人教部編版選擇性必修下冊《第3課 蜀道難 蜀相》2021年同步練習卷（8）

一、古代詩歌閱讀

• 1．閱讀下面這首唐詩，完成下列各題。
        噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之難，難于上青天！蠶叢及魚鳧，開國何茫然！爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然后天梯石棧相鉤連。上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆。
        問君西游何時還？畏途巉巖不可攀。但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏！連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉石萬壑雷。其險也如此，嗟爾遠道之人胡為乎來哉！
        劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關，萬夫莫開。所守或匪親，化為狼與豺。朝避猛虎，夕避長蛇；磨牙吮血，殺人如麻。錦城雖云樂，不如早還家。蜀道之難，難于上青天，側身西望長咨嗟。
  （1）下面是對本首詩的分析，不正確的一項是

   

  
  A．這首詩，大約是唐玄宗天寶初年，李白第一次到蜀地時寫的，他襲用樂府古題，結合自己所見，并展開豐富的想象，著力描繪了秦蜀道路上綺麗驚險的山川。
  B．詩人寄情山水，放浪形骸。他熱情地贊嘆自然景物，借以抒發(fā)自己的理想感受。那飛流驚湍、奇峰險壑，賦予了詩人的情感氣質，因而才呈現(xiàn)出飛動的靈魂和瑰偉的姿態(tài)。
  C．詩人以變幻莫測的筆法，淋漓盡致地刻畫了蜀道之難，藝術地展現(xiàn)了古老蜀道逶迤、崢嶸、高峻、崎嶇的面貌，描繪了一幅色彩絢麗的山水畫。
  D．詩人善于把想象、夸張和神話傳說融為一體來寫景抒情，從蠶叢開國到五丁開山，六龍回日到子規(guī)夜啼，天馬行空般地馳騁想象，充滿了浪漫主義色彩。
  （2）詩人給“畏途”營造了怎樣的氣氛？請對此做簡要賞析。
  組卷：16引用：4難度：0.6

  解析

一、古代詩歌閱讀

• 3．閱讀下面這一首首歌，完成下列小題
  送友人入蜀
  李白      見說^①蠶叢路，崎嶇不易行。山從人面起，云傍馬頭生。芳樹籠秦棧，春流繞蜀城。升沉^②應已定，不必問君平^③。
  （注）①見說：唐代俗語，即“聽說”。②升沉：進退升沉，即人的仕途、遭遇。③君平：西漢嚴遵，字君平，隱居不仕，曾在成都以賣卜為生。
  （1）下列對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?!--BA-->

   

  
  A．首聯(lián)入題，寫蜀道之難，語調平緩自然，“見說”，顯得很委婉。它和《蜀道難》以飽含強烈激情的感嘆句開始，迥然不同。
  B．頸聯(lián)對仗精工嚴整。前句“籠”字是“詩眼”，寫山上蜀道林木茂盛的景致，后句寫山下春江環(huán)繞蜀城而奔流的美景。遠景和近景上下配合，相互映襯。
  C．尾聯(lián)用君平的典故，勸慰友人，個人的官爵地位，進退升沉都早有定局，何必再去詢問善卜的君平呢！詩句凝聚著深摯的情誼，又不乏自己的身世感慨，寫得含蓄蘊藉。
  D．本詩與《蜀道難》都賦予了蜀道迷離神奇的色彩，但是《蜀道難》以充滿想象與夸張之筆，極盡渲染了蜀道之險難，而本詩則只展現(xiàn)了蜀道的優(yōu)美瑰麗，偏于寫實。
  （2）本詩的頷聯(lián)境界奇美，請從詩歌藝術手法的角度，賞析這一聯(lián)的精妙之處。
  組卷：3引用：5難度：0.6

