2020年江西省南昌市高考生物一模試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題。
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1．細(xì)胞分化是活細(xì)胞的正常生命活動，下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.8 -
2．有關(guān)神經(jīng)細(xì)胞的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：123引用：1難度：0.7 -
3．將黃化的豌豆莖用刀劈成對稱的兩半后，內(nèi)側(cè)為髓，外側(cè)為木質(zhì)部、形成層和韌皮部。浸沒在蒸餾水中，劈莖的兩臂向外彎曲，如圖甲所示。已知豌豆莖的橫切結(jié)構(gòu)如圖乙所示。髓由薄壁細(xì)胞構(gòu)成；形成層細(xì)胞是未成熟的細(xì)胞，無中央大液泡，在適宜條件下會分裂、分化，向內(nèi)產(chǎn)生木質(zhì)部，向外產(chǎn)生韌皮部，細(xì)胞分裂和生長所需要的營養(yǎng)從髓中獲得。下列敘述不正確的是（ ?。?/h2>組卷：47引用：2難度：0.7 -
4．真核生物基因編碼區(qū)中的外顯子（編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列）被內(nèi)含子（不編碼蛋白質(zhì)的核苷酸序列）間隔開，原核生物基因的編碼區(qū)無外顯子和內(nèi)含子之分。基因表達(dá)過程中外顯子和內(nèi)含子都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄，模板鏈轉(zhuǎn)錄形成一條前體mRNA鏈，前體mRNA鏈中由內(nèi)含子轉(zhuǎn)錄的片段被剪切后，再重新將其余片段拼接起來成為成熟的mRNA．下列敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：123引用：1難度：0.5
【生物-選修l：生物技術(shù)實踐】
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11．人們從土壤中分離得到以纖維素為唯一碳源和能源的細(xì)菌用于生產(chǎn)。將等量同濃度的細(xì)菌樣液滴在同等大小的卷煙紙（只含纖維素）上，保持足夠的濕度。一段時間后，比較各組實驗中卷煙紙的降解程度，選出降解能力大的細(xì)菌?；卮鹣铝袉栴}：
（1）實驗中微生物的篩選所利用的原理是。
（2）由于纖維素的作用，長期只以纖維素作碳源的土壤中可能含有目的菌。
（3）為什么只有分解纖維素的微生物生長在卷煙紙上？。
（4）在純化分解纖維素的細(xì)菌時，常用的接種方法有和。為了保證結(jié)果準(zhǔn)確，一般選擇菌落數(shù)在進(jìn)行計數(shù)。組卷：9引用：3難度：0.7
【生物一選修3：現(xiàn)代生物科技專題】
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12．質(zhì)粒A和質(zhì)粒B各自有一個限制酶EcoRⅠ和限制酶BamHⅠ的識別位點，兩種酶切割DNA產(chǎn)生的黏性末端不同。限制酶EcoRⅠ剪切位置旁邊的數(shù)字表示其與限制酶BamHⅠ剪切部位之間的堿基對數(shù)（bp）。在含有質(zhì)粒A和B的混合溶液中加入限制酶EcoRⅠ和BamHⅠ，令其反應(yīng)充分；然后，向剪切產(chǎn)物中加入DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng)，再將其產(chǎn)物導(dǎo)入大腸桿菌中。（實驗中不考慮：無ori質(zhì)粒；擁有兩個或以上ori的質(zhì)粒；兩個或以上質(zhì)粒同時進(jìn)入大腸桿菌；三個或以上DNA片段發(fā)生連接）請回答下列問題：
（1）只擁有質(zhì)粒A的大腸桿菌（填“可以”或“不可以”）在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳元素來源的培養(yǎng)基中生存？說明理由。
（2）DNA連接酶進(jìn)行反應(yīng)后，存在種大小不同的質(zhì)粒，有種質(zhì)粒使大腸桿菌能夠在含有氨芐青霉素及乳糖作為唯一碳源的培養(yǎng)基中生存。
（3）綠色熒光蛋白基因是標(biāo)記基因一種，標(biāo)記基因的功能是。
（4）質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌通常要用處理，其作用是。組卷：32引用：4難度：0.9