2016-2017學(xué)年四川省成都七中高二（下）入學(xué)語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
        ①節(jié)奏是音樂、舞蹈和歌唱這些最原始也最普遍的三位一體的藝術(shù)所同具的一個要素。節(jié)奏不僅見于藝術(shù)作品，也見于人的生理活動。人體中呼吸、循環(huán)、運(yùn)動等器官本身的自然的有規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)就是節(jié)奏。人用他的感覺器官和運(yùn)動器官去應(yīng)付審美對象時，如果對象所表現(xiàn)的節(jié)奏符合生理的自然節(jié)奏，人就感到和諧和愉快，否則就感到“拗”或“失調(diào)”，就不愉快。例如聽京戲或鼓書，如果演奏藝術(shù)高超，像過去的楊小樓和劉寶全那樣，我們便覺得每個字音和每一拍的長短高低快慢都恰到好處，有“流轉(zhuǎn)如彈丸”之妙。如果某句落掉一拍，或某板偏高或偏低，我們?nèi)斫钊饩头路鹜蝗皇艿揭环N不愉快的震撼，這就叫做節(jié)奏感。為著跟上節(jié)奏，我們常用手腳去“打扳”，其實(shí)全身筋肉都在“打板”。這里還有心理上的“預(yù)期”作用。節(jié)奏總有一種習(xí)慣的模式。聽到上一板，我們就“預(yù)期”下一板的長短高低快慢如何，如果下一板果然符合預(yù)期，美感便加強(qiáng)，否則美感就遭到破壞。在這種美或不美的節(jié)奏感里你能說它是純粹主觀的或純粹客觀的嗎？或則說它純粹是心理的或純粹是生理的嗎？
        ②節(jié)奏是主觀與客觀的統(tǒng)一，也是心理和生理的統(tǒng)一。它是內(nèi)心生活（思想和情趣）的傳達(dá)媒介。藝術(shù)家把應(yīng)表現(xiàn)的思想和情趣表現(xiàn)在音調(diào)和節(jié)奏里，聽眾就從這音調(diào)節(jié)奏中體驗或感染到那種思想和情趣，從而起同情共鳴。舉具體事例來說，試比較分析一下這兩段詩：
        噫吁嚱？危乎高哉!蜀道之難，難于上青天!……其險也若此，嗟爾遠(yuǎn)道之人
        胡為乎來哉!
  --李白《蜀道難》      呢呢兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，猛士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天
        地闊遠(yuǎn)隨飛揚(yáng)。……躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強(qiáng)!
  --韓愈《聽穎師彈琴》      ③李詩突兀沉雄，使人得到崇高風(fēng)格中的驚懼感覺，節(jié)奏比較慢，起伏不平。韓詩變化多姿，妙肖琴音由纏綿細(xì)膩，突然轉(zhuǎn)到高昂開闊，反復(fù)蕩漾，接著的兩句就上升的艱險和下降的突兀作了強(qiáng)烈的對比。音調(diào)節(jié)奏恰恰傳出琴音本身的變化。正確的朗誦須使音調(diào)節(jié)奏暗示出意象和情趣的變化發(fā)展。這就必然要引起呼吸、循環(huán)、發(fā)音等器官乃至全身筋肉的活動。你能離開這些復(fù)雜的生理活動而談欣賞音調(diào)節(jié)奏的美感嗎？你能離開這種具體的美感而抽象地談美的本質(zhì)嗎？
        ④節(jié)奏主要見于聲音，但也不限于聲音，形體長短大小粗細(xì)相錯綜，顏色深淺濃談和不同調(diào)質(zhì)相錯綜，也都可以見出規(guī)律和節(jié)奏。建筑也有它所特有的節(jié)奏，所以過去美學(xué)家們把建筑比作“凍結(jié)的或凝固的音樂”。一部文藝作品在布局上要有“起承轉(zhuǎn)合”的節(jié)奏。我讀姚雪垠同志的《李自成》，特別欣賞他在戎馬倉皇的緊張局面之中穿插些明末宮廷生活之類安逸閑散的配搭，既見出反襯，也見出起伏的節(jié)奏，否則便會平板單調(diào)。我們有些音樂和文學(xué)方面的作品往往一味高昂緊張，就有缺乏節(jié)奏感的毛病?！皬埗怀冢岵粸橐?”
  （節(jié)選自朱光潛《談美》）（1）下列關(guān)于“節(jié)奏”的表述，不正確的一項是

