2023年山東省威海市環(huán)翠區(qū)高考語文三模試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共1小題，17分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①穩(wěn)穩(wěn)地立在天問一號著陸器上，打開太陽能帆板，升起攝像頭，2021年5月15日視融號火星車開始了自己在火星的第一次工作。腳下的地（火）面干燥而粗糲，一層微微泛紅的土黃色浮沙仿佛覆蓋了一切，只有直面著陸器強(qiáng)勁噴流的地方露出了些許黑色，此外還有一些大大小小的石塊散落四周。調(diào)高攝像頭角度，四下環(huán)顧，眼前是一片一望無際的平緩區(qū)域，正如地球上科學(xué)家預(yù)測的一樣，降落點(diǎn)位于火星上最大的平原——烏托邦平原。等等，在視野的盡頭，隱隱有兩座凸起打破了平滑的天際線，是山峰嗎？祝融號盡職盡責(zé)地進(jìn)行著拍攝，把自己所看到的一切都記錄下來。彼時(shí)它并不知道，在不到一年之后，自己拍攝到的這兩座“山丘”將會(huì)獲得兩個(gè)中國名字——“窯店”穹丘與“天柱山”環(huán)形坑。
        ②如果這樣描述天問一號著陸器的著陸區(qū)和祝融號火星車的巡視區(qū)——天問一號在“天柱山”南側(cè)著陸后，祝融號向著“馬集”方向開始移動(dòng)探察，在它西南約15公里處是“周莊”，在它東南約10公里處是“楊柳青”，約20公里處則是“漠河”……你是否會(huì)一頭霧水，周莊不是我國著名的江南水鄉(xiāng)嗎？楊柳青不是天津的歷史文化名鎮(zhèn)嗎？怎么都跑到火星上去了？沒錯(cuò)，現(xiàn)在幾千萬公里外的火星上也有了“中國地標(biāo)”?；鹦巧系牡孛窃趺创_定的？為什么會(huì)用我國的這些地名在火星上命名？讓我們一起來探個(gè)究竟。
        ③正如在地球上我們通過衛(wèi)星遙感看到的平原，在衛(wèi)星降低高度、提高拍攝精度后，也會(huì)發(fā)現(xiàn)它并非完全平坦，有隱隱的起伏、零散的山脈丘陵散布其間，而置身其中后更可能發(fā)現(xiàn)局部地形頗為復(fù)雜崎嶇一樣，火星的平原上也隱藏著許多未知的細(xì)節(jié)。
        ④為了便于祝融號未來巡視路線的規(guī)劃以及后續(xù)科學(xué)研究活動(dòng)的開展，也為了紀(jì)念我國首次火星探測任務(wù)取得圓滿成功，我國向國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)（lnternational Astronomical Union,IAU）提出了對天問一號著陸點(diǎn)附近地理實(shí)體（指現(xiàn)實(shí)世界中具有空間位置、共同屬性的獨(dú)立自然或人工地物，如一座山、一條河、一個(gè)城市等）命名的申請。2022年3月9日，IAU行星系統(tǒng)命名工作組正式批準(zhǔn)了22個(gè)天問一號著陸區(qū)及附近的地理實(shí)體命名，這是我國首次自主對火星地理實(shí)體的命名。
        ⑤人類對火星的認(rèn)識是從望遠(yuǎn)鏡開始的，隨著望遠(yuǎn)鏡性能的不斷提升，天文學(xué)家觀測到了火星表面存在著大片或明或暗的區(qū)域，并在繪制的地圖中為它們?nèi)×烁魇礁鳂痈挥猩衩厣实拿?。這些早期天文學(xué)家觀測到的大片明暗區(qū)域后來被IAU正式統(tǒng)稱為反照率特征，而包括意大利天文學(xué)家喬范尼?斯基亞帕雷利和希臘天文學(xué)家歐仁?米歇爾?安東盡亞第在內(nèi)的幾位天文學(xué)家，為它們所取的一系列名字也于1958年被IAU正式采用，被稱為反照率特征名稱，從而奠定了火星地理實(shí)體命名的基礎(chǔ)。在IAU建立的命名體系中，128個(gè)反照率特征名稱構(gòu)成了火星地名之源。
        ⑥隨著太空時(shí)代的到來，包括水手號和海盜號等火星探測任務(wù)拍攝的高清火星影像圖向世人展示了火星表面令人贊嘆的細(xì)節(jié)，那些早期天文學(xué)家所觀測到的大片明暗區(qū)域內(nèi)別有洞天，里面的地形細(xì)節(jié)形態(tài)各異、蔚為壯觀。在反照率特征之外，這些更細(xì)節(jié)的火星地形該怎樣命名呢？經(jīng)過長期的討論和修訂，IAU最終形成了原則性的命名框架。
