2023-2024學(xué)年江蘇省鹽城市濱?？h初中教育集團(tuán)九年級(jí)（上）月考化學(xué)試卷（10月份）
發(fā)布：2024/9/12 14:0:9
一、選擇題（每小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)）
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1．下列關(guān)于合理利用化學(xué)對(duì)人類影響的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：107引用：18難度：0.8 -
2．成語(yǔ)是中華民族智慧的結(jié)晶。下列成語(yǔ)所描述的變化涉及化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：286引用：39難度：0.9 -
3．下列屬于人體呼吸作用的交換物質(zhì)，且在呼出氣體中，比吸入氣體含量多的是（ ）
組卷：348引用：9難度：0.6 -
4．下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：528引用：16難度：0.6 -
5．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（ ?。?/h2>
組卷：398引用：8難度：0.8 -
6．下列變化屬于化合反應(yīng)的是（ ?。?/h2>
組卷：42引用：2難度：0.6
二、非選擇題
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18．“空氣里氧氣含量測(cè)定”再探究。
【回顧歷史】二百多年前，法國(guó)化學(xué)家拉瓦錫通過(guò)用金屬汞在空氣中加熱生成氧化汞等實(shí)驗(yàn)，第一次明確得出了的結(jié)論。
【重溫教材】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（裝置如圖1），紅磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象為，反應(yīng)的文字表達(dá)式為。理論上實(shí)驗(yàn)成功時(shí)打開彈簧夾后的現(xiàn)象是。實(shí)際上用該方法測(cè)得的氧氣含量常常低于理論值。
【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量？
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】查閱資料后，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：如圖2所示，接通電源，用高壓點(diǎn)火裝置引燃紅磷，利用傳感器技術(shù)實(shí)時(shí)測(cè)定實(shí)驗(yàn)過(guò)程中裝置內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，得到三條曲線，變化趨勢(shì)如圖3所示。
（1）X曲線表示壓強(qiáng)變化趨勢(shì)，Y曲線表示（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化趨勢(shì)。
（2）結(jié)合Y、Z兩條曲線綜合分析，圖3中AB段壓強(qiáng)變化的原因是。
（3）DE段壓強(qiáng)變大，D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的操作是。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】由圖3知，用紅磷燃燒的方法測(cè)得的氧氣含量偏低的原因是。組卷：12引用：1難度：0.5 -
19．催化劑可改變化學(xué)反應(yīng)速率，二氧化錳是一種常見(jiàn)的催化劑。
（1）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，常用二氧化錳作催化劑，反應(yīng)的文字表達(dá)式是，將帶火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是。
（2）若用30%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制備氧氣，反應(yīng)速率太快。為獲得平穩(wěn)的氣流，下列發(fā)生裝置（如圖1）最合適的是（填字母）。
（3）氯化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解也有催化作用為比較二氧化錳和氯化鐵對(duì)過(guò)氧化氫分解快慢的不同影響，用如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。啟動(dòng)傳感器，注入過(guò)氧化氫溶液，氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化情況如圖3。
①初始時(shí)氧氣的體積分?jǐn)?shù)不為0，原因是。
②寫出使過(guò)氧化氫分解較快的催化劑是，判斷依據(jù)：。
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組卷：45引用：1難度：0.6