   

  
  A．音樂、舞蹈和歌唱這些最原始最普遍的三位一體的藝術(shù)不能缺少的一個要素是節(jié)奏。
  B．節(jié)奏可以是呼吸、循環(huán)、運(yùn)動等人體器官符合生理自然規(guī)律的起伏流轉(zhuǎn)。
  C．當(dāng)我們面對審美對象時，審美對象表現(xiàn)的節(jié)奏必須符合我們的生理自然節(jié)奏。
  D．引起聽眾同情共鳴的藝術(shù)，藝術(shù)家一定會把應(yīng)表現(xiàn)的思想和情趣表現(xiàn)在音調(diào)和節(jié)奏里。
  （2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是

   

  
  A．欣賞高超的藝術(shù)表演，當(dāng)覺得每個字音和每拍的長短高低快慢都恰到好處時，這說明我們進(jìn)入一種美的節(jié)奏感里。
  B．《蜀道難》的節(jié)奏較慢且起伏不平，李白在突兀沉雄的氣象中讓人得到崇高風(fēng)格中的驚懼感覺。
  C．欣賞藝術(shù)表演，當(dāng)全身筋肉仿佛突然受到一種不愉快的震撼時，這說明我們的筋肉打板時沒有跟上節(jié)奏。
  D．《聽穎師彈琴》變化多姿，妙肖琴音，是因為詩的音調(diào)節(jié)奏傳達(dá)了琴音本身的變化。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．運(yùn)用正確的音調(diào)節(jié)奏傳達(dá)出作品的意象情趣及變化發(fā)展，這樣的朗讀一定很有美感。
  B．節(jié)奏見于多種藝術(shù)形式中，因為無論是聲音、形狀、色彩抑或語言文字，都有自己的起伏流轉(zhuǎn)。
  C．節(jié)奏感既是客觀的也是主觀的，既是生理的又是心理的；第三段結(jié)句的兩個反問，說明了節(jié)奏美感的特性。
  D．“張而不弛，吾不為也”，作者引用這句話是為了說明，特別高昂、緊張的音樂文學(xué)作品，我們一般人是到不了這種境界的。
  組卷：5引用：1難度：0.9

