2023-2024學(xué)年江蘇省徐州市泉山區(qū)四年級（上）期中科學(xué)試卷
發(fā)布：2024/10/19 12:0:2
一、辨一辨。正確的打“√”，錯誤的打“×”
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1．聲音是以波的形式傳播。
（判斷對錯）組卷：7引用：27難度：0.8 -
2．聲音可以在空氣中傳播，但不能在固體中傳播。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.6 -
3．在太空中，航天員們可以直接交談。
（判斷對錯）組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．黃瓜、番茄是適合生吃的食物。
（判斷對錯）組卷：4引用：1難度：0.7 -
5．根據(jù)潛水艇的聲音能判斷出它的位置，說明液體可以傳播聲音。
（判斷對錯）組卷：25引用：3難度：0.5 -
6．演奏吉他時，弦繃得越緊聲音越高。
（判斷對錯）組卷：4引用：1難度：0.3 -
7．物體長短、粗細不同，發(fā)出聲音的高低也相同。
（判斷對錯）組卷：6引用：3難度：0.4 -
8．用右手撥動同一根吉他弦，弦振動的部分越短，發(fā)出的聲音越高。
（判斷對錯）組卷：0引用：1難度：0.4 -
9．呼吸是人體吸取氧氣，呼出二氧化碳的過程。
（判斷對錯）組卷：2引用：6難度：0.7 -
10．人在運動的過程中會消耗大量的氧氣，所以呼吸次數(shù)會增加。
（判斷對錯）組卷：5引用：3難度：0.7 -
11．氧氣是維持生命必需的物質(zhì)，二氧化碳是植物制造養(yǎng)料所需要的原料。
（判斷對錯）組卷：2引用：2難度：0.7 -
12．四年級學(xué)生小東在肺活量測試中的成績是1500毫升，他的肺活量是達到了健康標準。
（判斷對錯）組卷：4引用：1難度：0.7 -
13．一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量，就是你的肺活量。
（判斷對錯）組卷：3引用：6難度：0.7 -
14．小明中午吃了一碗米飯和一碟芹菜炒牛肉，他將這餐食物記作兩種。
（判斷對錯）組卷：7引用：3難度：0.6 -
15．每天吃的零食不能記錄為一天的食物。
（判斷對錯）組卷：9引用：1難度：0.7 -
16．按照不同的標準，同一種食物可能被劃分到不同的種類中。
（判斷對錯）組卷：13引用：1難度：0.3
四、解答題（共2小題，滿分0分）
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47．我會探究。
（一）我們認識了新的工具-音叉，利用所學(xué)知識回答以下問題。
（1）用手觸摸敲擊后的音叉，感受到的現(xiàn)象是：。
（2）如圖1，小佳將左耳緊貼水槽外壁，她左耳聽到的聲音主要是通過傳播的。
A.水
B.空氣
C.桌面
（3）小剛利用音叉做了如圖2所示實驗，實驗記錄如表。
①圖中將氣球皮套在杯口，是模擬耳朵中
敲擊音叉音叉與氣球皮的遠近不變 輕輕敲擊 重重敲擊 碎紙屑跳動情況 跳動不明顯 跳動明顯 的作用。
A.耳郭
B.鼓膜
C.耳蝸
②將敲擊后的音叉放在氣球皮上方但不接觸氣球皮，碎紙屑會跳動起來，說明音叉在，且通過傳給了氣球皮。
③用同一個音叉完成這個實驗，先輕輕敲再重重敲，發(fā)出的聲音。
A.一樣
B.高低不同
C.強弱不同
④碎紙屑跳動明顯，說明氣球皮的。
A.振動幅度大
B.振動速度快
C.振動幅度小組卷：7引用：1難度：0.4 -
48．（二）小紅用吸管和棉簽自制了一個小樂器，利用棉簽的上下移動調(diào)試出了“1、2、3、4、5、6、7”這七個音符，其中音符“1”的音高最低，音符“7”的音高最高。該樂器的設(shè)計圖如圖所示。
（1）小紅調(diào)節(jié)好一個音符后，如果她想調(diào)出一個音高更高的音符，那么她可以。
A.把棉簽往上推一點
B.把棉簽往下拉一點
C.吹的力氣更大一點
（2）把棉簽移到吸管的不同位置，從吸管上端往里吹氣，空氣在吸管內(nèi)部振動發(fā)出聲音。吸管里空氣柱的長度越，振動得越慢，發(fā)出的聲音越；吸管里空氣柱的長度越，振動得越快，發(fā)出的聲音越。
（3）制作我們的小樂器時，下面做法不恰當?shù)氖?。
A.我們要先設(shè)計制作方案，畫出制作小樂器的示意圖
B.根據(jù)自己的設(shè)計，一邊制作一邊修改
C.拿到材料就應(yīng)該馬上制作，邊做邊設(shè)計組卷：5引用：1難度：0.5