2022-2023學(xué)年山東省濟(jì)南市市中區(qū)七年級（下）期末語文試卷

一、15分

• 1．閱讀回答問題。
        熾熱而深沉的家國情懷，亙古不變地流淌在國人的血液里。千百年來，我們之所以屹立于世界民族之 diān             ，正是因?yàn)橐淮忠淮兄局烤瞎M（cuì）              ，以己之力鍥而不舍地投身到民族復(fù)興的歷史浪潮中。英雄，就是普通人擁有一顆擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任心，他們所做的事情，也許并不是婦（rú）            皆知。和平年代，每一位堅(jiān)守崗位、默默付出的平凡人都是當(dāng)之無愧的英雄，他們把這個(gè)世界變得五彩斑（lán）            ，他們身上的精神，永遠(yuǎn)是激發(fā)我們前行的偉大力量。
  （1）語段中加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)

   

  
  

  A.熾熱zhì	亙古gèng	血液（xiě）	鍥而不舍（qì）
  B.熾熱chì	亙古gèn	血液（xuè）	鍥而不舍（qiè）
  C.熾熱zhì	亙古gèn	血液（xiě）	鍥而不舍（qiè）
  D.熾熱chì	亙古gèng	血液（xuè）	鍥而不舍（qì）

  （2）依次填入上面語段中橫線上的詞語，書寫完全正確的一項(xiàng)

   

  
  

  A.顛	瘁	孺	斕
  B.顛	粹	儒	瀾
  C.顛	瘁	儒	斕
  D.顛	粹	孺	瀾
  組卷：26引用：1難度：0.8

  解析

• 2．下列成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （　　）

  A．大明湖的夜晚華燈閃爍，湖光與燈光輝映，簡直美輪美奐。

  B．山路曲折，坑洼眾多，經(jīng)過一整天的顛沛流離，志愿者們終于到達(dá)那個(gè)被群山包圍著的貧困小村。

  C．漫步曲水亭街，我們用相機(jī)去捕風(fēng)捉影，記錄家鄉(xiāng)的古風(fēng)古韻。

  D．人民教師肩負(fù)著培養(yǎng)祖國建設(shè)接班人的重?fù)?dān)，真是任重道遠(yuǎn)。
  組卷：33引用：1難度：0.8

  解析

• 3．下列各句中沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．城市綠道建設(shè)延伸的不僅是綠色的發(fā)展觀念，更是綠色活動(dòng)空間。

  B．多所學(xué)校舉行世界環(huán)境日教育活動(dòng)，其目的是讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

  C．濟(jì)南第17屆茶博會(huì)為茶界人士進(jìn)行茶文化交流、茶貿(mào)易合作營造了優(yōu)良的環(huán)境，提供了廣闊的舞臺(tái)。

  D．為了避免“不讀書”的現(xiàn)象不再發(fā)生，部編本語文開始重視“整本書閱讀”。
  組卷：35引用：1難度：0.8

  解析

• 4．下列關(guān)于文化常識(shí)、文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是 （　?。?/h2>

