人教新版選修文章寫作與修改《第二節(jié) 聯(lián)想與想象》2021年同步練習(xí)卷

一、寫法探究

• 1．閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題。
  二月的風(fēng)里，你風(fēng)姿綽約
  鮑紀(jì)祥      二月的風(fēng)吹來，拂面不寒！
        可你的枝條已泛嫩黃，你的苞芽已日漸變大。你，就像一個(gè)迎著陽光舒展身姿的淑女，婷婷而立飄柔搖擺地伸展著你淡綠色的枝條，讓早春充溢著清新恬淡、嫵媚迷人的風(fēng)韻。柳喲，在二月的風(fēng)里，你風(fēng)姿綽約！
        你身著柔嫩金黃的盛裝，婀娜柔美的風(fēng)姿曼妙地輕拂水面，就繾綣為一道動(dòng)人的風(fēng)景——風(fēng)起時(shí)，枝條搖曳起伏，像深醉于舞韻中舉袂飄舞的仙子，眉葉纖纖、舞腰輕盈；風(fēng)定時(shí)，像端莊的淑女嬌情動(dòng)人，玉骨冰肌儀態(tài)萬方，流翠欲滴、秀色可餐。
        早春的柳喲，你有著旖旎欲仙的風(fēng)姿和卓爾超群的品格。你的風(fēng)姿，你的品格曾點(diǎn)燃了多少文人雅士的詩情！我猜想《詩經(jīng)》里那位謙謙君子一定是站在溪邊看著你那如煙的柳絮，才輕甩長袖舞出這斯文浪漫而純情的對(duì)柳表白：昔我往矣，楊柳依依。在滿眼滴翠遍地清麗點(diǎn)綴的詩情中，他的心中一定永遠(yuǎn)都銘刻著一幕翠柳點(diǎn)綴的春天和一片柳色如詩的美麗。白樂天在《楊柳枝》中傾慕著你那婆娑輕揚(yáng)、弱不勝鶯的風(fēng)姿：依依裊裊復(fù)青春，勾引春風(fēng)無限情；白雪花繁空撲地，綠絲條弱不勝鶯。韓愈又怎能不陶醉于這旖旎風(fēng)情：“池上無風(fēng)有落暉，楊花晴后自飛飛。為將纖質(zhì)凌清鏡，濕卻無穹不得歸?！保ā冻厣闲酢罚?。吳融的《楊花》詩則別有滋味：“不斗濃華不占紅，自飛晴野雪朦朦。百花長恨風(fēng)吹落，唯有楊花獨(dú)愛風(fēng)。”在這里柳絮雖然沒有百花妖嬈媚冶的顏色，但是卻有著百花所沒有的個(gè)性，它不懼怕風(fēng)吹雨打，反而憑借風(fēng)力，在空中像雪花似的自由自在飛舞……
        柳呀，你這風(fēng)吹不折雪打不亂的柳，肯定是天生有著一種透心的傲骨和不撓的清高，方能顯示出你的美麗和高貴。是春風(fēng)這把無形的剪刀才能把你剪裁得如此曼妙么？是為了讓人們看到你柔美的枝條和精致的葉枚在風(fēng)中搖曳，搖曳出你這一條一絲的情趣么？在這千嬌百媚的搖曳中，春天才顯示出她的美麗！
        早春的柳喲，你有遠(yuǎn)離富貴、質(zhì)樸天然的高潔?！耙粯浯猴L(fēng)千萬枝，嫩于金色軟于絲?！绷鴨眩闾烊粠е荒ㄇ迕骱土聋?，你的清明明心又明目；你的亮麗凌波瀲滟，大氣、親切和頑強(qiáng)的生命張力，給人在記憶里留下繚繞不去的美麗。你看：你的枝條如絲線一般柔軟，你的倒影在水中婆娑，你的性格灑脫而不張揚(yáng)。柳喲，在你的風(fēng)韻里，自有獨(dú)特的矜持和品格：你不擇富貴鄉(xiāng)，不慕繁華地，颯爽英姿有著自然天成的淳樸和高雅，窈窕輕盈柔弱無骨中卻有一種無欲則剛的氣度。不管是詩情畫意的水鄉(xiāng)江南，還是在冰寒雪凍的大漠北國；不論是在荒蠻野地，還是在山川湖畔；你，任憑風(fēng)雨的侵蝕，任人隨意地攀折；你，插到哪里就在哪里扎根。
        柳呀，你就那樣清雅堅(jiān)定默默無言地生長，無論在哪里都奉獻(xiàn)給大地一片盎然生機(jī)；你就那樣用自身的清高亮節(jié)的微笑譜寫一段生命的氣節(jié)，給人間一段繁華的歲月，讓滿目的綠色鎖定一片極浪漫的印痕；你柔曼的外表下卻有著一片剛強(qiáng)堅(jiān)貞：獨(dú)自抵御著嚴(yán)冬的霜寒，將堅(jiān)貞不渝的生命化為美妙動(dòng)人的音符，詠唱著一曲感天動(dòng)地催人淚下的迎春凱歌。
        早春的柳喲，你才是春天里綠色的旗幟，你平凡的生命彰顯著一份執(zhí)著。“滿眼花柳寵三月，一路翠色直到山?！笔钦l的纖纖素手將這千條萬條的柳絲染上了青翠？枯枝上突然就冒出來的點(diǎn)點(diǎn)萌芽，那綠色的骨朵，總是給人帶來意想不到的詩情和畫意：碧水連天，青山隱隱，綠柳迢迢，嫩嫩的柳芽，纖細(xì)的柳枝，隨風(fēng)舒展著昭示著柳的清高?！霸娂仪寰霸谛麓?，綠柳才黃半未勻。”柳，你迎風(fēng)拔節(jié)，時(shí)而舒展時(shí)而遒勁時(shí)而坦然，渾身都蓄蘊(yùn)著天地的靈氣，迸發(fā)著對(duì)蒼天與大地?zé)o私的熱愛。在你身上有青春萌動(dòng)的朦朧，有文靜雅量的思索，有含蓄深沉的哲思，還有嫵媚迷人的涌動(dòng)：只有你才能給人依依相偎的美妙感覺。
        柳呀，你面對(duì)陽光向四面舒展著的枝條，微笑著面對(duì)蒼天，飽含著對(duì)大地的感恩，彰顯著對(duì)生命的自信。因此，你能讓人在心靈深處感悟到每棵柳樹似乎都在那里默然地述說著自己經(jīng)歷的滄桑歲月，都在詮釋著一種人生的哲學(xué)：用博大的胸懷，吸納著天地的精華；用茂盛卻無言的思索，回報(bào)著對(duì)天地的感恩并給人以思想上的啟迪；用生命中那種堅(jiān)韌不拔的激情，表達(dá)著歲月的留戀與渴望；用詩一般的語言，書寫著大自然的滄海桑田，讓世間每一個(gè)踏青尋夢(mèng)的人都在這里經(jīng)過夢(mèng)想與絢爛后得到極盡的輝煌，讓他們得到和你一樣有著渾然一體的生命勁力，在千嬌百媚的芳菲園中享受到人生那份欣然和愜意。
        世上有柳，人間怎不滿目翠綠山明水秀，怎不令天下的文人潑墨如煙？
        二月的風(fēng)里有你，怎能不春潮涌動(dòng)？
  （1）作者面對(duì)早春二月之柳“豐姿綽約”的形象展開想象，形象地寫出了柳的可愛，試以第二、三段為例說明文章用了怎樣的聯(lián)想和想象來表現(xiàn)柳的特點(diǎn)。
  （2）為了豐富作品的內(nèi)涵，文學(xué)創(chuàng)作時(shí)常運(yùn)用必要的聯(lián)想來拓展內(nèi)容，提升作品的意蘊(yùn)。作者在表現(xiàn)“早春的柳有旖旎欲仙的風(fēng)姿和卓爾超群的品格”時(shí)作了怎樣的聯(lián)想？這樣的聯(lián)想有什么作用？
  （3）用形象說話就是要善于將純自然形象轉(zhuǎn)化為審美形象。柳是一自然形象，在不同的人眼里可以有不同的解讀，試分析文章是怎樣把這一自然形象轉(zhuǎn)化為審美形象的？
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

