新人教版九年級上冊《第2章 我們周圍的空氣》2019年單元測試卷(安徽省安慶市桐山中學(xué))
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題:(每題只有一個正確答案,每題2分,共34分)
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1.如圖為空氣成分示意圖(按體積分?jǐn)?shù)計算),其中c的用途有( ?。?br />
組卷:387引用:9難度:0.9 -
2.下列關(guān)于空氣的說法中,正確的是( ?。?/h2>
組卷:282引用:3難度:0.9 -
3.下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( ?。?/h2>
組卷:185引用:4難度:0.6 -
4.小軒在做硫燃燒實(shí)驗(yàn)時,進(jìn)行了如下操作:①在鋪有細(xì)沙的燃燒匙里放入少量硫;②將燃燒匙在酒精燈火焰上加熱,直至硫燃燒;③將燃燒匙伸入盛有氧氣的集氣瓶中。實(shí)驗(yàn)中可觀察到的現(xiàn)象與結(jié)論不正確的是( ?。?/h2>
組卷:249引用:8難度:0.8 -
5.下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的四位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做有關(guān)氧氣的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)操作,有錯誤的是( ?。?/h2>
組卷:609引用:11難度:0.6 -
6.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示,其中正確的是( ?。?/h2>
組卷:340引用:12難度:0.6 -
7.高錳酸鉀、過氧化氫和氯酸鉀都可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,下列有關(guān)這三種物質(zhì)說法正確的是( ?。?/h2>
組卷:489引用:7難度:0.6
二、填空題:(共66分)
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22.化學(xué)興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究。
將數(shù)顯設(shè)備、三種傳感器(氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度)和其它裝置按圖1連接,裝置氣密性良好。實(shí)驗(yàn)開始,打開并調(diào)試好傳感器和數(shù)顯設(shè)備,用酒精燈將足量紅磷點(diǎn)燃,立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數(shù)據(jù)如圖2所示,橫坐標(biāo)為時間,縱坐標(biāo)表示該段時間內(nèi)氣體壓強(qiáng)、溫度、氧氣濃度對應(yīng)的變化情況。
(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式:
(2)根據(jù)圖2中壓強(qiáng)變化曲線,bc段壓強(qiáng)升高的原因是
實(shí)驗(yàn)結(jié)束打開活塞的過程中,壓強(qiáng)曲線中對應(yīng)的線段是
(3)圖2中X曲線表示的是
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束測得裝置內(nèi)氧氣濃度為8.85%后改用足量白磷實(shí)驗(yàn)測得氧氣濃度為3.21%
①白磷燃燒的微觀圖示如圖3,寫出白磷燃燒的化學(xué)方程式:
②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時,改用白磷能使測定結(jié)果較準(zhǔn)確的原因是
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你對燃燒條件的新認(rèn)識是組卷:389引用:3難度:0.5 -
23.某化學(xué)興趣小組通過實(shí)驗(yàn)探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),步驟如下:
步驟Ⅰ:
步驟Ⅱ:裝入藥品;
步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體;
步驟IV:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進(jìn)入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗(yàn)生成的氣體。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但木條更快復(fù)燃的是步驟
【交流反思】要想確認(rèn)分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實(shí)驗(yàn)證明二氧化錳的
【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖2所示裝置繼續(xù)進(jìn)行深入探究。以氧氣的體積分?jǐn)?shù)為縱坐標(biāo),溫度為橫坐標(biāo),得到圖3所示曲線(圖中的“1:2”、“1:1”、“2:1”、“3:1”、“4:1”、“5:1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。
【實(shí)驗(yàn)分析】根據(jù)圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是組卷:62引用:2難度:0.4