2023-2024學(xué)年江蘇省蘇州市虎丘區(qū)胥江中學(xué)九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷

一、單項(xiàng)選擇題（包括20題，每題2分，共40分。每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

• 1．2023年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“減塑撿塑”。下列做法正確的是（　?。?/div>

  A．鼓勵(lì)大量使用一次性衛(wèi)生餐具

  B．提倡經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)先于環(huán)境保護(hù)

  C．推動(dòng)居民生活垃圾分類常態(tài)化

  D．大力增加傳統(tǒng)化石能源的使用
  組卷：21引用：1難度：0.7

  解析
• 2．蘇州擁有眾多非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目。下列過(guò)程涉及化學(xué)變化的是（　　）

  A．雕刻木版年畫(huà)	B．手捏雕繡花邊
  C．燒制御窯金磚	D．緙織蠶絲書(shū)畫(huà)
  組卷：133引用：11難度：0.8

  解析
• 3．屬于氧化物的是（　?。?/div>

  A．O2

  B．CH4

  C．Ca（OH）2

  D．H2O
  組卷：28引用：5難度：0.9

  解析
• 4．閱讀下列材料，回答第4～7題：
  工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得大量氧氣，液態(tài)氧通常儲(chǔ)存在鋼瓶里。在實(shí)驗(yàn)室中，常用分解高錳酸鉀或雙氧水來(lái)制取氧氣。
  空氣中各組分氣體體積分?jǐn)?shù)最大的是（　　）

  A．氧氣

  B．氮?dú)?/label>

  C．二氧化碳

  D．稀有氣體
  組卷：168引用：0難度：0.7

  解析
• 5．閱讀下列材料，回答第4～7題：
  工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得大量氧氣，液態(tài)氧通常儲(chǔ)存在鋼瓶里。在實(shí)驗(yàn)室中，常用分解高錳酸鉀或雙氧水來(lái)制取氧氣。
  下列有關(guān)氧氣壓縮成液態(tài)氧過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　　）

  A．氧分子體積變小	B．氧分子質(zhì)量變小
  C．氧分子數(shù)目變少	D．氧分子間空隙變小
  組卷：186引用：0難度：0.6

  解析
• 6．閱讀下列材料，回答4～6題：
  工業(yè)上一般采用分離液態(tài)空氣的方法獲得大量氧氣，液態(tài)氧通常儲(chǔ)存在鋼瓶里。
  教室長(zhǎng)時(shí)間關(guān)門(mén)窗開(kāi)空調(diào)，有人會(huì)感覺(jué)到悶熱缺氧，測(cè)定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能是（　　）

  A．1%

  B．19%

  C．25%

  D．78%
  組卷：13引用：0難度：0.8

  解析
• 7．人體中化學(xué)元素含量的多少直接影響健康。缺乏下列哪種元素易導(dǎo)致貧血癥（　　）

  A．鐵

  B．碘

  C．鋅

  D．鈉
  組卷：117引用：6難度：0.7

  解析

二、非選擇題（共60分）

• 25．氫氣被看作是理想的能源。氫氣的制取和儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn)。
  Ⅰ.氫氣的制取
  （1）科學(xué)家正致力于研究在催化劑和光照條件下分解水制氫氣。寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式

   

  ，該反應(yīng)

   

  （填“放出”或“吸收”）能量。
  （2）水熱分解可得氫氣，高溫下水分解體系中微粒含量與溫度的關(guān)系如圖所示。
  微粒的含量=

  某種微粒的個(gè)數(shù)

  微粒的總數(shù)

  
  圖中曲線A、B對(duì)應(yīng)的微粒依次是

   

  （填符號(hào)）。
  Ⅱ.氫氣的儲(chǔ)存
  （3）一種鎂銅合金可用于儲(chǔ)氫。
  ①將鎂、銅單質(zhì)按比例在一定溫度下熔煉得到上述合金。熔煉時(shí)須通入氬氣，其目的是

   

  。
  ②350℃時(shí)，該鎂銅合金與氫氣反應(yīng)，生成了一種僅含Mg、H兩種元素的化合物，其中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.7%。該化合物的化學(xué)式為

   

  。
  組卷：56引用：1難度：0.6

  解析
• 26．硬水加熱時(shí)易產(chǎn)生水垢，很多工業(yè)用水需要對(duì)硬水進(jìn)行軟化處理。小組同學(xué)利用1.5%的肥皂水比較水的硬度。
  【查閱資料】硬水含較多可溶性鈣、鎂化合物；軟水不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物。
  Ⅰ、探究水的硬度、肥皂水的用量與產(chǎn)生泡沫量的關(guān)系
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】向蒸餾水中加入CaCl₂和MgCl₂的混合溶液，配制兩種不同硬度的硬水。
  用蒸餾水和兩種硬水完成三組實(shí)驗(yàn)，記錄如下：
  

  組別	第1組			第2組			第3組
  實(shí)驗(yàn)操作
  實(shí)驗(yàn)序號(hào)	①	②	③	④	⑤	⑥	⑦	⑧	⑨
  混合溶液用量/滴	0	0	0	1	x	1	2	2	2
  肥皂水用量/滴	5	10	20	5	10	20	5	10	20
  產(chǎn)生泡沫量	少	多	很多	無(wú)	少	多	無(wú)	無(wú)	少

  【解釋與結(jié)論】
  （1）對(duì)比②和⑧可知，肥皂水能區(qū)分軟水和硬水，依據(jù)的現(xiàn)象是

   

  。
  （2）設(shè)計(jì)第2組實(shí)驗(yàn)時(shí)，為控制水的硬度相同，⑤中x應(yīng)為

   

  。
  （3）第2組實(shí)驗(yàn)的目的是

   

  。
  （4）由上述三組實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是

   

  。
  Ⅱ、比較不同水樣的硬度
  【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】用四種水樣完成實(shí)驗(yàn)，記錄觀察到泡沫產(chǎn)生時(shí)所需肥皂水的用量。
  

  實(shí)驗(yàn)操作	水樣	肥皂水用量/滴
  	市售純凈水	2
  	煮沸后的自來(lái)水	6
  	自來(lái)水	9
  	湖水	14

  【解釋與結(jié)論】
  （5）硬度最大的水樣是

   

  。
  （6）由上述實(shí)驗(yàn)可知，能將自來(lái)水硬度降低的方法有

   

  。
  （7）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)山泉水的硬度大于自來(lái)水的硬度，其實(shí)驗(yàn)方案為

   

  。
  組卷：653引用：27難度：0.3

  解析