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2021年陜西省西安中學(xué)高考生物四模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題:在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.“結(jié)構(gòu)與功能觀”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)。下列敘述不符合該觀點(diǎn)的是(  )

    組卷:29引用:2難度:0.7
  • 2.下列說法不正確的是( ?。?br />

    組卷:73引用:5難度:0.7
  • 3.流感病毒是一類RNA病毒,外殼上的血凝素(HA)和神經(jīng)氨酸酶(NA)的作用是讓病毒入侵細(xì)胞和已經(jīng)在細(xì)胞內(nèi)復(fù)制、組裝好的病毒順利出細(xì)胞。研究人員提取某流感病毒的HA和NA注入小鼠體內(nèi),最終從小鼠體內(nèi)分離得到能與該流感病毒特異性結(jié)合的抗體。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:16引用:2難度:0.7
  • 4.如圖有關(guān)“S”型曲線K值的改變與事實(shí)不相符合的敘述是( ?。?/h2>

    組卷:13引用:2難度:0.7

(二)選考題:請考生從2道生物題中任選一題作答。如果多做,則按所做的第一題計(jì)分?!旧?-選修1:生物技術(shù)實(shí)踐】

  • 11.乳酸菌常用于制作酸奶等發(fā)酵食品.研究發(fā)現(xiàn),乳酸菌還可產(chǎn)生乳酸菌素,抑制肉制品中致病菌和腐敗菌的生長,起到生物防腐的作用.請回答:
    (1)制作酸奶是利用乳酸菌在
     
    (填“有氧”或“無氧”)條件下,將牛奶中葡萄糖、乳糖分解成乳酸,同時(shí)將奶酪蛋白水解為短肽和
     
    ,不僅易被人體吸收,也適用于乳糖不耐癥人群.若牛奶中含有抗生素,會影響酸奶的制作效果,原因是
     

    (2)純化乳酸菌時(shí)可選用平板劃線法或
     
     接種,還需要設(shè)置未接種乳酸菌的培養(yǎng)基作為對照,若對照組培養(yǎng)基表面沒有菌落生長,說明
     

    (3)為探究不同種乳酸菌的抑菌效果,將稀釋倍數(shù)相同的等量乳酸菌培養(yǎng)液滴加在長滿致病菌的平板上,一段時(shí)間后,會出現(xiàn)以滴點(diǎn)為中心的抑菌圈,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表.
    三種乳酸菌對各致病菌的抑菌圈直徑(mm)
    菌株
    編號
    金黃色葡萄球菌單增李斯特菌阪崎腸桿菌鼠傷寒沙門氏菌大腸桿菌
    PC316.22.014.413.111.9
    PC1518.215.312.113.010.5
    GL522.59.616.215.313.5
    ①該實(shí)驗(yàn)的自變量是
     

    ②由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,乳酸菌對
     
    (填致病菌)的抑菌效果比較突出;在生產(chǎn)應(yīng)用中,不宜采用
     
    號菌株進(jìn)行防腐.

    組卷:68引用:7難度:0.5

【生物--選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

  • 12.依據(jù)現(xiàn)代生物工程技術(shù)的相關(guān)知識和原理回答下列問題:
    (1)為檢測轉(zhuǎn)基因生物的DNA上是否插入目的基因,常采用
     
    技術(shù),將轉(zhuǎn)基因生物或受體細(xì)胞的
     
    提取出來,用
     
    作探針,觀察是否出現(xiàn)雜交帶。
    (2)日前細(xì)胞核移植技術(shù)除采用顯微操作去核外,還有人采用其他方法,如
     
    (寫出1種即可)等,這些方法是在沒有刺破
     
    的情況下,去除細(xì)胞核或使卵細(xì)胞
     
    變性,從而達(dá)到去核目的。
    (3)哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱
     
    細(xì)胞,該細(xì)胞在
     
    上或添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化狀態(tài)。
    (4)生態(tài)工程是實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的最重要手段之一。所謂循環(huán)經(jīng)濟(jì),是使一個(gè)系統(tǒng)產(chǎn)出的污染物,能夠成為本系統(tǒng)或另一系統(tǒng)的生產(chǎn)原料,從而實(shí)現(xiàn)
     

    組卷:17引用:1難度:0.8
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