2017-2018學年廣東省佛山市順德區(qū)江義中學九年級（上）第八周教研化學試卷

一．選擇題（本題包括14小題，每小題2分，共28分．每小題只有一個選項符合題意）

• 1．下列變化屬于化學變化的是（　　）

  A．死灰復燃

  B．杯弓蛇影

  C．冰消雪融

  D．鐵杵磨針
  組卷：575引用：43難度：0.9

  解析

• 2．物質的下列性質中，屬于化學性質的是（　　）

  A．顏色

  B．狀態(tài)

  C．熔點

  D．氧化性
  組卷：563引用：31難度：0.9

  解析

• 3．下列生活中的物質，屬于純凈物的是（　　）

  A．冰水混合物

  B．加碘鹽

  C．醬油

  D．白酒
  組卷：4引用：5難度：0.9

  解析

• 4．化工廠儲運濃硫酸的容器上應貼的標識是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：5引用：2難度：0.9

  解析

• 5．“改善環(huán)境質量，推動綠色發(fā)展”是當前環(huán)保工作的重點。下列做法不符合這一要求的是（　　）

  A．燃放煙花爆竹，增添節(jié)日氣氛

  B．提倡公交出行，減少尾氣排放

  C．加強植樹造林，改善空氣質量

  D．垃圾分類回收，增強節(jié)約意識
  組卷：664引用：61難度：0.9

  解析

• 6．下列圖示實驗操作中，正確的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：642引用：41難度：0.9

  解析

• 7．在2017年邵陽市初中化學實驗操作技能考試中，某同學抽到“試題三：給液體加熱”，考試結束時，老師發(fā)現(xiàn)他使用的試管破裂了，其原因可能是（　?。?/h2>

  A．試管口對著自己或他人

  B．液體的量超過試管容積的 1 3

  C．沒有擦干試管外壁的水便開始加熱

  D．先用外焰均勻加熱，再固定位置加熱
  組卷：1780引用：57難度：0.7

  解析

• 8．下列關于空氣的說法中，不正確的是（　?。?/h2>

  A．工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣法獲得氧氣

  B．二氧化硫是空氣污染物之一

  C．空氣中氧氣質量占空氣質量的21%

  D．空氣中的氧氣來源于綠色植物的光合作用
  組卷：1002引用：93難度：0.7

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四．實驗題【本題共3小題，化學反應表達式2分，其余每空一分，共29分】

• 24．某興趣小組做以下實驗探究分子的運動，請回答實驗中的有關問題：
  
  （1）實驗Ⅰ：在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入2～3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗得出的結論有

   

  ；

   

  。
  （2）實驗Ⅱ（如圖甲所示）：燒杯B中的現(xiàn)象是：

   

  ；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是：

   

  。
  （3）為使實驗結論準確可靠，興趣小組設計實驗Ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要

   

  ，理由是

   

  。
  （4）請你通過日常生活中的實例或設計一個實驗來證明分子在不斷運動

   

  。
  （5）分子運動的快慢與溫度有關，溫度越高，分子運動

   

  。
  組卷：40引用：4難度：0.5

  解析

• 25．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：
  
  （1）實驗儀器的名稱：a

   

  。
  （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字（或符號）表達式為：

   

  ，發(fā)生裝置應該選用

   

  ，該裝置有一處不足，請改正：

   

  。
  若用排空氣法收集氧氣，驗證氧氣是否集滿的方法是

   

  。
  （3）加熱高錳酸鉀制氧氣試管口塞團棉花的原因是

   

  ，
  實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：a將高錳酸鉀裝入試管，用帶導管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上； b檢查裝置的氣密性； c 點燃酒精燈給試管加熱； d 用排水法收集氧氣； e 熄滅酒精燈； f 將導氣管從水中取出。正確的操作順序是

   

  。（在下面ABC的選項中選）  A：b a c d f e         B：b a c d e f         C：b d a c f e
  如果最后兩步顛倒，可能產(chǎn)生的后果是

   

  。
  某同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，實驗過程中及結束時，若發(fā)現(xiàn)試管破了，造成試管破裂的原因可能是下列中的：

   

  。（在下面ABCD的選項中選）
  ①沒有給試管均勻預熱；②試管外壁有水；③試管口沒有略向下傾斜；④忘了加催化劑；⑤加熱時試管與燈芯接觸；⑥加熱后立即用冷水沖洗。
  A  ①②③④⑤B ①②③⑤⑥C ②③④⑤⑥D ①⑤⑥
  （4）實驗室用裝置B制取氧氣的文字（或符號）表達式為：

   

  。
  （5）若用裝置F排空氣法收集O₂，氣體應從

   

  端（填“b”或“c”，下同）通入；若把F裝滿水，用排水法收集O₂并測定氣體體積，應在

   

  端連接上一個量筒。
  （6）實驗結束時，乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對這一現(xiàn)象，同學們進行了如下探究：
  【提出猜想】
  猜想Ⅰ：反應生成的二氧化錳分解放出氧氣； 猜想Ⅱ：反應生成的錳酸鉀分解放出氧氣。
  【實驗驗證】同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
  ①第一組同學取一定質量的二氧化錳裝入試管，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得二氧化錳的質量不變。則猜想

   

  錯誤。
  ②第二組同學取錳酸鉀裝入試管，在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的實驗方法是

   

  。
  組卷：19引用：3難度：0.3

  解析