        ⑦環(huán)形坑是火星上分布最廣泛的地形，用什么樣的名字對環(huán)形坑進(jìn)行命名取決于其直徑大小。直徑在50公里以上的環(huán)形坑以科學(xué)家的名字命名，特別是那些在火星領(lǐng)域做出過杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家，或者是對火星知識傳播有貢獻(xiàn)的作家或者其他人物。意大利天文學(xué)家豐塔納繪制了人類有據(jù)可查的第一幅火星圖，于是在火星有以他的名字命名的豐塔納坑。而直徑在50公里以下的環(huán)形坑，則約定以地球上人口小于約10萬的居民點(diǎn)的名字來命名，這也是為什么火星上的地名較少有著名城市的原因。
        ⑧火星表面還散布有大量蜿蜒曲折的谷。對谷進(jìn)行命名，同樣取決于其規(guī)模大小。對于規(guī)模較大的谷，用各個(gè)國家語言中表示“火星”或“星星”的單詞進(jìn)行命名。長約1700公里的“阿瑞斯谷”，是以希臘語的“火星”命名的。而對于規(guī)模較小的谷，則以世界各地古典或現(xiàn)代的河流名稱進(jìn)行命名。除反照率特征、環(huán)形坑和谷三者之外的地形，則采用一條簡單的規(guī)則——即沿用附近的反照率特征的名手；若附近不存在反照率特征，則沿用附近環(huán)形坑的名字。這也是為什么火星上有許多不同地形的地理實(shí)體具有相同地名的原因。在赫赫有名的奧林波斯山附近，就有奧林波斯峭壁、奧林波斯暗斑與奧林波斯蝶形坑。
        ⑨在火星地理實(shí)體命名規(guī)范化的今天，近些年來的命名活動(dòng)均是在這一命名框架指引下進(jìn)行的。我國此次自主命名的22個(gè)火星地名，就是我國火星探測任務(wù)運(yùn)行團(tuán)隊(duì)集體發(fā)起的，是利用天問一號探測器獲取的高清火星表面影像數(shù)據(jù)，基于祝融號火星車科學(xué)探測活動(dòng)規(guī)劃、科學(xué)數(shù)據(jù)的應(yīng)用與研究等實(shí)際需求而提出的，所以很快獲得了IAU的正式批準(zhǔn)，并公布于世。那么在火星命名時(shí)，我們又該從哪個(gè)角度來切入呢？根據(jù)火星地理實(shí)體命名規(guī)則，在此次我國可以自主命名的22個(gè)火星地理實(shí)體中，16個(gè)直徑在50公里以下的環(huán)形坑可以被賦予新的名稱。而另外6個(gè)名稱則需按照就近的原則，沿用附近環(huán)形坑的名稱。而命名主題，經(jīng)過反復(fù)思考和討論，我們決定要與我國深厚的歷史文化底蘊(yùn)結(jié)合起來，最終確定了兩條命名主線：第一條主線，是從火星“戰(zhàn)神”的名字含義想到了我國春秋戰(zhàn)國的歷史，決定以春秋戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國的都城名稱進(jìn)行命名。第二條主線，則是在已公布的中國歷史文化名鎮(zhèn)名村中進(jìn)行選擇。在我國的傳統(tǒng)文化中，地名是約定俗成的語言符號，是地域文化經(jīng)過漫長歷史之后的凝結(jié)，不僅是地理現(xiàn)象，也是典型的社會(huì)現(xiàn)象和文化現(xiàn)象。而在對火星地理實(shí)體進(jìn)行命名時(shí)，在歷史長河中通過社會(huì)和文化，對地名慢慢打磨的過程消失了，但我們在地名中所寄托的文化底蘊(yùn)并沒有消失。在這自主命名的22個(gè)地名中，我們?nèi)谌肓斯磐駚淼臍v史、四方上下的空間，展現(xiàn)著宇宙級的“中國式浪漫”。
  （《中國國家地理?怎樣把名字寫在火星上——那些火星上的中國地名》2022年9月）（1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.“反照率特征”是火星上的大片明暗區(qū)域，是火星上分布最廣，面積最大的一種地形。