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• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  艾青詩歌創(chuàng)作
  凌一    艾青出身于地主家庭，但因為剛出生就有術(shù)士說他命克父母，以致引起了父母的厭煩，將其送到一個貧苦農(nóng)婦家里寄養(yǎng)。這使他從小就同情農(nóng)民，并感染了農(nóng)民的淳樸和憂郁，和父母的感情非常淡漠。5歲時艾青回到家中。1928年考入杭州國立西湖藝術(shù)?？茖W(xué)校繪畫系，1929年去法國勤工儉學(xué)，專攻繪畫，同時也廣泛接觸了哲學(xué)、文學(xué)、特別是詩歌。三年“精神上自由，物質(zhì)上貧困”的異國游子生活，使艾青和西方現(xiàn)代象征派、印象派詩歌產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，并由此形成了艾青早期作品中“流浪漢的漂泊的情愫”。
        1932年，艾青回國，參加了“中國左翼藝術(shù)家聯(lián)盟”，從事進(jìn)步愛國活動，并于同年7月，以“顛覆政府”的罪名被捕入獄，飽受三年鐵窗之苦。1933年，在獄中，第一次以艾青為筆名創(chuàng)作了著名長詩《大堰河-我的保姆》，表達(dá)了對中國廣大農(nóng)民遭際的同情和關(guān)切，從而一舉成名，譽(yù)滿詩壇。1937年12月發(fā)表的《雪落在中國的大地上》，是詩人在民族危機(jī)空前嚴(yán)重的時刻，滿懷激憤之情所唱出的一支深沉而激越的歌，有力地震撼著人們的心靈。
        1938年4月，艾青從戰(zhàn)火蔓延的北方回到武漢不久，以激越而豐厚的情感創(chuàng)作了長詩《向太陽》．由于這首詩所顯示的作者對人生和藝術(shù)不斷探求的精神，以及它達(dá)到的寬廣的審美境界，半個多世紀(jì)以來，我國現(xiàn)代文學(xué)史和文學(xué)評論家一致把它譽(yù)為抗日戰(zhàn)爭時期重要的優(yōu)秀詩篇。1941年5月，艾青發(fā)表了詩 《火把》，把中華民族的抗日激情用寫實(shí)的筆法表現(xiàn)了出來，是一篇不可多得的優(yōu)秀作品。1941年3月至1945年9月，是艾青在延安生活的時期。這一時期頗具代表性的作品時《黎明的通知》．詩人清晰地感受到，長期以來，處于階級壓迫和民族危機(jī)之中的中華民族，在經(jīng)歷了風(fēng)雨如晦的斗爭歲月之后，人們所祈盼的黎明就要到來了。詩人以自己特有的敏感，向人們傳達(dá)了這一信息。這首詩鼓舞了全國人民為迎接黎明，向著勝利，前赴后繼，英勇奮斗。
  艾青在1957  年的“反右”運(yùn)動中蒙受冤屈，被迫沉默21 年。
        “文革”結(jié)束之后，艾青的代表作品有《光的贊歌》等。《光的贊歌》寫于1978年8月，正是我國十年文革浩劫結(jié)束不久。詩人仿佛從漫漫長夜中醒來，重新看到曙光和希望一樣，無法抑制內(nèi)心的激情與創(chuàng)作的沖動，拿起筆來，歌頌驅(qū)走陰霾、戰(zhàn)勝黑暗的光明，歌頌新的時代、新的生活。詩中，通過描述光的過去、現(xiàn)在和將來，熱情謳歌了“光”的形象，表達(dá)了“永遠(yuǎn)歌頌光明”，“和光在一起前進(jìn)”的信念和決心。
        艾青一生，追求光明，歌頌光明，創(chuàng)作了一系列膾炙人口的“光明主題”的詩作，《光的贊歌》的完成，使詩人這一主題的創(chuàng)作，終于在詩人晚年的時候，達(dá)到了盡善盡美的境界。
  （摘自《艾青詩歌創(chuàng)作三個階段論略》，有改動）【相關(guān)鏈接】
        我忽然記起他的來信曾提及紅軍長征過扎西的事，便問：“您老參加過長征嗎？”他笑呵呵地答道：“我那時正在蘇州反省院坐牢哩。”
        談起詩歌，艾青強(qiáng)調(diào)指出，寫詩要貼近現(xiàn)實(shí)，注重表現(xiàn)時代和生活，要有真情實(shí)感，要讓人看得懂。照搬西方，把別人已經(jīng)揚(yáng)棄的垃圾當(dāng)寶貝，不足為訓(xùn)。新時期已經(jīng)開始，許多新人新事物值得贊頌值得抒寫。只要認(rèn)真觀察構(gòu)思，按藝術(shù)規(guī)律辦事，反復(fù)實(shí)踐，總會找到詩的。他勉勵我隨時留心生活，多讀好書，寫出給人以鼓舞和力量的作品，努力成長為一個人民詩人。
  （摘自麥芒《緬懷艾青》）（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A艾青出生后因為當(dāng)?shù)刂鞯母改该孕哦獾絽挓凰偷絼e人家里，這讓他在情感上對當(dāng)?shù)刂鞯母改父械嚼涞蛥拹骸?br />B艾青在法國勤工儉學(xué)時，專攻繪畫，同時廣泛接觸了哲學(xué)、文學(xué)。所以形成了早期作品中“流浪漢的漂泊的情愫”。
  C艾青的詩歌創(chuàng)作蘊(yùn)含了其人生體驗和對國家命運(yùn)的關(guān)注，《向太陽》《火把》《黎明的通知》都飽含對民族危亡的深沉憂慮。
  D艾青《光的贊歌》使“光明主題”的創(chuàng)作達(dá)到盡善盡美的境界，表達(dá)了對新時代新生活以及光明的熱愛和歌頌。
  E文章以時間為序，結(jié)合艾青的人生經(jīng)歷，選取有代表性的詩歌作品，介紹評論了艾青一生各階段的詩歌創(chuàng)作。
  （2）請簡要概括艾青各個創(chuàng)作階段的情感基調(diào)。
  （3）我們可以向艾青學(xué)習(xí)什么？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：6引用：1難度：0.9

