2012-2013學(xué)年廣東省揭陽市揭東縣地都鎮(zhèn)九年化學(xué)競賽試卷
發(fā)布：2024/12/13 0:30:2
一、選擇題（本題共16小題，每小題只有一個正確選項，共48分）
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1．化學(xué)研究的核心內(nèi)容是（ ）
組卷：237引用：56難度：0.9 -
2．下列生活中的物品所使用的主要材料，屬于有機合成材料的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：8難度：0.9 -
3．將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為袋內(nèi)的氣體分子（ ）
組卷：249引用：139難度：0.9 -
4．體育比賽中運動員一旦受傷，醫(yī)生會對著受傷部位噴射一種叫氯乙烷的藥液，該藥液會在皮膚表面迅速汽化，使受傷部位表面組織驟然變冷而暫時失去痛感，這說明氯乙烷具有較低的（ ）
組卷：36引用：3難度：0.9 -
5．觀察如圖，化石燃料在燃燒過程中會產(chǎn)生各種廢氣，其中形成酸雨的主要氣體是（ ）
組卷：89引用：42難度：0.9 -
6．下列不能直接構(gòu)成物質(zhì)的粒子是（ ?。?/h2>
組卷：17引用：5難度：0.9 -
7．水與我們息息相關(guān)，下列關(guān)于水的認識正確的是（ ）
組卷：38引用：22難度：0.9
三、實驗及探究（方程2分，其他每空1分，共21分）
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22．某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置”感到非常好奇，設(shè)計實驗進行探究。
【提出問題】過氧化鈉是否為一種制氧劑？與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
【進行實驗】
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣。
（1）實驗操作如圖1所示。
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)。
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖2所示裝置。其中A裝置的作用是，發(fā)生的變化是變化。
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣。
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如上圖3所示裝置。
（2）實驗記錄
【實驗反思】實驗操作 主要實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論及解釋 ① 檢查裝置的氣密性。
向裝置中加入藥品。裝置的氣密性良好。 ② 打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸。 A裝置中觀察到的現(xiàn)象有 ，C裝置中有氣泡出現(xiàn)。A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
C裝置作用是。③ 一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗。 帶火星的木條 。過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣。
（1）根據(jù)實驗Ⅱ和Ⅲ，過氧化鈉與二氧化碳或水蒸氣反應(yīng)后，還產(chǎn)生了另一種物質(zhì)，該物質(zhì)是（填“單質(zhì)”或“化合物”）。
（2）某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認為他的理由是。
（3）圖3中C裝置中的氫氧化鈉溶液能否用澄清石灰水代替，說明你的理由？。組卷：40引用：1難度：0.1
四、計算題（7分）
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23．請根據(jù)如圖所示實驗過程和數(shù)據(jù)，計算反應(yīng)后溶液中H2SO4的質(zhì)量．組卷：74引用：10難度：0.1