  解析

二、文言文閱讀

• 4．閱讀下列文段，完成下面小題。
  張儀、司馬錯論伐蜀
  《戰(zhàn)國策》      司馬錯與張儀爭論于秦惠王前。司馬錯欲伐蜀。張儀曰：“不如伐韓。”王曰：“請聞其說?！睂υ唬骸坝H魏善楚，下兵三川，塞轘轅^①、緱氏之口，當屯留之道。魏絕南陽，楚臨南鄭，秦攻新城、宜陽，以臨二周之郊，誅周主之罪，侵楚魏之地。周自知不救，九鼎寶器必出。據(jù)九鼎，按圖籍，挾天子以令天下，天下莫敢不聽，此王業(yè)也。今夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，敝兵勞眾不足以成名，得其地不足以為利。臣聞：‘爭名者于朝，爭利者于市?！袢ā⒅苁?，天下之市朝也，而王不爭焉，顧爭于戎狄，去王業(yè)遠矣。”
        司馬錯曰：“不然。臣聞之：‘欲富國者，務廣其地；欲強兵者，務富其民；欲王者，務博其德。三資者備，而王隨之矣?！裢踔匦∶褙?，故臣愿從事于易。夫蜀，西僻之國也，而戎狄之長也，而有桀紂之亂，以秦攻之，譬如使豺狼逐群羊也。取其地足以廣國也，得其財足以富民?？槺粋?，而彼已服矣。故拔一國，而天下不以為暴；利盡西海，而諸侯不以為貪。是我一舉而名實兩附，而又有禁暴止亂之名。今攻韓劫天子，劫天子，惡名也，而未必利也。有不義之名，而攻天下之所不欲，危。臣請謁其故：周，天下之宗室也；齊、韓，周之與國也。周自知失九鼎，韓自知亡三川，則必將二國并力合謀，以因于齊趙，而求解乎楚魏。以鼎與楚，以地與魏，王不能禁。此臣所謂危，不如伐蜀之完也?！?br />      惠王曰：“善！寡人聽子?！?bdo class="mathjye-underwave">卒起兵伐蜀十月取之遂定蜀蜀主更號為侯而使陳莊相蜀蜀既屬，秦益強，富厚輕諸侯。
  （選自《戰(zhàn)國策?秦策》）【注釋】①轘（huán）轅：山名，在今河南偃師縣東南，道路險阨，凡十二曲，中有轘轅關。
  （1）下列各項加點字解釋有誤的一項是

   

  
  

  A．誅周主之罪	誅：聲討
  B．敝兵勞眾，不足以成名	敝：疲憊
  C．臣請謁其故	謁：陳述
  D．不如伐蜀之完也	完：完美

  （2）下列各項加點字詞的意義和用法相同的一項是

   

  
  A．王曰：請聞其說。得其地不足以為利
  B．挾天子以令天下  以鼎與楚，以地與魏
  C．與張儀爭論于秦惠王前  爭名者于朝，爭利者于市
  D．繕兵不傷眾，而彼已服矣  利盡西海，而諸侯不以為貪
  （3）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．卒起兵伐蜀/十月取之/遂定蜀蜀主/更號為侯/而使陳莊相蜀/
  B．卒起兵伐蜀/十月取之/遂定蜀/蜀主更號為侯/而使陳莊相蜀/
  C．卒起兵伐蜀十月/取之/遂定蜀蜀主/更號為侯/而使陳莊相蜀/
  D．卒起兵伐蜀十月/取之/遂定蜀/蜀主更號為侯/而使陳莊相蜀/
  （4）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．三川，指當時韓國境內(nèi)的黃河、伊水、洛水三水流經(jīng)的地區(qū)。
  B．二周，指滅了商朝后建立的西周與在春秋、戰(zhàn)國時期的東周。
  C．西海，古人以為中國處在四海之內(nèi)，蜀在遠西，故稱蜀西海。
  D．九鼎，傳說禹“鑄九鼎，象九州”，故古代以九鼎象征國家。
  （5）下列各項對文章內(nèi)容解說有誤的一項是

   

  
  A．張儀主張討伐韓國，因為他認為如果出兵去攻打戎狄，就遠離了稱王天下的霸業(yè)。
  B．司馬錯認為伐蜀可以富國強兵，既能獲得豐厚的利益，也不會招致其他國加反對。
  C．司馬錯認為討伐韓國，挾持天子，定會導致多國聯(lián)合對付秦國，使秦國陷入危險。
  D．秦惠王聽取了司馬錯的意見，派兵攻打蜀國取得了成功，這使秦國變得更加強大。
  組卷：28引用：4難度：0.4

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