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• 3．閱讀下面的小說，完成下列各題。
  地   錦
  聶鑫森    景影夫婦之所以買這套二手房，是因為兒子要結(jié)婚，再買一套新房吧，錢還不夠。于是將早幾年買的一套大房子讓出來，重新裝修，做了年輕人的洞房。然后，他們尋尋覓覓，相中了這套房子安身立命。這一切都是靜悄悄地進(jìn)行，沒有驚動單位的任何人。景影平日上班、下班，從不要單位司機(jī)接送，所以他搬家、安家沒人知道。兒子結(jié)婚，景影也沒給本單位的人發(fā)請柬。這叫自己的日子自己過，圖的是一個清靜。
        景影夫婦太喜歡這套新買的房子了，雖說是二手房，雖說只有100平米，雖說與彼此上班的單位有著不短的距離。但是這棟樓的外墻爬滿了地錦，讓呆板的水泥鋼筋結(jié)構(gòu)墻散發(fā)出無限生機(jī)，美得可人。
        景影五十有五了，是林業(yè)大學(xué)園林系畢業(yè)的，之后又在園林管理局當(dāng)技術(shù)員、工程師，再提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位上，如今是副局長了。景影一輩子與花花草草相廝守，心情好極了。妻子劉欣在中學(xué)教語文，生得小巧玲瓏，特別喜歡古人寫花寫草的詩詞和散文，年紀(jì)大了卻常常萌發(fā)少女的情懷，這很難得。
        劉欣常和丈夫開玩笑：“景影，你這輩子是改不了拈花惹草的毛病了。”
        景影點(diǎn)頭稱“是”，然后說：“你常自比弱草嬌花，我能不小心侍奉？這地錦的名字就很有詩意，它還有俗名叫爬山虎、爬壁虎，最有韌勁，值得世人效仿?！?br />      這棟樓只有6層，所以沒有電梯，年歲在20年以上。地錦把外墻涂得很綠，根扎在墻根，藤則攀墻亂爬，卵狀的葉子重重疊疊，像厚厚的毯子。景家住在5樓，客廳、書房、臥室、衛(wèi)生間、廚房的窗口周圍，都密集著藤和葉，有的還向窗口探進(jìn)頭來，充滿著好奇心。到了六七月間，藤葉間還會冒出淡黃帶點(diǎn)淺綠的小花，嬌滴滴的。落雨的時候，雨聲沙沙啦啦，好聽。而下雪后，綠意上覆一層瑩白，好看。盛夏驕陽如火，地錦卻濃蔭送涼；深秋下霜，葉子綠中透紅，如無數(shù)跳躍的火苗。
        這地錦使景影浮想聯(lián)翩，假如每個社區(qū)的每棟樓，都細(xì)心培養(yǎng)這種“垂直綠化植物”，那么，對于城市的空氣凈化和低碳化生活，功莫大焉。他起草了一個報告《關(guān)于倡導(dǎo)城市住宅樓培植地錦的幾點(diǎn)建議》，局辦公會議自然是全票通過，然后形成正式文件，上報市政府有關(guān)部門。
