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2023-2024學年江蘇省鹽城市濱海縣初中教育集團九年級(上)月考歷史試卷(10月份)

發(fā)布:2024/9/20 4:0:8

一、選擇題(每題1分,共30分)

  • 1.“美索不達米亞、埃及、印度河流域、中國、中美洲、南美安第斯文明,無一不是在農(nóng)耕畜牧的基礎上形成的?!谄湫纬蛇^程中帶有許多共同點;同時,……畢竟是在不相同的區(qū)域內(nèi)成長起來的,因而又帶有明顯的區(qū)域文化和區(qū)域文明的特點?!睋?jù)此可知( ?。?/h2>

    組卷:191引用:80難度:0.5
  • 2.《漢謨拉比法典》中有許多關于租賃、雇傭、交換、借貸等方面的規(guī)定,這些規(guī)定所反映的古巴比倫社會特征是( ?。?/h2>

    組卷:59引用:2難度:0.5
  • 3.著名史學家周谷城在《世界通史》中這樣說道:“印度人分為四級……這四級人即祈禱者、打仗者、生產(chǎn)和買賣者、供他人驅使者也?!逼渲小吧a(chǎn)和買賣者”指的是( ?。?/h2>

    組卷:24引用:4難度:0.7
  • 4.中國自古以來都實行開明的宗教政策,現(xiàn)存的宗教流派都在中國有序發(fā)展。如圖是某宗教興起與傳播路線圖。關于該宗教說法正確的是(  )
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    組卷:31引用:9難度:0.7
  • 5.東西方文明古國,創(chuàng)造出燦爛的各具特色的文明。下面是他們的代表的陳述,你認為符合史實的是( ?。?/h2>

    組卷:118引用:28難度:0.6
  • 6.某校準備編寫《文明的起源一大河篇》的歷史小報,目錄歷史小報《古代亞非文明》如圖。請你為橫線處填上恰當?shù)臉祟}(  )
     歷史小報
    《古代亞非文明》——大河篇
    第一節(jié) 探討金字塔之謎
    第二節(jié) 古代兩河流域的文明
    第三節(jié) _____

    組卷:133引用:12難度:0.7
  • 7.梁啟超認為人類文明經(jīng)歷了三個時代:第一紀是“河流文明時代”,由中國等四個“古文明祖國”組成。第二紀為“內(nèi)海文明時代”,由地中海等周邊文明構成下列文明成就屬于“第二紀”的是( ?。?/h2>

    組卷:175引用:18難度:0.7
  • 8.“雅典的外來移民,主要從事工商業(yè)和金融業(yè),為雅典提供稅收,但沒有政治權利和占有土地的經(jīng)濟權利”。這揭示了雅典( ?。?/h2>

    組卷:498引用:68難度:0.6
  • 9.公元前5世紀中期伯里克利主政時期,雅典奴隸制民主政治發(fā)展到高峰。下列有關雅典民主政治的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:10引用:4難度:0.7
  • 10.如果你來到“歐洲文明的發(fā)祥地”進行研學活動,你能夠看到的古跡是(  )

    組卷:55引用:38難度:0.7

二、材料題(31題9分,32題11分,共20分)

  • 31.人類社會,是一個文明不斷發(fā)展進步的社會,也是一個多種文明百花盛開、爭奇斗艷的社會。閱讀下列材料,回答問題。
    材料一:古代大河流域文明
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    材料二:雅典民主政治的社會基礎是自由民。據(jù)估計,公元前431年,雅典全部人口為40萬,其中自由民為16.8萬,外邦人為3.2萬,奴隸為20萬。而自由民中婦女也被排除于民主的殿堂之外。
    材料三:西羅馬帝國衰亡之后,歐洲墜入了文化凌夷、學術凋敝的境地。羅馬帝國末年興起的基督教迅速在各個“蠻族王國”里取得了思想上的統(tǒng)治權。
    ——王晴佳《西方的歷史觀念——從古希臘到現(xiàn)代》材料四:人類文明存在多元性,發(fā)展不平衡性的特點。世界各地區(qū)、各民族共同推動了人類文明的進步,他們創(chuàng)造的文明是人類的共同財富。
    ——摘自《初中歷史課程標準》(2022年版)有刪改(1)材料一中,圖1所示圖片的文明成果出現(xiàn)在哪一地區(qū)?該文明成果在世界歷史上的地位如何?圖2所示制度的名稱是什么?佛教的創(chuàng)始人在當時屬于哪一等級?
    (2)根據(jù)材料二指出,雅典民主政治的社會基礎是什么?結合所學回答,公元前5世紀中后期雅典的改革產(chǎn)生了什么影響?依據(jù)材料二,結合所學知識指出雅典民主政治的實質是?
    (3)根據(jù)材料三概括,基督教在歐洲中世紀歷史發(fā)展中有何作用?
    (4)根據(jù)材料四,我們應該如何對待不同國家、地區(qū)的文明?

    組卷:2引用:1難度:0.3
  • 32.中世紀西歐逐漸產(chǎn)生新的文明,多元化是這一時期西歐社會的重要特征。
    材料一:各個階層的封君封臣的關系一旦形成,雙方就有了封建的權利和義務。封君對封臣要盡一些義務或責任……封臣應對封君履行的義務則更多。
    材料二:示意圖(如圖)
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    材料三:“在十字軍東征(1096-1291)之后的幾個世紀時間里,權力由封建城堡向城市轉移,是一個緩慢而逐漸的過程?!擎?zhèn)變得越來越富有,封建領主卻越來越窮……城市不斷成長壯大……”。
    材料四:在人口和貿(mào)易量方面,中世紀西歐的城市同中國、印度或中東的城市相比,是微不足道的。但是,由于擁有日益增長的自治權和政治力量,它們顯得十分獨特。
    (1)據(jù)材料一并結合所學,這種封建制度的形成以什么為紐帶?
    (2)依據(jù)材料二,說說西歐中世紀社會的基礎是什么?圖中的“自營地”由誰直接經(jīng)營?
    (3)根據(jù)材料三及所學知識,在歐洲中世紀“權力由封建城堡向城市轉移”主要是通過哪些手段實現(xiàn)的?隨著城市的發(fā)展和工商業(yè)的繁榮,西歐逐漸形成了哪一社會階層?
    (4)據(jù)材料四,概括中世紀西歐城市與中國等城市相比,有什么特點?
    (5)綜上所述,概括中世紀西歐社會多元化的表現(xiàn)。(可從政治、經(jīng)濟、文化、新現(xiàn)象等方面回答,答3點即可)

    組卷:1引用:1難度:0.3
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