2020-2021學(xué)年廣東省汕頭一中高一（上）期末生物試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共10小題，20分）

• 1．新冠病毒、SARS、HIV都是RNA病毒，它們的共同點(diǎn)是（　?。?/h2>

  A．?dāng)M核中有環(huán)狀核酸	B．無(wú)細(xì)胞壁但有核糖體
  C．能形成ATP	D．不能在餐具上生長(zhǎng)繁殖
  組卷：1引用：2難度：0.8

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• 2．下列有關(guān)細(xì)胞和生命系統(tǒng)的敘述中錯(cuò)誤的是（　　）

  A．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，是最基本的生命系統(tǒng)

  B．單細(xì)胞生物，一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)生物體，各項(xiàng)的生命活動(dòng)都是由細(xì)胞來(lái)完成的

  C．多細(xì)胞生物體內(nèi)，每一項(xiàng)生命活動(dòng)都需要多個(gè)細(xì)胞密切合作才能完成

  D．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次是密切聯(lián)系的
  組卷：2引用：1難度：0.8

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• 3．科學(xué)家使用巰基乙醇和尿素處理牛胰核糖核酸酶（一種蛋白質(zhì)），可以將該酶去折疊轉(zhuǎn)變成無(wú)任何活性的無(wú)規(guī)則卷曲結(jié)構(gòu)。若通過(guò)透析的方法除去導(dǎo)致該酶去折疊的巰基乙醇和尿素，再將沒(méi)有活性的該酶轉(zhuǎn)移到生理緩沖液中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)該酶活性得以恢復(fù)。下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．由于巰基乙醇和尿素處理破壞了蛋白質(zhì)中的肽鍵，故該酶失去活性

  B．蛋白質(zhì)的活性與其空間結(jié)構(gòu)密切相關(guān)

  C．這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明結(jié)構(gòu)并不一定決定功能

  D．這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)從根本上講是由外界環(huán)境決定的
  組卷：10引用：1難度：0.7

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• 4．由1分子磷酸、1分子堿基和1分子化合物a構(gòu)成了化合物b,如圖所示，下列敘述正確的是（　　）

  A．若a為核糖，則b為DNA的基本組成單位

  B．若m為尿嘧啶，則DNA中肯定不含b這種化合物

  C．在人體和甲型H1N1流感病毒內(nèi)b都有8種

  D．a(chǎn)屬于不能水解的糖，是生物體內(nèi)的能源物質(zhì)
  組卷：9引用：2難度：0.8

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• 5．下列有關(guān)植物根系吸收利用營(yíng)養(yǎng)元素的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和 NO - 3

  B．農(nóng)田適時(shí)松土有利于農(nóng)作物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收

  C．土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無(wú)機(jī)離子可被根系吸收

  D．給玉米施肥過(guò)多時(shí)，會(huì)因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象
  組卷：1266引用：48難度：0.7

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• 6．下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞膜、核糖體膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜等都屬于生物膜

  B．有分泌功能的細(xì)胞，高爾基體膜一般都比較發(fā)達(dá)

  C．各種生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)完全相同，功能上密切聯(lián)系

  D．大腸桿菌也有生物膜系統(tǒng)，否則不能進(jìn)行生命活動(dòng)
  組卷：6引用：4難度：0.7

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三、非選擇題（5題，共64分）

• 18．番茄是一種常見(jiàn)的農(nóng)作物。如圖一表示有氧條件下發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過(guò)程。如圖二表示將番茄植株種植在密閉大棚內(nèi)，測(cè)定一晝夜24小時(shí)中某種氣體含量的變化情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
  （1）圖一中X物質(zhì)是

   

  。
  （2）①過(guò)程稱(chēng)為

   

  ，①～②的總反應(yīng)式是

   

  。
  （3）④過(guò)程發(fā)生在

   

  ，伴隨著③～④發(fā)生的能量轉(zhuǎn)換是

   

  。
  （4）①～⑤過(guò)程中，能使ATP含量增多的是

   

  （寫(xiě)標(biāo)號(hào)）。
  （5）圖二中所測(cè)定的氣體應(yīng)該是

   

  （填“CO₂”或“O₂”）。7～17時(shí)該氣體濃度上升的原因是

   

  。
  組卷：0引用：1難度：0.6

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• 19．鎂是植物的必需元素，和植物的生命活動(dòng)密切相關(guān)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
  （1）鎂在植物細(xì)胞中屬于

   

  （填“大量”或“微量”）元素，植物的根細(xì)胞主要通過(guò)

   

  （方式）從土壤中吸收Mg²⁺。
  （2）種植在缺鎂環(huán)境中的植物，部分葉片出現(xiàn)發(fā)黃的現(xiàn)象。要了解其光合色素的變化情況，可取一定量的發(fā)黃葉片，利用

   

  （溶劑）進(jìn)行提取，再利用如圖一所示的方法對(duì)色素進(jìn)行分離。圖一中的2表示的溶液是

   

  ，分離色素的原理是，不同色素在該溶液中的

   

  不同，隨該溶液在濾紙上擴(kuò)散的速度不同。
  
  （3）為了驗(yàn)證缺鎂會(huì)降低光合作用強(qiáng)度（速率），將培養(yǎng)在缺鎂的完全培養(yǎng)液中一定時(shí)間的大豆幼苗，放置在圖二所示的裝置中，在光、溫等適宜的條件下，測(cè)定單位時(shí)間中CO₂濃度的變化情況。對(duì)照組的設(shè)置應(yīng)該是，用培養(yǎng)在

   

  大豆幼苗代替實(shí)驗(yàn)組中的大豆幼苗，其他處理相同。此時(shí)所測(cè)得的CO₂減少量并不是大豆幼苗光合作用固定的CO₂量，原因是

   

  。請(qǐng)應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要解釋缺鎂導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度降低的原因：

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.5

  解析