浙教版八年級下冊《3.4 二氧化碳》2021年同步練習卷（1）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、我來選（每題只有一個正確答案）
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1．通常狀況下，二氧化碳的密度與空氣相比（ ?。?/h2>
組卷：107引用：5難度：0.9 -
2．據(jù)報道，某網(wǎng)吧由于管理不善發(fā)生火災，現(xiàn)場除三位學生外無一生還．這三位學生采取的措施是一邊用濕毛巾捂住口鼻，一邊臥在地上向外爬行．他們逃生主要是利用了（ ?。?/h2>
組卷：14引用：3難度：0.9 -
3．下列操作中只發(fā)生物理變化的是（ ）
組卷：34引用：16難度：0.9 -
4．將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液中，石蕊試液會變成（ ）
組卷：66引用：6難度：0.9 -
5．下列關于二氧化碳的用途中，既跟物理性質(zhì)有關，也跟化學性質(zhì)有關的是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：12難度：0.9
二、我來填
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14．有如圖四種裝置，從圖中選擇適當?shù)膬x器組裝成符合要求的成套裝置。
（1）用和組合成高錳酸鉀制氧氣裝置，用該裝置制氧氣，待實驗結束時應先將，然后再。
（2）用和組合成制取二氧化碳的裝置。組卷：9引用：1難度：0.5 -
15．樹葉葉片不僅可以吸收一些有害氣體，還可以利用光能把二氧化碳轉(zhuǎn)化為淀粉和氧氣，起到改善環(huán)境的作用．通常晴天時，每天每平方米葉片可吸收5g二氧化碳來進行光合作用，則：
（1）淀粉中一定含有元素，可能含有元素；
（2）某公園中葉片面積約為100萬平方米，在一個月（按20個晴天計）內(nèi)可以吸收二氧化碳氣體；
（3）空氣中二氧化碳含量增加會引起“溫室效應”，導致地球氣候變暖，①空氣中二氧化碳的主要來源是，②為了防止溫室效應的產(chǎn)生可以采取的措施是．組卷：12引用：2難度：0.9