2022-2023學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣五年級(jí)（上）期末語文試卷

一、積累與運(yùn)用

• 1．看拼音，寫詞語。
  

  lǎn duò	qīn lüè
  huī huáng	xiāo huǐ
  fán suǒ
  組卷：2引用：1難度：0.7

  解析

• 2．積累與運(yùn)用
  （1）我勸天公重抖擻，

   

  。
  （2）

   

  ，學(xué)而不厭，

   

  。
  （3）鷹隼試翼，

   

  。

   

  ，矞矞皇皇。
  （4）一粥一飯，

   

  ；

   

  ，恒念物力維艱。
  （5）夕陽西沉，

   

  ，那風(fēng)聲、蟲鳴，

   

  。
  組卷：4引用：1難度：0.8

  解析

• 3．題中，都有一項(xiàng)讀音或字形錯(cuò)誤，把它找出來。
  

   

  （1）A.垂蔓（màn） B.強(qiáng)迫（qiáng） C.眼瞼（jiǎn） D.平衡（héng）
  

   

  （2）A.凜冽（lǐn） B.灰燼（jìn） C.嚴(yán)謹(jǐn)（jǐng） D.輸贏（yíng）
  

   

  （3）A.饋贈(zèng)（kuì） B.直奔（bèn） C.發(fā)酵（jiào） D.嫉妒（jì）
  

   

  （4）A.示弱 B.赤道 C.崩塌 D.煤碳
  

   

  （5）A.奇珍異寶 B.舉世聞明 C.理所當(dāng)然 D.一知半解
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

• 4．題中都有一項(xiàng)加點(diǎn)字詞的解釋錯(cuò)誤，把它找出來。
  

   

  （1）A.敏而好學(xué)（勤勉）  B.心到最急（重要） C.山居秋暝（日落時(shí)分） D.萬馬齊喑（沉默）
  

   

  （2）A.應(yīng)接不暇（空閑） B.不可計(jì)數(shù)（數(shù)目） C.不能自已（停止） D.路不拾遺（遺失的東西）
  組卷：2引用：1難度：0.5

  解析

四、題中，都有一項(xiàng)符合題目要求，把它找出來，并根據(jù)序號(hào)在答題卡相應(yīng)位置上填涂。

• 5．下列不屬于民間故事的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．田螺姑娘

  B．負(fù)荊請(qǐng)罪

  C．八仙過海

  D．牛郎織女
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

• 6．下列句子中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　?。?/h2>

  A．作文中，真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

  B．與其對(duì)別人的作品指手畫腳，不如靜下心來做自己的事情。

  C．無論取得多好的成績，我們都不能得意忘形，驕傲自滿。

  D．冀中人民詭計(jì)多端，創(chuàng)造了地道戰(zhàn)這種新的斗爭(zhēng)方式，粉碎了敵人的掃蕩。
  組卷：8引用：1難度：0.7

  解析

• 7．下列詩句中，不屬于邊塞詩的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

  B．醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回？

  C．勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

  D．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。
  組卷：6引用：1難度：0.8

  解析

• 8．下列表述不正確的一項(xiàng)是（　?。?/h2>

  A．我們可以借助資料了解寫作背景，從而更深入地理解課文蘊(yùn)含的情感。

  B．在閱讀時(shí)，只要遇到不懂的詞語，我們就要停下來查資料，將它弄明白，再繼續(xù)往下讀。

  C．閱讀時(shí)，品味印象深刻的場(chǎng)景、細(xì)節(jié)，可以幫助我們更好地體會(huì)作者的思想感情。

  D．為了讓故事更有新鮮感，可以大膽想象，為故事增加合理的情節(jié)。
  組卷：6引用：1難度：0.7

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二、閱讀短文，回答問題。（20分）

• 23．父親的禮讓??那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的負(fù)擔(dān)，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家一年的生活開支。
  ??最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生。之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。
  ??接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家調(diào)查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜鵲不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師?！?br />??我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞螅迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)地說：“只有一個(gè)名額，所以，我們必須要抓住?！?br />??父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”
  ??我說：“比我們家強(qiáng)不到哪去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家?！?br />??父親最后對(duì)我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙錢?！?br />??好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕的不學(xué)好，我覺得一肚子委屈。
  ??父親到外面招呼，和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。”接下來，他樂呵呵地笑著，對(duì)老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！?br />??老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。
  ??母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦。”
  ??父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。
  ??直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。
  （1）本文題目是“父親的禮讓”，父親“讓”出了

   

  。
  A.食物
  B.貧困生名額
  C.學(xué)費(fèi)
  D.尊嚴(yán)
  （2）父親禮讓的原因是

   

  。
  A.他覺得接受扶助會(huì)讓他很沒面子
  B.他認(rèn)為別人更需要這份補(bǔ)助
  C.他覺得自己家境富裕，不需要補(bǔ)助
  D.他怕兒子在學(xué)校被人看不起
  （3）認(rèn)真體會(huì)文中畫橫線的句子，父親這樣做的原因是

   

  。
  A.父親在老師面前好面子
  B.敬重老師，希望老師善待孩子
  C.禮讓名額，向老師證明家里條件“不錯(cuò)”
  D.討好老師，幫孩子爭(zhēng)取貧困生名額
  （4）文中“我”的情感，隨著故事的發(fā)展發(fā)生了很大的變化。下列符合“我”的情感
  變化過程的一項(xiàng)是

   

  
  A.迫切→委屈→生氣→豁然開朗
  B.迫切→委屈→怨恨→百思不解
  C.迫切→委屈→生氣→百思不解
  D.焦急→委屈→理解→厭恨不已
  （5）讀完本文，你認(rèn)為父親是一個(gè)

   

  的人。
  A.阿諛奉承
  B.好面子
  C.自尊、不自私
  D.虛偽
  組卷：16引用：1難度：0.4

  解析

三、習(xí)作（30分）

• 24．習(xí)作
  ??在我們的記憶深處，總有忘不了的事情。有的讓我們深受教育，有的讓我們明白道理，有的讓我們記住某些人……選擇其中的一件寫下來。以“那件事，我總是忘不了”為題，把事情的經(jīng)過寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感，不出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名。不少于400字。
  組卷：9引用：1難度：0.5

  解析