2020-2021學(xué)年河南省新鄉(xiāng)市原陽(yáng)縣八年級(jí)（上）第二次月考地理試卷

一、單項(xiàng)選擇題（每小題1分，共20分）

• 1．下列屬于自然資源的是（　?。?/h2>

  A．布匹

  B．書(shū)桌

  C．森林

  D．水泥
  組卷：6引用：2難度：0.8

  解析

• 2．下列資源中屬于非可再生資源的是（　?。?/h2>

  A．煤炭和天然氣	B．煤炭和水能資源
  C．鐵礦和土地	D．鐵礦和森林
  組卷：4引用：3難度：0.7

  解析

• 3．學(xué)校號(hào)召同學(xué)們“不使用一次性筷子”“不買賀卡”等，主要保護(hù)的自然資源是（　　）

  A．森林資源

  B．水資源

  C．土地資源

  D．礦產(chǎn)資源
  組卷：58引用：4難度：0.7

  解析

• 4．我國(guó)自然資源的基本特征是（　?。?/h2>

  A．合理利用每一寸土地	B．總量豐富，人均不足
  C．地區(qū)分布不均勻	D．類型齊全
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 5．隨著人口的增長(zhǎng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，總量越來(lái)越少，甚至有可能枯竭的自然資源是（　?。?/h2>

  A．土地資源

  B．氣候資源

  C．生物資源

  D．礦產(chǎn)資源
  組卷：358引用：92難度：0.9

  解析

• 6．下列做法中有利于資源和環(huán)境保護(hù)的是（　?。?/h2>

  A．亂扔廢電池

  B．為了飲食衛(wèi)生，盡量使用一次性筷子

  C．禁止過(guò)度放牧，在不利于耕作的地區(qū)退耕還林、還草

  D．對(duì)垃圾進(jìn)行焚燒處理
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 7．如圖漫畫“手下留情”，給我們的啟示是（　?。?br />

  A．我國(guó)自然資源總量豐富，人均不足

  B．禁止采伐森林，杜絕使用木材

  C．減少一次性筷子的使用，保護(hù)森林資源

  D．退耕還草，加快國(guó)土綠化
  組卷：358引用：37難度：0.9

  解析

二、綜合題：（共30分）

• 22．讀“南水北調(diào)部分路線示意圖”，回答下列問(wèn)題．
  
  （1）南水北調(diào)工程將

   

  、

   

  、

   

  、海河四大流域連接起來(lái)．
  （2）南水北調(diào)工程的東線和中線是將

   

   （河流）的水調(diào)往

   

  地區(qū)；東線調(diào)水可利用

   

  河道．
  （3）南水北調(diào)工程的中線是從

   

  水庫(kù)調(diào)水，經(jīng)過(guò)湖北、

   

  、

   

  等省輸往北京、天津．
  （4）南水北調(diào)雖然是解決水資源地區(qū)不均衡的有效辦法，但我國(guó)水資源總體供應(yīng)緊張，水資源利用率低，浪費(fèi)驚人．因此，從某種意義上講，

   

  比調(diào)水更重要．
  （5）南水北調(diào)工程的重要意義是

   

  ．
  組卷：6引用：3難度：0.5

  解析

• 23．讀圖回答下列問(wèn)題．
  （1）甲、乙、丙、丁四幅圖畫中反映我國(guó)土地資源面臨的問(wèn)題是

   

  ，反映我國(guó)水資源面臨的問(wèn)題是

   

  ．
  （2）漫畫甲遭破壞的是

   

  資源，該資源遭破壞會(huì)加劇

   

  ，在我國(guó)西北地區(qū)容易導(dǎo)致土地大面積

   

  ．
  （3）漫畫乙揭示的是

   

  問(wèn)題，產(chǎn)生該問(wèn)題的原因是

   

  ；試舉一例，解決該問(wèn)題的正確措施是

   

  ．
  A、推廣灌溉技術(shù)   B、生活用水一會(huì)水多用
  C、跨流域調(diào)水   D、污水達(dá)標(biāo)排放
  （4）漫畫丙反映水資源的

   

  現(xiàn)象嚴(yán)重，針對(duì)該問(wèn)題，下列說(shuō)法，不正確的是

   

  ．
  A、推廣節(jié)水器具   B、用洗衣水沖廁所   C、開(kāi)著水龍頭洗臉、刷牙   D、隨手?jǐn)Q緊水龍頭
  （5）漫畫丁反映的問(wèn)題是

   

  ，針對(duì)該問(wèn)題采取的基本國(guó)策是

   

  ．
  組卷：30引用：4難度：0.5

  解析