  A．“驛道”是古時(shí)傳遞政府文書等用的道路，沿途設(shè)有換馬或休息的驛站。

  B．“五經(jīng)”指《詩》《書》《禮》《孟子》《春秋》等經(jīng)典書籍。

  C．“慶歷中，有布衣畢昇”中的“布衣”，是指畢昇身份是平民。

  D．“此夜曲中聞?wù)哿敝械摹罢哿?，是指《折楊柳》，漢代樂府曲名，多敘離別之情。
  組卷：26引用：1難度：0.8

  解析

四、25分

• 11．閱讀回答問題。
  母親
  莫言      ①我5歲的時(shí)候，正處于中國歷史上一個(gè)艱難的歲月。生活留給我最初的記憶是母親坐在一棵白花盛開的梨樹下，用一根洗衣用的紫紅色的棒槌，在一塊白色的石頭上，捶打野菜的情景。綠色的計(jì)液流到地上，濺到母親的胸前，空氣中彌漫著野菜汁液苦澀的氣味。那棒槌敲打?qū)Σ税l(fā)出的聲音，沉悶而潮濕，讓我的心感到一陣陣地緊縮。
        ②這是一個(gè)有聲音、有頹色、有氣味的畫面，是我人生記憶的起點(diǎn)，也是我文學(xué)道路的起點(diǎn)。這個(gè)記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！我母親地一生中道受的苦難，真是難以盡述。戰(zhàn)爭、饑餓、疾病，在那樣的苦難中，是什么樣的力量支搏她活下來，是什么樣的力量使她在饑腸轆轆、疾病纏身時(shí)還能歌唱？我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問。
        ③有一段時(shí)間，村于里連續(xù)自殺了幾個(gè)女人，我莫名其妙地感到了一種巨大的恐懼。那時(shí)候我們家正是最艱難的時(shí)刻，父親被人誣陷，家里存糧無多，母親舊病復(fù)發(fā)，無錢醫(yī)治。我總是擔(dān)心母親走上自尋短見的絕路。每當(dāng)我下工歸未時(shí)，一進(jìn)門就要大聲喊叫，只有聽到母親的回答時(shí)，心中才感到一塊石頭落了地。有一次下工回來已是傍晚，母親沒有回答我的呼喊，我急忙跑到牛欄、磨房、網(wǎng)所里去尋找，都沒有母親的蹤影。我感到最可怕的事情發(fā)生了，不由地大聲哭起來。這時(shí)。母親從外邊走了進(jìn)來。母親對我的哭泣非常不滿，她認(rèn)為一個(gè)人尤其是男人不應(yīng)該隨便哭泣。她追問我為什么哭。我含糊其詞，不敢對她說出我的擔(dān)憂。母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閣王爺不叫我是不會(huì)去的！”這是一個(gè)母親對她的憂心沖沖的兒子做出的莊嚴(yán)承諾?，F(xiàn)在，盡管母親已經(jīng)被閻王爺叫去了，但母親這句話里所包含著的面對苦難掙扎著活下去的勇氣，將永遠(yuǎn)伴隨著我。激勵(lì)著我。
        ④在那些饑餓的歲月里，我看到了許多因?yàn)轲囸I而喪失了人格尊嚴(yán)的情景，譬如為了得到一塊豆餅，一群孩子圍著村里的糧食保管員學(xué)狗叫。保管員說，誰學(xué)得最像，豆餅就賞賜給誰。我也是那些學(xué)狗叫的孩子中的一個(gè)。大家都學(xué)得很像。保管員便把那塊豆餅遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)S了出去，孩子們蜂擁而上搶奪那塊豆餅。這情景被我父親看到眼里?；丶液?，父親嚴(yán)厲地批評了我。爺爺也嚴(yán)厲地批評了我。爺爺對我說：嘴巴就是一個(gè)過道，無論是山珍海味，還是草根樹皮，吃到肚子里都是一樣的，何必為了一塊豆餅而學(xué)狗叫呢？人應(yīng)該有骨氣！他們的話，當(dāng)時(shí)并不能說服我，因?yàn)槲抑郎秸浜Ｎ逗筒莞鶚淦こ缘蕉亲永锊⒉灰粯?！但我也感到了他們的話里有一種尊嚴(yán)，這是人的尊嚴(yán)，也是人的風(fēng)度。人，不能像狗一樣活著。
        ⑤饑餓的歲月使我體驗(yàn)和洞察了人性的復(fù)雜和單純，使我認(rèn)識(shí)到了人性的最低標(biāo)準(zhǔn)，使我看透了人的本質(zhì)的某些方面。我的父母、祖父母和許多像他們一樣的人，為我樹立了光輝的榜樣。這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難中不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂。
  （選自《人民日報(bào)》，有刪改）（1）閱讀全文，用簡潔語言概括本文寫了關(guān)于母親在困難歲月中的事情。
  ①

   

  
  ②母親在辛苦勞作時(shí)哼唱小曲；
  ③

   

  
  （2）品味語言，回答下面問題。
  ①從人物描寫的角度，賞析第①段畫線句。
  母親理解了我的意思，她對我說：“孩子，放心吧，閻王爺不叫我是不會(huì)去的！”
  ②結(jié)合語境，賞析第②段中加點(diǎn)詞。
  這個(gè)記憶的畫面中更讓我難以忘卻的是，愁容滿面的母親，在辛苦地勞作時(shí)，嘴里竟然哼唱著一支小曲！
  （3）文章第②段說“我在母親生前，一直想跟她談?wù)勥@個(gè)問題，但每次我都感到?jīng)]有資格向母親提問”為什么作者感到自己沒有資格向母親提問？
  （4）結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Φ冖荻萎嬀€句“這些普通人身上的寶貴品質(zhì)，是一個(gè)民族能夠在苦難不墮落的根本保障，也正是文學(xué)的靈魂”的理解。
  （5）閱讀全文，說說在文章第①段中作者描寫母親捶打野菜情景有何特點(diǎn)以及在全文中的作用。
  組卷：20引用：1難度：0.5

  解析

五、60分

• 12．按要求作文。以“那一刻，讓我銘記”為題目完成一篇作文。
  要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；
  ②文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；
  ③不得抄襲他人文章及試卷文本內(nèi)容；
  ④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。
  組卷：10引用：1難度：0.5

  解析