        景影完成這個報告的初稿，是在地錦送綠的書房里。第一個讀者當(dāng)然是老伴劉欣。劉欣邊看邊念，每到妙處必大聲叫“好”，然后說：“景影，我要為地錦口占一首詩。可惜，它不能錄入你的大文，遺憾。題目是《詠?zhàn)o(hù)墻植物地錦》：地錦鋪蔭綠滿墻，萬家安樂笑炎涼。最珍春雨瀟瀟夜，葉葉歌吟濕舞裳?！边@回輪到景影喝彩了：“好，言近而旨遠(yuǎn)。可嘆我無詩才，不能唱和。但愿這個報告能得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，并大力推廣，則為大幸?！?br />      報告呈上去幾個月了，如泥牛入海無消息。景影很惆悵。
        社區(qū)忽然貼出通知：將組織專人，把各住宅樓外墻的地錦全部清理干凈，以便美化環(huán)境，參加全市“美麗家園”的評選活動。景影感到很驚愕，這真正是瞎胡鬧。一打聽，是省里一位領(lǐng)導(dǎo)，在市里有關(guān)部門陪同視察時，隨口說了一句“要顯出外墻本色才有整體美感”的話，于是層層認(rèn)可，雷厲風(fēng)行遵命照辦。
        景影雷急火急去了社區(qū)的管理辦公室，對一位年輕的女主任，口若懸河地說了一大通道理，關(guān)鍵詞是：決不能清除地錦！女主任漠然地看著景影，然后說：“上頭有指示，我能不辦嗎？再說許多住戶都同意哩。你想想，我得請人，得發(fā)工錢，還要刷涂料，我愿意嗎？”景影大聲說：“別人同意，我不能阻止。但我家的房子，當(dāng)然包括外墻，是我用錢買的，是我的私有財產(chǎn)。我家外墻的地錦，決不能清除！誰敢清除，我上法院告誰！”
        景影說完，氣沖沖地走了。
        一棟棟樓外墻的地錦，被清除干凈了，再刷上白色的涂料。只有景影家的外墻，還留著一片地錦，如白色波浪中的一個綠島，格外扎眼。
        景影對老伴說：“我就守望著這一片綠色，可奈我何？”劉欣默默不語。
        有一天，正好兒子、兒媳回家來吃飯。劉欣對景影說：“你早出晚歸，社區(qū)的許多閑話你聽不到。”他們說：“這家牛，因為男人是園林管理局的副局長，副處哩，誰敢去惹他！”“屁話！這是簡單的維權(quán)，與當(dāng)副局長何干？”“還有人說，小偷喜歡到有權(quán)有勢的人家作案，他留下綠的標(biāo)記，可以直奔其家，不致大家受難。”景影氣得一拍桌子，吼道：“這是什么混賬邏輯！我若是貪官，有的是錢，還買這二手房干什么？”吼完了，無力地坐下來，連連嘆氣。兒子、兒媳忙說：“爹，我們也擔(dān)心哩。萬一小偷上門，偷不到值錢的東西，又正好撞著你們兩個老人，撒氣行兇，得不償失啊?！?br />      景影忽然老淚縱橫，說：“你們看著辦吧……”
        劉欣馬上走向擺放座機(jī)的地方，撥號給社區(qū)管理辦公室，說：“我家外墻的地錦，你們?nèi)ョP除吧。”
  （選自《文藝報》，有刪改）（1）下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)膬身検?!--BA-->

