2020-2021學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特市武川二中七年級(jí)（上）第五次月考生物試卷
發(fā)布：2024/11/27 5:30:3
一、選擇題（30分，每小題2分將答案填在答題卡內(nèi)，否則不得分）
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1．對(duì)圖所示的細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ?。?br />
組卷：31引用：9難度：0.9 -
2．常言道“橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”就是說(shuō)，淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。產(chǎn)生這一差異的主要原因（ ?。?/h2>
組卷：66引用：2難度：0.5 -
3．要使視野中單個(gè)細(xì)胞最大，你認(rèn)為應(yīng)選用的顯微鏡鏡頭組合是（ ?。?br />
組卷：7引用：4難度：0.9 -
4．對(duì)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的檢測(cè)是保護(hù)生物圈的前提，下列不屬于空氣質(zhì)量檢測(cè)范圍內(nèi)的物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.3 -
5．細(xì)胞核內(nèi)有一種能夠指揮和控制生物發(fā)育的全部信息的神奇的遺傳物質(zhì)，它就是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.7 -
6．臨朐石門紅葉主要以黃櫨為主，每到深秋季節(jié)，“紅葉”裝扮著崇山峻嶺，成為著名的旅游勝地．在黃櫨樹(shù)的葉肉細(xì)胞和根的細(xì)胞中，分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是（ ?。?/h2>
組卷：95引用：5難度：0.9
二、非選擇題（20分）
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17．如圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙是桃的果實(shí)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）圖中[①②③]組成的結(jié)構(gòu)叫，[⑤]和[⑥]組成的結(jié)構(gòu)叫。
（2）桃的果實(shí)中，我們食用的部分⑦是圖甲中發(fā)育來(lái)的，⑧是由圖甲中的發(fā)育來(lái)的
（3）花粉從[⑤]落到[①]上的過(guò)程叫做?；ǚ凼艿金ひ旱拇碳っ劝l(fā)形成花粉管，最后釋放出精子，與[④]內(nèi)的結(jié)合成受精卵，該過(guò)程叫。組卷：2引用：1難度：0.5 -
18．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中[]區(qū)細(xì)胞量的增多[]區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．而植物枝條的形成則依賴于葉芽組織的細(xì)胞分裂和分化，其中圖三中枝條的葉和莖分別是由圖二中的[]和[]發(fā)育而來(lái)的．
（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一[]區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，而綠色植物通過(guò)光合作用合成的有機(jī)物，則經(jīng)莖中的運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)器官．組卷：12引用：4難度：0.5