人教部編版七年級(jí)下冊(cè)《第四單元 走進(jìn)法治天地》2021年單元測(cè)試卷（12）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題
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1．黨和國(guó)家對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)無(wú)限關(guān)懷，制定了專門(mén)保護(hù)未成年人合法權(quán)益的法律，它們是（ ?。?br />①憲法
②義務(wù)教育法
③未成年人保護(hù)法
④預(yù)防未成年人犯罪法組卷：25引用：5難度：0.8 -
2．法治是人類政治文明的重要成果，是現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)基本框架。大到國(guó)家的政體，小到個(gè)人的言行，都需要在法治的框架中運(yùn)行。關(guān)于“法治”認(rèn)識(shí)正確的有（ ?。?br/>①法治就是要求任何組織和個(gè)人都要服從法律，遵守法律，依法辦事
②法治自古就有
③法治是人們共同的生活方式，是現(xiàn)代國(guó)家最文明、最合理的治理模式
④法治強(qiáng)調(diào)依法治國(guó)法律至上組卷：8引用：4難度：0.7 -
3．2019年8月26日，東北網(wǎng)：4名輟學(xué)少年因搶劫同齡學(xué)生，目前被哈爾濱警方抓獲。據(jù)民警介紹，4名嫌疑人均為父母離異家庭，無(wú)人管教，輟學(xué)后游蕩社會(huì)，糾集在一起后為了平時(shí)能“像樣點(diǎn)兒”，便仗著個(gè)高身大力不虧，打起了在校學(xué)生的主意？然而面對(duì)搶劫，大部分學(xué)生竟乖乖地拿出錢(qián)物，毫無(wú)反抗之舉。上述被搶學(xué)生的行為（ ?。?/h2>
組卷：4引用：1難度：0.7 -
4．烏魯木齊-重慶-南京的MU2836航班因兩次大霧延誤，旅客蔡某情緒激動(dòng)，將做解釋工作的劉某打傷，逃離現(xiàn)場(chǎng)。警方抓獲蔡某后，對(duì)其處以行政拘留十天并處500元罰款。這給我們的啟示是（ ?。?br />①違法行為要受到刑罰處罰
②要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒
③航班延誤，消費(fèi)者維權(quán)是正當(dāng)?shù)?br />④樹(shù)立法治觀念，依法維權(quán)組卷：8引用：2難度：0.9 -
5．住在小燕家樓上的一對(duì)夫婦，經(jīng)常跳舞到深夜，嚴(yán)重影響小燕的學(xué)習(xí)和周圍鄰居的休息。小燕找到有關(guān)執(zhí)法部門(mén)，請(qǐng)求干預(yù)此事。這對(duì)夫婦受到了警告，并保證不再擾民。從這個(gè)案例中可以看出（ ?。?/h2>
組卷：8引用：1難度：0.8
二、非選擇題
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16．請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索。
（1）材料一：一名快遞員駕駛的機(jī)動(dòng)三輪車與一輛出租車發(fā)生剮蹭，出租車司機(jī)便辱罵并連續(xù)抽打快遞員耳光，雖然當(dāng)?shù)鼐窖杆僬归_(kāi)調(diào)查，依法對(duì)打人者處以行政拘留10天的處罰，但這一打人視頻被傳到網(wǎng)上后，還是引起網(wǎng)友持續(xù)的關(guān)注，眾多網(wǎng)友紛紛譴責(zé)打人者，一些“義憤”的網(wǎng)友為了給快遞員出氣，輪番侮辱和恐嚇打人者，甚至直接上門(mén)騷擾。
材料二：陜西咸陽(yáng)一快遞員蹭上路邊轎車，主動(dòng)留下聯(lián)系方式；浙江樂(lè)清一兒童開(kāi)車門(mén)時(shí)碰到相鄰車輛，家長(zhǎng)留字條致歉。這兩起剮蹭事件的當(dāng)事人均得到了車主的諒解，受損車主均未要求賠償。
圍繞著這一現(xiàn)象，某班同學(xué)準(zhǔn)備舉行一次主題班會(huì)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，與同學(xué)們一起探討下列問(wèn)題：
①請(qǐng)對(duì)網(wǎng)友的“義憤”之舉作出恰當(dāng)評(píng)價(jià)。
②從這些剮蹭事件中找出三個(gè)值得點(diǎn)贊的行為，并指出其傳遞的正能量。
（2）“增強(qiáng)全面法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)”，要求把法治教育納入國(guó)民教育體系和精神。據(jù)悉，你校準(zhǔn)備舉行一次以“法治教育進(jìn)課堂”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列任務(wù)：
①了解法律
如果讓全校學(xué)生了解更多關(guān)于義務(wù)教育和自我保護(hù)方面的法律規(guī)定，你會(huì)重點(diǎn)推薦哪幾部法律？
②感悟法治
請(qǐng)你闡述推進(jìn)法治教育進(jìn)課堂的必要性。
③落實(shí)行動(dòng)
要讓法治深深地“植根于每個(gè)孩子的頭腦深處”，你認(rèn)為廣大中學(xué)生應(yīng)該做出哪些實(shí)際行動(dòng)？組卷：9引用：1難度：0.1 -
17．場(chǎng)景一：小明在上課時(shí)，悄悄地和同桌說(shuō)話，被老師發(fā)現(xiàn)了，受到了批評(píng)。小明心里不服，暗暗想：“我只是和同桌說(shuō)話，又沒(méi)有影響其他同學(xué)，干嘛要批評(píng)我呢？”
場(chǎng)景二：星期天，王玲和爸爸準(zhǔn)備乘車去外婆家。車站乘車的人很多，大家正在依次上車時(shí)，忽然跑來(lái)一個(gè)小伙子，直往車門(mén)擠，還差點(diǎn)將一位老大爺撞倒。很多人說(shuō)：“擠什么？按順序上嘛！”小伙子聽(tīng)后，臉一紅，低下頭到后面排隊(duì)去了，上車秩序又恢復(fù)了正常。
場(chǎng)景三：一天，在某中學(xué)的校門(mén)外，幾個(gè)社會(huì)青年以收“保護(hù)費(fèi)”的名義，勒索同學(xué)們的錢(qián)物，出手打人，還刺傷了一個(gè)學(xué)生。學(xué)校立即派人制止，并向當(dāng)?shù)嘏沙鏊鶊?bào)案。經(jīng)過(guò)調(diào)查，公安機(jī)關(guān)依法拘留了這幾個(gè)不法青年。公安部門(mén)還強(qiáng)化了一些管理措施，凈化了學(xué)校周邊環(huán)境。
（1）上述三個(gè)場(chǎng)景分別說(shuō)明是什么規(guī)則在起作用？
（2）上述材料給你什么啟示？組卷：21引用：4難度：0.4