   

  
  A．上下班不要單位司機(jī)接送，搬家、安家沒人知道，兒子結(jié)婚自己讓房，買二手房這些情節(jié)都凸顯了景影的獨(dú)立精干。
  B．第六段用比喻、擬人的手法描寫地錦的四季之美，構(gòu)成景影夫婦活動的環(huán)境和背景，并承接上文揭示景影夫婦喜歡這套二手房的原因，引起下文，推動了情節(jié)的發(fā)展。
  C． “我就守望著這一片綠色，可奈我何？” 雖然景影自信自己的身份特殊而無人敢隨意動他家的外墻地錦，但是妻子卻內(nèi)心復(fù)雜，默默不語。
  D．文末“景影忽然老淚縱橫，說：‘你們看著辦吧……’” 中“老淚縱橫”這一神態(tài)描寫，生動地刻畫出景影面對輿論和親人勸說不得不面對現(xiàn)實(shí)的痛苦和無奈。
  E．小說善用烘托的手法，有藝術(shù)情趣但最終妥協(xié)于現(xiàn)實(shí)的妻子劉欣、唯上級是從的女主任、嚼舌根的小區(qū)居民，都有力地烘托了景影這一人物形象。
  （2）請按照情節(jié)結(jié)構(gòu)概括小說的情節(jié)。
  （3）這篇小說的思想主題很具有現(xiàn)實(shí)意義，請結(jié)合小說的情節(jié)內(nèi)容和生活實(shí)際加以評價。
  組卷：5引用：1難度：0.5

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二、古代詩文閱讀（35分）

• 4．閱讀下面的文言文，完成下列各題。
  讓縣自明本志令
  曹操      孤始舉孝廉，年少，自以本非巖穴知名之士，恐為海內(nèi)人之所見凡愚，欲為一郡守，好作政教，以建立名譽(yù)，使世士明知之；故在濟(jì)南，始除殘去穢，平心選舉，違迕諸常侍。以為強(qiáng)豪所忿，恐致家禍，故以病還。
  去官之后，年紀(jì)尚少，顧視同歲中，年有五十，未名為老。內(nèi)自圖之，從此卻去二十年，待天下清，乃與同歲中始舉者等耳。故于譙東五十里筑精舍，欲秋夏讀書，冬春射獵，求底下之地，欲以泥水自蔽，絕賓客往來之望。然不能得如意。
        后征為都尉，遷典軍校尉，意遂更欲為國家討賊立功，欲望封侯作征西將軍，然后題墓道言“漢故征西將軍曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之難，興舉義兵。是時合兵能多得耳，然常自損，不欲多之；所以然者，多兵意盛，與強(qiáng)敵爭，倘更為禍?zhǔn)肌?bdo class="mathjye-underline">故汴水之戰(zhàn)數(shù)千，后還到揚(yáng)州更募，亦復(fù)不過三千人，此其本志有限也。
  后領(lǐng)兗州，破降黃巾三十萬眾。又袁術(shù)僭號于九江，下皆稱臣，名門曰建號門，衣被皆為天子之制，兩婦預(yù)爭為皇后。志計已定，人有勸術(shù)使遂即帝位，露布天下，答言“曹公尚在，未可也”。后孤。討禽其四將，獲其人眾，遂使術(shù)窮亡解沮，發(fā)病而死。及至袁紹據(jù)河北兵勢強(qiáng)盛孤自度勢實(shí)不敵之但計投死為國以義滅身足垂于后。幸而破紹，梟其二子。又劉表自以為宗室，包藏奸心，乍前乍卻，以觀世事，據(jù)有當(dāng)州，孤復(fù)定之，遂平天下。身為宰相，人臣之貴已極，意望已過矣。
        今孤言此，若為自大，欲人言盡，故無諱耳。設(shè)使國家無有孤，不知當(dāng)幾人稱帝，幾人稱王！
        所以勤勤懇懇敘心腹者，見周公有《金縢》之書以自明，恐人不信之故。然欲孤便爾委捐所典兵眾，以還執(zhí)事，歸就武平侯國，實(shí)不可也。何者？誠恐己離兵為人所禍也。既為子孫計，又己敗則國家傾危，是以不得慕虛名而處實(shí)禍，此所不得為也。前，朝恩封三子為侯，固辭不受，今更欲受之，非欲復(fù)以為榮，欲以為外援，為萬安計。
        江湖未靜，不可讓位；至于邑土，可得而辭。今上還陽夏、柘、苦三縣戶二萬，但食武平萬戶，且以分損謗議，少減孤之責(zé)也。
  節(jié)選自《三國志?魏書?武帝紀(jì)》（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．及至袁紹/據(jù)河北兵/勢強(qiáng)盛/孤自度勢實(shí)不敵之/但計投死/為國以義滅身/足垂于后
  B．及至袁紹據(jù)河北/兵勢強(qiáng)盛/孤自度勢/實(shí)不敵之/但計投死為國/以義滅身/足垂于后
  C．及至袁紹/據(jù)河北兵/勢強(qiáng)盛/孤自度/勢實(shí)不敵之/但計投死為國/以義/滅身足垂于后
  D．及至袁紹據(jù)河北/兵勢強(qiáng)盛/孤自度/勢實(shí)不敵之/但計投死為國/以義/滅身足垂于后
  （2）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．孤：古代王侯自謙之稱。曹操當(dāng)時任丞相，封武平侯，故此自稱。
  B．孝廉：漢代開始，地方長官按期向中央推舉各科人才，分孝廉、賢良、方正等科目。
  C．僭號：一是指冒用帝王的稱號，二是指超越本分的封號。在這里是第一個意思。
  D．執(zhí)事：指管事的人。不直接稱對方，而稱執(zhí)事，表示尊敬對方，這里可譯為“您”。
  （3）下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是

