2018-2019學年四川省綿陽市三臺縣靈興中學九年級(下)入學化學試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(每小題3分,每個小題只有?個選項最符合題目要求)
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1.化學在環(huán)境保護、資源和能源利用等方面起著重要的作用。下列說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:9引用:2難度:0.7 -
2.下列關(guān)于原子、分子的敘述中,正確的是( ?。?br />①分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子
②分子大、原子小
③分子之間有間隔,原子之間沒有
④分子能保持物質(zhì)的化學性質(zhì),原子不能
⑤分子在化學變化中可以再分,原子在化學變化中不能再分
⑥分子、原子都在不停地運動.組卷:364引用:7難度:0.9 -
3.2010年諾貝爾物理獎授予發(fā)現(xiàn)石墨烯的開創(chuàng)性研究者.以石墨為原料,先制備氧化石墨,再經(jīng)過熱還原制備石墨烯.石墨烯硬度大,導電性能好,有韌性,可彎曲.下列關(guān)于金剛石、石墨、C60、石墨烯四種單質(zhì)的敘述錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:53引用:3難度:0.7 -
4.下列對有關(guān)事實的解釋中,錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:746引用:10難度:0.7 -
5.甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:194引用:5難度:0.5
三、實驗探究題(本題包括2小題,共15分)
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14.興趣小組的同學在幫老師進行實驗室整理時發(fā)現(xiàn)一瓶身積有灰塵的氫氧化鈉溶液,當即質(zhì)疑這瓶氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。在征得老師同意后,對這瓶溶液進行了探究:
(1)甲同學將少量該溶液和新制的澄清石灰水混合,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生
(2)同學們對這瓶氫氧化鈉溶液的變質(zhì)程度產(chǎn)生了興趣,進一步進行了探究。
【提出問題】氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:Na2CO3;猜想二:
【進行討論】乙同學取少量待測液,向其中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,認為猜想一成立。對此,甲同學不同意乙的觀點,你認為甲的理由是
【設(shè)計實驗】
請你設(shè)計實驗驗證猜想二正確,并完成實驗報告:
【反思評價】在實驗室中,氫氧化鈉應(yīng)實驗操作 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論 ①取一定量的待測液于試管中,滴加稍過量的
②充分反應(yīng)后靜置,取上層清液,滴入無色酚酞試液。③
④
猜想二成立組卷:29引用:2難度:0.5
四.計算題(共7分)
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15.某純堿樣品中混有少量的氯化鈉,為了測定樣品的純度,小明做了如下實驗:準確稱取樣品12.0g,向其中加入57.9g稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),共產(chǎn)生氣體4.4g,請回答下列問題:
(1)小明要從反應(yīng)后的溶液中提取NaCl應(yīng)采用的方法是
(2)純堿樣品中的Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是多少?(結(jié)果保留一位小數(shù),要求寫出計算過程)
(3)反應(yīng)后所得溶液中NaCl的質(zhì)量分數(shù)是多少?(要求寫出計算過程)組卷:82引用:17難度:0.1