• 2．閱讀下面的文字，根據(jù)要求回答問題。
  鞋      一天，兩天，一個(gè)多月過去了，每當(dāng)日落西山的時(shí)候，小鞋匠都忍不住要向路口張望，希望能從落日的余暉中看到那個(gè)高大的身影出現(xiàn)。但是，他沒有看到。
        又是一個(gè)傍晚，一位瘦瘦的軍人來到修鞋攤旁邊：“一個(gè)多月前，是不是有位大個(gè)子軍人來這兒修過一雙皮鞋？”
  “啊……對(duì)呀?！?br />“要付多少錢？”
        小鞋匠略一沉思，說：“修鞋費(fèi)一塊五，外加一個(gè)月的保管費(fèi)五角，你給兩塊錢得了。”
        軍人把兩塊錢遞給他，小鞋匠收好錢后，問：“怎么大個(gè)子沒有來？”
  “他……上前線去了?！闭f完，軍人轉(zhuǎn)身要走。“哎，”小鞋匠提起那只鞋，趕忙喊道，“鞋子，鞋！”
        軍人止住腳，用低沉的聲音對(duì)小鞋匠說：“用不著了，他的雙腿，已經(jīng)在前線醫(yī)院里……他特意來信囑咐我把錢送給你，謝謝你了！”說完，軍人邁著大步走了。
        不把什么都寫出來，留下“空白”讓讀者自己去感知、去體會(huì)、去思考，這是小說吸引人的原因之一。想一想，文章給我們留下一個(gè)怎樣的空白，我們能引發(fā)怎樣的聯(lián)想？
  組卷：0引用：1難度：0.5