   

  
  A．曹操一直以來的志愿是做一個好太守，好好搞政教來建立名譽(yù)，因此他在濟(jì)南革除弊政，公正地選拔、推薦官吏，卻因豪強(qiáng)權(quán)貴的嫉恨而辭官。
  B．曹操辭官還鄉(xiāng)后，在譙縣東面五十里的地方建了一棟書房，準(zhǔn)備秋夏時讀書，冬春時打獵，曾一度產(chǎn)生老于荒野、斷絕與賓客交往的念頭。
  C．收編了黃巾軍的三十多萬人后，曹操先后打敗了袁術(shù)、袁紹和劉表，自己也當(dāng)上了宰相。他認(rèn)為，作為臣子，顯貴至極，這已超過了他原來的愿望。
  D．曹操主動提出辭退三縣的封地，但絕不放棄兵權(quán)。他這樣做，既是為子孫打算，考慮到自己放棄了兵權(quán)會遭到別人的謀害，又考慮到自己垮臺后國家會有顛覆的危險。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①內(nèi)自圖之，從此卻去二十年，待天下清，乃與同歲中始舉者等耳。
  譯文：

   

  
  ②故汴水之戰(zhàn)數(shù)千，后還到揚(yáng)州更募，亦復(fù)不過三千人，此其本志有限也。
  譯文：

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.5

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三、語言文字運(yùn)用（20分）

• 11．下面是某?！俺ā蔽膶W(xué)社2017年活動策劃的框架圖，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過120個字。
  
  組卷：4引用：1難度：0.3

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四、寫作（60分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
        美國當(dāng)選總統(tǒng)特朗普于2017年1月27日簽訂移民禁令，將在未來120天內(nèi)，暫停所有難民入境，以便對難民進(jìn)行充分的背景核查；在未來90天內(nèi)，暫停向伊朗、蘇丹、敘利亞、利比亞、索馬里、也門和伊拉克七個國家的普通公民發(fā)放簽證；將無限期禁止敘利亞難民進(jìn)入美國。
        禁令一出世界即掀軒然大波。有人認(rèn)為簽訂禁令的目的是為了保護(hù)美國人，是對國人負(fù)責(zé)；有人認(rèn)為這一做法是赤裸裸的歧視；有人認(rèn)為這一做法特別不美國；有人認(rèn)為……
  對此你有怎樣的思考？結(jié)合自己的感受與理解，寫一篇不少于800字的議論文。
  要求：①自選角度，自擬標(biāo)題；②不得套作，不得抄襲；③用規(guī)范漢字書寫。
  組卷：2引用：1難度：0.3

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