2022-2023學(xué)年新疆和田地區(qū)二中高一（上）期中生物試卷

一、選擇題：共30題，每題2分，共60分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)最符合題目要求。

• 1．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要是由施萊登和施旺提出的

  B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容之一是生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)的

  C．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

  D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
  組卷：23引用：4難度：0.7

  解析

• 2．下列有關(guān)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

  B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)提出新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

  C．施旺和施萊登提出了完整的細(xì)胞學(xué)說(shuō)內(nèi)容

  D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了細(xì)胞結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性與功能多樣性
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 3．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)創(chuàng)立過(guò)程的敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．由施萊登和施旺創(chuàng)立

  B．一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物構(gòu)成

  C．“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”是對(duì)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要補(bǔ)充

  D．列文虎克首次觀察到了材料豐富的真正的活細(xì)胞
  組卷：1引用：2難度：0.7

  解析

• 4．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立，不正確的敘述是（　?。?/h2>

  A．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的產(chǎn)生是源于對(duì)生物學(xué)理論的深入研究

  B．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的重要內(nèi)容是：動(dòng)物和植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

  C．細(xì)胞學(xué)說(shuō)認(rèn)為細(xì)胞分為真核細(xì)胞和原核細(xì)胞

  D．細(xì)胞學(xué)說(shuō)也是不斷的糾正和發(fā)展的理論
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 5．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．病毒是一類(lèi)具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物

  B．藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀

  C．人體所有細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)相同

  D．最早的生命是具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的單細(xì)胞生物
  組卷：0引用：2難度：0.8

  解析

• 6．下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說(shuō)法，正確的是（　　）

  A．一個(gè)分子也是有獨(dú)特結(jié)構(gòu)的生命系統(tǒng)

  B．細(xì)胞是地球上最基本的生命系統(tǒng)

  C．一只草履蟲(chóng)屬于個(gè)體層次，不屬于細(xì)胞層次

  D．一棵松樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
  組卷：70引用：2難度：0.8

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• 7．下列關(guān)于某池塘內(nèi)相關(guān)生物的描述，正確的是（　?。?/h2>

  A．水草有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

  B．池塘內(nèi)的水草、魚(yú)等所有生物不能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

  C．池塘內(nèi)的所有動(dòng)植物構(gòu)成了生物群落，所有藻類(lèi)構(gòu)成了種群

  D．草履蟲(chóng)有細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
  組卷：1引用：3難度：0.8

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• 8．某科研小組計(jì)劃研究大霧嶺自然保護(hù)區(qū)內(nèi)白頸長(zhǎng)尾雉的數(shù)量變化，這里研究對(duì)象對(duì)應(yīng)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是（　?。?/h2>

  A．個(gè)體

  B．種群

  C．群落

  D．生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：2引用：1難度：0.9

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• 9．用顯微鏡觀察裝片時(shí)，由低倍鏡換成高倍鏡，細(xì)胞大小、細(xì)胞數(shù)目的變化分別是（　?。?/h2>

  A．變小、變多

  B．變大、變多

  C．變大、變少

  D．變小、變少
  組卷：32引用：3難度：0.8

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• 10．在用高倍鏡“觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．換高倍物鏡后立即用粗準(zhǔn)焦螺旋將圖像調(diào)清晰

  B．活細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的

  C．選用含葉綠體大而少的活細(xì)胞來(lái)觀察

  D．用于制片的葉片應(yīng)保持干燥
  組卷：2引用：3難度：0.8

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• 11．綠葉海蝸牛是一種有趣的軟體動(dòng)物，它在第一次進(jìn)食藻類(lèi)后，便將藻類(lèi)的葉綠體吸收入自己的細(xì)胞內(nèi)，并可進(jìn)行光合作用，從此可終生禁食。某同學(xué)將綠葉海蝸牛細(xì)胞放在光學(xué)顯微鏡下觀察，可以清晰觀察到的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　?。?br />①細(xì)胞壁②細(xì)胞膜③細(xì)胞核④葉綠體⑤核糖體

  A．①③

  B．①④

  C．③④

  D．②⑤
  組卷：6引用：7難度：0.8

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二、非選擇題：本大題共40分。

• 34．如圖表示動(dòng)物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。
  
  （1）若某細(xì)胞含有A、B兩圖中各種細(xì)胞器，則為

   

  細(xì)胞。
  （2）為細(xì)胞提供能量的“動(dòng)力工廠”為[

   

  ]

   

  。
  （3）A、B中都有但功能不同的細(xì)胞器是[

   

  ]

   

  。
  （4）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  。
  （5）若圖B為大蒜根細(xì)胞，則應(yīng)該沒(méi)有[

   

  ]

   

  。
  （6）與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[

   

  ]

   

  。
  （7）與乳酸菌相比，上述細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的最主要特征是

   

  。
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 35．下面是該興趣小組為探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)是DNA還是RNA設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟。請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。
  （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?!--BA-->

   

  。
  （2）材料用具：顯微注射器，甲型H1N1流感病毒的核酸提取液，胚胎干細(xì)胞，DNA酶和RNA酶等。
  （3）實(shí)驗(yàn)步驟
  第一步：把甲型H1N1流感病毒核酸提取液分成相同的A、B、C三組，

   

  。
  第二步：取等量的豬胚胎干細(xì)胞分成三組，用顯微注射技術(shù)分別把A、B、C三組處理過(guò)的核酸提取液注射到三組豬胚胎干細(xì)胞中。
  第三步：將三組豬胚胎干細(xì)胞放在相同且適宜的環(huán)境中培養(yǎng)一段時(shí)間，然后從培養(yǎng)好的豬胚胎干細(xì)胞中抽取樣品，檢測(cè)是否有甲型H1N1流感病毒產(chǎn)生。
  （4）請(qǐng)預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論：
  ①

   

  ；
  ②

   

  ；
  ③若A、B、C三組均出現(xiàn)甲型H1N1流感病毒，則甲型H1N1流感病毒的遺傳物質(zhì)既不是DNA也不是RNA。
  組卷：14引用：2難度：0.7

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