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二、專項(xiàng)訓(xùn)練

• 3．“流水”是自然之物象，卻是一種能引起人豐富聯(lián)想和想象的意象，但在詩人眼中既可嘆綿長而凄絕的幽寂之情，又可慨時(shí)光易逝、好景難再的無奈之意。看到“水”這個(gè)字，你能聯(lián)想到哪些詩歌？這些詩歌表達(dá)了詩人怎樣的情緒？
  組卷：0引用：2難度：0.5

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二、專項(xiàng)訓(xùn)練

• 10．為以下短文寫一個(gè)飽含哲理的結(jié)尾，力求言簡意賅。
  捷　徑      我的老家在一個(gè)偏遠(yuǎn)的山村，因盛產(chǎn)板栗而聞名。每到深秋，漫山遍野的板栗掛滿枝頭。當(dāng)?shù)厣矫褡蠲β档娜兆右搽S之到來。因新鮮的板栗最為搶手，所以誰都希望自家的板栗能夠先人一步運(yùn)到城里，賣上個(gè)好價(jià)錢。競爭自然十分激烈。大家爭先恐后地從山上采摘果實(shí)，然后運(yùn)回家里，將剛剛收獲的板栗悉數(shù)倒出，全家老小圍成一圈，依其個(gè)頭大小進(jìn)行遴選、分級(jí)，再馬不停蹄地沿著新修的鄉(xiāng)村公路運(yùn)到城里向外批售，就像是在和時(shí)間進(jìn)行一次賽跑。
        可盡管每個(gè)人都在分秒必爭，但他們發(fā)現(xiàn)自己始終要比村里的石根慢半拍。每次當(dāng)他們心急火燎地趕到果品批發(fā)市場(chǎng)時(shí)。石根卻已喜滋滋地開著空車往回返。幾年下來，都是如此。人們不禁疑竇頓生：“咦，這小子難道有啥捷徑？”
        終于有一天，幾個(gè)飽嘗壓價(jià)之苦的山民，將笑逐顏開的石根“劫”進(jìn)了飯館，向他探詢總是搶先一步的捷徑。石根愜意地呷著酒，兩眼瞇成了一條縫，不以為然地說：“咳，俺哪有啥捷徑？只不過每次摘完板栗，俺就直接裝進(jìn)麻袋里，撂上車，專揀坎坷不平的山路走，一路顛簸下來，小的就漏到了下面，大的便留在上面。這樣就省去了用來分級(jí)、挑選的時(shí)間……”
        一語道破迷津，眾人愕然。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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三、篇章寫作

• 11．漢字的表意功能很強(qiáng)：象形字依形表意，一看就能明了其中的含義；指事字，指向鮮明；會(huì)意字，生動(dòng)形象；形聲字聲情并茂。請(qǐng)選擇一個(gè)漢字，展開聯(lián)想和想象，寫一篇文章。
  組卷：0引用：1難度：0.7

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