2017年四川省成都市高考?xì)v史一診試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一.本卷共12個小題，每小題4分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．西周時期的青銅器大都以銘文的方式頌揚祖德，感念王恩，字?jǐn)?shù)比商代有了明顯的增加，也有一些青銅器記載了宗廟冊命或賞賜中的誥、命、記、誓、訓(xùn)、頌等內(nèi)容。這反映出西周（ ?。?/h2>
組卷：9引用：9難度：0.9 -
2．漢初年，統(tǒng)治集團(tuán)形成這樣的認(rèn)識，宰相不應(yīng)限于政務(wù)細(xì)節(jié)之中，而應(yīng)更加務(wù)虛，所謂“宰相器”者，應(yīng)“知大體”，有寬仁的“長者之風(fēng)”。這一認(rèn)識主要基于（ ?。?/h2>
組卷：13引用：9難度：0.7 -
3．宋太祖“首定商稅則例”，建立了上自三司，下至州縣的征收體系，“自后累朝守為家法”；宋人更是將侵奪鹽、茶商人利益的行為與違背祖宗家法相比擬，稱“非獨妨害客人興販，顯是有違祖宗成法”。這些政策和認(rèn)識（ ?。?/h2>
組卷：13引用：14難度：0.9 -
4．元代行中書省“凡錢糧、兵甲、屯種、漕運、軍國重事，無不領(lǐng)之”，各行省設(shè)丞相1員、平章政事2員、右丞1員、左丞1員、參知政事2員，采取群官圓署、集體議政方式，其中丞相、平章政事總領(lǐng)民政和軍政，左，右丞和參知政事主管區(qū)內(nèi)的具體行政事務(wù)。據(jù)此可知，元代（ ）
組卷：12引用：11難度：0.7 -
5．明代中后期，大部分圖書采用注釋和注音的編寫方式。如《唐書志傳》一書中“爾兄日前飲酒至酣”，編者對“飲酒至酣”做了注釋：“半醉也”；《詳刑公案》一書中“事系無辜不究”，編者對“辜”的讀音做了注釋：“辜音孤”。這類現(xiàn)象反映出當(dāng)時（ ）
組卷：7引用：54難度：0.7
三、請考生在第13、14兩道歷史題中任選一題作答，如果多做，則按所做的第一題計分。作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號涂黑。（15分）【歷史上熏大改革回眸】
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15．材料：慶歷七年（1047 年），王安石調(diào)任明州（今浙江寧波）郡縣知縣。鄞縣本是個、水利 資源十分豐富的魚米之鄉(xiāng)，居然“旱輒連年”。其緣故固然在于水利工程年久失修，但王安 石進(jìn)而發(fā)現(xiàn)其深層原因則是“吏者因循”，“人力不至”，官吏甚至與豪強(qiáng)勾結(jié)，侵占、破壞水利資源。因此，他一方面加強(qiáng)廉政建設(shè)，獎懲結(jié)合，提拔廉吏；另一方面把抗旱作為 第一要務(wù)，在全縣范圍內(nèi)組織民眾掀起水利建設(shè)熱潮。其后鄞縣“旱則滴水如油，澇則民 居漂沒”的問題大大緩減。鑒于鄞縣無官學(xué)，王安石在這里創(chuàng)建了鄞縣縣學(xué)，并聘請名師 主辦。為了改變鄞人“信巫而不信醫(yī)”的狀況，他將朝廷頒布的醫(yī)書《善救方》“刺石，樹 之縣門外左”。當(dāng)時兩浙轉(zhuǎn)運使司厲行損害‘百姓利益的禁鹽之政，王安石拒不施行，且上 書轉(zhuǎn)運使為民請命。王安石離任后，民眾“常相與傳誦其事，指其跡而懷思之”，甚至為其 立祠，以祭祀之。
--摘編自張邦煒《王安石的鄞縣施政與熙寧變法之異同》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括王安石鄞縣施政的背景。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析王安石鄞縣施政的影響。組卷：2引用：9難度：0.3
四、（15分）【中外歷史人物評說】
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16．【中外歷史人物評說】
材料 龔自珍（1792-1841年）是道光朝著名詩人、思想家。他首創(chuàng)“援經(jīng)議政”的學(xué)風(fēng)影響了晚清時代。他大膽地將清王朝比作“日之將夕”，揭露清王朝的種種弊端。他首先把矛頭對準(zhǔn)科舉制度，呼吁廢除八股取士，認(rèn)為八股取士造成了“天子之子弟，心術(shù)壞而義理錮”，提倡考生直面現(xiàn)世政治問題。面對土地兼并嚴(yán)重，貧富差距懸殊，經(jīng)濟(jì)凋敝，動亂不斷的社會現(xiàn)狀，他希望政府隨時調(diào)劑社會財富的分配，控制貧富分化的加劇，從而息止社會動亂。他堅決支持林則徐的禁煙運動，主張加強(qiáng)海防，以武力禁煙，對吸食和販賣鴉片者治以重罪。在道光朝舉國避談現(xiàn)實的大環(huán)境下，龔自珍被人譏諷、排擠、備嘗困頓，其一系列改革的建議也被清政府束之高閣。但正是這些憂國憂民的傷時之語、罵坐之言，打破了遮光朝思想界的沉寂。
--據(jù)朱誠如《清朝通史》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，指出龔自珍思想的特點。
（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析龔自珍思想產(chǎn)生的時代背景。組卷：0引用：2難度：0.4