意味著其中合理因素與之俱亡。它所體現(xiàn)的許多有價值的觀念具有永久的生命力…成為人類共同的基本理念?!笨婆e制度中最“具有永久的生命力”的元素是( )
A.注重文化 B.傳播儒學(xué) C.考試選拔 D.公平競爭 組卷:41引用:2難度:0.6 -
7.北宋、西夏、遼處于多民族紛爭和融合的時代,其社會生活各個方面,顯示了各民族風(fēng)俗的豐富多彩,并且你中有我,我中有你。這一時期最顯著的政治特點(diǎn)是( ?。?/h2>
A.民族政權(quán)并立 B.外戚與宦官交替專權(quán) C.地方軍閥割據(jù) D.民族和睦,友好交往 組卷:66引用:6難度:0.7 -
8.鄭和七下西洋,長駛遠(yuǎn)駕,“示中國富強(qiáng)”。如此盛大的遠(yuǎn)航,卻突如其來,悄然而去,鄭和之后,再無鄭和。其根源在于( ?。?/h2>
A.封建制度的腐朽 B.科學(xué)技術(shù)的落后 C.西方列強(qiáng)的侵略 D.八股取士的影響 組卷:130引用:5難度:0.5 -
9.文化認(rèn)同是人們在一個民族共同體中長期共同生活所形成的基本價值的認(rèn)同。下列圖片說明了明清時期,中華民族文化認(rèn)同的主要特征是( ?。?br />
A.儒學(xué)的獨(dú)尊和完善 B.尊師重教的風(fēng)氣 C.官僚機(jī)構(gòu)日益膨脹 D.皇權(quán)的不斷強(qiáng)化 組卷:16引用:5難度:0.7
二、材料解析題(第26題8分,第27題9分,第28題8分)
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27.仔細(xì)閱讀下面材料,回答問題:
材料一:查理一世的專制統(tǒng)治引發(fā)了英國革命,資產(chǎn)階級希望實(shí)現(xiàn)對君主專制的民主化改造,將君主變成能夠體現(xiàn)其意志的國家工具。1688年的光榮革命實(shí)現(xiàn)了這一目標(biāo),以議會為核心的君主立憲制便逐步形成。英國資產(chǎn)階級創(chuàng)造了一種既符合國情又實(shí)用有效的統(tǒng)治形式,并一直延續(xù)至今。
材料二:1871年,巖崎彌太郎買下幾艘小輪船,創(chuàng)辦了三菱輪船公司。1874年日軍侵略臺灣時,明治政府讓其負(fù)責(zé)軍事運(yùn)輸,并撥贈給其13艘輪船。第二年,當(dāng)局將所有官船賣給三菱,并在15年內(nèi)給予其巨額“航線補(bǔ)助金”。
材料三:農(nóng)奴制改革后,解放了的農(nóng)民除了從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)以外,還經(jīng)營手工業(yè)或商業(yè)這樣既有利于活躍城鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)生活,又為資本主義發(fā)展提供了廣闊的市場;隨著商品經(jīng)濟(jì)和農(nóng)村資本主義的發(fā)展,致富的農(nóng)民、手工業(yè)者和商人逐漸增多,于是農(nóng)村中的資產(chǎn)階級發(fā)展起來;大工廠迅速取代了手工工場,成為俄國經(jīng)濟(jì)生活的主旋律。大工廠應(yīng)用西方的先進(jìn)技術(shù),提高了勞動生產(chǎn)率。
(1)據(jù)材料一概括英國政治體制的變化。這一變化體現(xiàn)了當(dāng)時世界歷史發(fā)展的主潮流是什么?
(2)材料二中三菱輪船公司的創(chuàng)建與發(fā)展主要得益于日本的哪次非凡改革?具體跟哪一項(xiàng)改革措施有關(guān)?
(3)據(jù)材料三,指出農(nóng)奴制改革對俄國資本主義發(fā)展產(chǎn)生的作用。
(4)據(jù)上述材料,概括促進(jìn)社會進(jìn)步的因素。組卷:9引用:1難度:0.5 -
28.閱讀材料,結(jié)合所學(xué)回答問題。
材料一:1840年前后,英國率先完成工業(yè)革命,成為世界上第一個工業(yè)國家。機(jī)器大工業(yè)生產(chǎn)的產(chǎn)品不再滿足于國內(nèi)市場……火車和輪船的出現(xiàn)大大改變了交通運(yùn)輸條件,世界各地間的聯(lián)系更為便捷。19世紀(jì)的美國、德國引領(lǐng)了第二次工業(yè)革命,站在了世界科學(xué)技術(shù)發(fā)展的前沿,電氣時代的一批重要發(fā)明在美、德誕生。1870-1913年,美國工業(yè)增長8.1倍,德國工業(yè)增長4.6倍。到1913年美、德工業(yè)產(chǎn)值分別躍居世界第一位、第二位。
——根據(jù)九年級歷史教材整理材料二:觀察如圖兩幅圖
(1)閱讀材料一并結(jié)合所學(xué),對美國和德國在第二次工業(yè)革命中的成就各任舉一例。
(2)指出第一次世界大戰(zhàn)中有“絞肉機(jī)”“地獄”之稱的戰(zhàn)役及一戰(zhàn)對歐洲的影響。
(3)以上兩則材料從不同角度描述了科技革命給人類社會帶來的變化。請任意角度,提煉觀點(diǎn),并用史實(shí)加以論證(要求:觀點(diǎn)明確,史論結(jié)合,條理清晰)。組卷:37引用:2難度:0.7