  B.“地理實(shí)體”是具有實(shí)際空間位置的地物，反照率特征、環(huán)形坑、谷都屬于地理實(shí)體。
  C.“IAU命名框架”是一個(gè)可以不斷創(chuàng)新和突破的命名體系，以開放的姿態(tài)面對各國的申請。
  D.“就近原則”是IAU命名框架的基本原則，它適用于火星上各種地理實(shí)體的命名。
  （2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列對火星地理實(shí)體的擬命名不符合IAU命名原則的一項(xiàng)是

   

  
  A.阿西莫夫坑——美國科幻小說巨匠艾薩克?阿西莫夫，其作品被譽(yù)為“科幻圣經(jīng)”，有對火星的精彩描摹。
  B.臨淄坑——“春秋五霸之首、戰(zhàn)國七雄之一”的齊國，其都城臨淄三千多年前人口就超過了30萬。
  C.松花江谷——以我國河流命名的“松花江谷”在火星上是一條長340公里左右的小谷。
  D.文家市方山——沿用附近的文家市環(huán)形坑命名，它旁邊的小丘，命名為文家市穹丘。
  （3）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.火星地形包括反照率特征、環(huán)形坑和谷三種，對環(huán)形坑和谷的命名均取決于其規(guī)模的大小。
  B.最初的128個(gè)反照率特征名稱在IAU建立的命名體系中構(gòu)成了火星地名之源、命名之基。
  C.中國命名火星22個(gè)地理實(shí)體的一個(gè)主題以及兩條主線，充分體現(xiàn)了中國歷史文化的悠久。
  D.中國對此次22個(gè)地理實(shí)體的命名，既完全符合IAU命名框架原則，又富有中國文化底蘊(yùn)。
  （4）作為科普文，請分析文章開頭兩段是如何做到激發(fā)讀者閱讀興趣的？
  （5）文章對IAU原則性命名框架的說明很有特點(diǎn)，請結(jié)合⑤一⑧段具體分析。
  組卷：21引用：6難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共1小題，18分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  這也是生活^[注]
  魯迅       這也是病中的事情。
        有一些事，健康者或病人是不覺得的，也許遇不到，也許太微細(xì)。到得大病初愈，就會(huì)經(jīng)驗(yàn)到；在我，則疲勞之可怕和休息之舒適，就是兩個(gè)好例子。我先前往往自負(fù)，從來不知道所謂疲勞。書桌面前有一把圓椅，坐著寫字或用心的看書，是工作；旁邊有一把藤躺椅，靠著談天或隨意的看報(bào)，便是休息；覺得兩者并無很大的不同，而且往往以此自負(fù)。現(xiàn)在才知道是不對的，所以并無大不同者，乃是因?yàn)椴⑽雌冢簿褪遣⑽闯隽ぷ鞯木壒省?br />      我有一個(gè)親戚的孩子，高中畢了業(yè)，卻只好到襪廠里去做學(xué)徒，心情已經(jīng)很不快活的了，而工作又很繁重，幾乎一年到頭，并無休息。他是好高的，不肯偷懶，支持了一年多。有一天，忽然坐倒了，對他的哥哥道：“我一點(diǎn)力氣也沒有了。”
        他從此就站不起來，送回家里，躺著，不想飲食，不想動(dòng)彈，不想言語，請了耶穌教堂的醫(yī)生來看，說是全體什么病也沒有，然而全體都疲乏了。也沒有什么法子治。自然，連接而來的是靜靜的死。我也曾經(jīng)有過兩天這樣的情形，但原因不同，他是做乏，我是病乏的。我的確什么欲望也沒有，似乎一切都和我不相干，所有舉動(dòng)都是多事，我沒有想到死，但也沒有覺得生；這就是所謂“無欲望狀態(tài)”，是死亡的第一步。曾有愛我者因此暗中下淚；然而我有轉(zhuǎn)機(jī)了，我要喝一點(diǎn)湯水，我有時(shí)也看看四近的東西，如墻壁、蒼蠅之類，此后才能覺得疲勞，才需要休息。
        象心縱意的躺倒，四肢一伸，大聲打一個(gè)呵欠，又將全體放在適宜的位置上，然后弛懈了一切用力之點(diǎn)，這真是一種大享樂。在我是從來未曾享受過的。我想，強(qiáng)壯的，或者有福的人，恐怕也未曾享受過。
        有了轉(zhuǎn)機(jī)之后四五天的夜里，我醒來了，喊醒了廣平?！敖o我喝一點(diǎn)水。并且去開開電燈，給我看來看去的看一下?！?br />      “為什么？……”她的聲音有些驚慌，大約是以為我在講昏話。
        “因?yàn)槲乙^活。你懂得么？這也是生活呀。我要看來看去的看一下?！?br />      “哦……”她走起來，給我喝了幾口茶，徘徊了一下，又輕輕的躺下了，不去開電燈。
        我知道她沒有懂得我的話。
        街燈的光穿窗而入，屋子里顯出微明，我大略一看，熟識的墻壁，壁端的棱線，熟識的書堆，堆邊的未訂的畫集，外面的進(jìn)行著的夜，無窮的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都和我有關(guān)。我存在著，我在生活，我將生活下去，我開始覺得自己更切實(shí)了，我有動(dòng)作的欲望——但不久我又墜入了睡眠。
        第二天早晨在日光中一看，果然，熟識的墻壁，熟識的書堆……這些，在平時(shí)，我也時(shí)?？此鼈兊?，其實(shí)是算作一種休息。但我們一向輕視這等事，縱使也是生活中的一片，卻排在喝茶、搔癢之下，或者簡直不算一回事。我們所注意的是特別的精華，毫不在枝葉。給名人作傳的人，也大抵一味鋪張其特點(diǎn)，李白怎樣做詩，怎樣耍顛，拿破侖怎樣打仗，怎樣不睡覺，卻不說他們怎樣不耍顛，要睡覺。其實(shí)，一生中專門耍顛或不睡覺，是一定活不下去的，人之有時(shí)能耍顛和不睡覺，就因?yàn)榈故怯袝r(shí)不耍顛和也睡覺的緣故。然而人們以為這些平凡的都是生活的渣滓，一看也不看。
        于是所見的人或事，就如盲人摸象，摸著了腳，即以為象的樣子像柱子。刪夷枝葉的人，決定得不到花果。
        到得自己能走動(dòng)了，就去一翻廣平所看的刊物，果然，在我臥病期中，全是精華的刊物已經(jīng)出得不少了，尤可驚服的是先前用《御香縹緲錄》把清朝的宮廷講得津津有味的《申報(bào)》上的《春秋》，也已經(jīng)時(shí)而大有不同，有一天竟在卷端的《點(diǎn)滴》里，教人當(dāng)吃西瓜時(shí)，也該想到我們土地的被割碎，像這西瓜一樣。自然，這是無時(shí)無地?zé)o事而不愛國，無可訾議的。但倘使我一面這樣想，一面吃西瓜，我恐怕一定咽不下去，即使用勁咽下，也難免不能消化，在肚子里咕咚的響它好半天。這也未必是因?yàn)槲也『笊窠?jīng)衰弱的緣故。我想，倘若用西瓜作比，講過國恥講義，卻立刻又會(huì)高高興興的把這西瓜吃下、成為血肉的營養(yǎng)的人，這人恐怕是有些麻木。對他無論講什么講義，都是毫無功效的。
        我沒有當(dāng)過義勇軍，說不確切。但自己問：戰(zhàn)士如吃西瓜，是否大抵有一面吃、一面想的儀式的呢？我想：未必有的。他大概只覺得口渴，要吃，味道好，卻并不想到此外任何好聽的大道理。吃過西瓜，精神一振，戰(zhàn)斗起來就和喉干舌敝時(shí)候不同，所以吃西瓜和抗敵的確有關(guān)系，但和應(yīng)該怎樣想的上海設(shè)定的戰(zhàn)略，卻是不相干。這樣整天哭喪著臉去吃喝，不多久，胃口就倒了，還抗什么敵。
        然而人往往喜歡說得稀奇古怪，連一個(gè)西瓜也不肯主張平平常常的吃下去。其實(shí)，戰(zhàn)士的日常生活，是并不全部可歌可泣的，然而又無不和可歌可泣之部相關(guān)聯(lián)，這才是實(shí)際上的戰(zhàn)士。
  （有刪改）【注】魯迅（1881年9月25日—1936年10月19日），本文寫于1936年8月23日，其時(shí)魯迅重病略有起色。
  （1）下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．“我”以前很自負(fù)，認(rèn)為休息和工作并無很大的不同是因?yàn)椴]有出力工作。
  B．廣平對“我”要“看來看去的看一下”的說法很驚慌，她認(rèn)為“我”是病重在講昏話。
  C．給名人作傳的人，通常鋪張其特點(diǎn)，認(rèn)為李白、拿破侖等名人一生專門耍顛或不睡覺。
  D．吃西瓜和抗敵固然有關(guān)系，但大可不必要求戰(zhàn)士吃西瓜時(shí)想著土地的破碎。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．文章標(biāo)題“這也是生活”，統(tǒng)領(lǐng)全文，引發(fā)讀者去思考這種生活是什么，跟其他生活有什么不同。
  B．“無欲望狀態(tài)”部分的心理描寫，點(diǎn)名了病乏之中的真實(shí)心境，讓讀者看到一個(gè)有血有肉的魯迅。
  C．“刪夷枝葉的人，決定得不到花果”這句話采用比喻的修辭手法，通俗形象地指出偉大寓于平凡之中。
  D．文章以病中雜感連綴成篇，逐層深入。作者在娓娓而談中，現(xiàn)身說法，循循善誘，讀來倍感親切。
  （3）請結(jié)合全文簡要分析本文在選材方面的突出特點(diǎn)及效果。
  （4）請結(jié)合文本賞析文中畫線部分的語句。
  組卷：1引用：1難度：0.5

  解析

（二）語言文字運(yùn)用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        春雷乍響，萬物生長。我們很快迎來驚蟄節(jié)氣。所謂驚蟄，字面意思是春雷開始震響，①_____。這里涉及兩個(gè)要素：雷和蟲。
        從氣象特點(diǎn)看，驚蟄前后氣溫回升加快，暖濕空氣勢力增強(qiáng)，高聳的雷雨云系在這一時(shí)期得以發(fā)展，云中正負(fù)電荷激烈碰撞，使春雷響徹天際。古人認(rèn)為，這些頻繁的春雷“叫醒”了冬眠的昆蟲，但實(shí)際上，②_____。真正讓它們結(jié)束冬眠、爬出地面的原因是氣溫回升。
        驚蟄節(jié)氣自古以來就被視為春耕的開始。這一時(shí)期，江淮地區(qū)小麥拔節(jié)，田里的蔬菜長苗，果樹萌芽、開花，花卉播種育苗。正如農(nóng)諺“驚蟄春雷響，農(nóng)夫閑轉(zhuǎn)忙”所說，此時(shí)大量農(nóng)活（甲），人畜、機(jī)械都不能停歇了。
        鑒于驚蟄時(shí)節(jié)各種昆蟲（乙），我國部分地區(qū)人們還會(huì)用掃院子、撒草木灰或石灰等方式，③_____。從這方面看，勞動(dòng)人民對節(jié)氣的認(rèn)知和運(yùn)用使科學(xué)性和實(shí)用性兩方面（丙）。
  （1）請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填寫恰當(dāng)成語。
  （2）請?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。
  組卷：6引用：3難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        《紅樓夢》中香菱學(xué)詩的情節(jié)令人激賞。當(dāng)香菱拿到寫作詩題后，“又苦思一回作兩句詩，又舍不得杜詩，又讀兩首。如此茶飯無心，坐臥不定”。她邊讀邊悟邊寫，現(xiàn)炒現(xiàn)賣，終于寫得一首。但只因措詞不雅，聲韻生硬，單調(diào)滯澀而被要求重寫。你看那香菱，“默默的回來，越性連房也不入，只在池邊樹下，或坐在山石上出神，或蹲在地下?lián)竿痢櫼换孛迹肿约汉σ换亍?。香菱的苦心、專心、用心已到了癡迷的程度。當(dāng)?shù)诙卧娮魇『螅懔馊耘f忘我地用功，繼續(xù)努力，她“便自己走至階前竹下閑步，挖心搜膽，耳不旁聽，目不別視”，到了癡狂的地步。“至晚間對燈出了一回神，至三更以后上床臥下，兩眼鰥鰥，直到五更方才朦朧睡去了”。她冥思苦索，已近入魔，但終于以自己的苦心誠心換得了詩神繆斯的青睞，覓得了佳句。第三次的詩作看似夢中偶得，實(shí)是多次錘煉苦心孤詣的結(jié)晶。
        香菱學(xué)詩的過程，印證了古已有之的治學(xué)“懸想”“苦索”“頓悟”三個(gè)境界。這不僅是學(xué)詩的借鑒，也是所有藝術(shù)創(chuàng)造和成就事業(yè)的借鑒。
        以上材料對我們頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
  組卷：2引用：2難度：0.5

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