2022-2023學年重慶市南開中學高三（上）第四次質(zhì)檢歷史試卷
發(fā)布：2024/5/3 8:0:9
一、選擇題：本題共15小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。
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1．重慶巫山大溪文化早期受到了來自仰韶文化的強烈影響，晚期向北、向東發(fā)展，不僅分布范圍擴大，而且在擴張的過程中與相鄰的原始文化匯合，形成一些新的文化類型（如表）。大溪文化的發(fā)展演變表明（ ）
區(qū)域類型
期別川東鄂西 洞庭湖流域 漢水下游 漢水中游 鄂東 早期 關廟山 丁家崗 油子嶺 晚期 大溪 劃城崗 譚家?guī)X 曹家樓 螺螄山 組卷：5引用：8難度：0.7 -
2．在漢代，《尚書》中的“禹貢”篇被用作治理黃河的參考文獻，“洪范”篇被用來預測世事變遷，《春秋》一書被用來作為審判罪犯的標準，而《詩經(jīng)》則被用來作為諫書。這表明漢代儒學（ ?。?/h2>
組卷：2引用：4難度：0.6 -
3．“蔡君謨（宋人蔡襄）作《荔支》、《茶》兩譜，皆極盡物理，舉世皆以為當。晦叔（宋人王灼）作《糖霜譜》，畬聞之且久。”這些著作可用于研究當時（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
4．《四季山水圖》繪于遼慶陵中室四壁，分為春、夏、秋、冬4部分，是目前我國僅見的以四季山水為主題的古代墓室壁畫。有學者認為此畫“并非一般的山水風景畫，而是富有遼四時‘捺缽’制的含義?！薄稗嗬彙笔沁|代皇帝游獵時臨時所設的“行帳”或“行營”的稱謂。這反映出（ ）
組卷：1引用：2難度：0.6 -
5．“揭帖”原為明仁宗即位后特許近臣密陳朝政得失的公文，后演變?yōu)閮?nèi)閣專享的密奏文書，故稱“密揭”。明代中后期，密揭成為內(nèi)閣與皇帝溝通的主要方式，內(nèi)容包括商榷票擬、隨事指陳和承諭答對，直接影響最高決策的形成。由此可見，“密揭”制度（ ?。?/h2>
組卷：4引用：3難度：0.6 -
6．古代的中國習慣以“天下”一詞言說人類生存空間（實際運用中往往指中國），但到了晚清，逐漸代之以“瀛環(huán)”“萬國”“全球”“世界”等說法，以“外國”“異邦”等說法描述中國以外的域外空間。這一變化（ ?。?/h2>
組卷：3引用：4難度：0.7
二、非選擇題：本題共3題，共55分。
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17．閱讀材料，完成下列要求。
材料一 羅馬公民看不起商業(yè)，貿(mào)易和金融是被征服民族才干的營生。在羅馬共和國黃金時代，商人不能進元老院。貴族征戰(zhàn)得來的財富都是購買土地搞大莊園。羅馬超越希臘城邦政治，建立了憲制官僚體制與私法體系，塑造了早期的西方市民社會。無論是共和還是帝制，羅馬都是西方大規(guī)模政治體在觀念、制度、法律上的政治源流。羅馬帝國只是環(huán)地中海的上層精英大聯(lián)合，基層群眾從來不曾被囊括其中，更談不上融合相通。屋大維苦心建構的“羅馬民族認同”，隨著拉丁語僅停留在貴族圈里，從未抵達基層人民心里。一旦上層崩盤，基層人民就各自發(fā)展，把羅馬拋到九霄云外。
——摘編自潘岳《秦漢與羅馬》（《秦漢王朝與羅馬帝國比較》序言）材料二 關于羅馬與中國的外交聯(lián)系，現(xiàn)在已知的只有非常零星的信息。根據(jù)中國的史料記錄，公元166年，安敦皇帝派代表團來到中國，而在公元226年，一位名叫秦論的羅馬商人抵達了東吳孫權在南京的朝廷。但這些并不能說明什么問題。羅馬帝國和中國的漢朝，古代世界這兩個最偉大的帝國基本上是各行其道，幾乎沒有意識到對方的存在。
——摘編自[英]西蒙?普萊斯等《古典歐洲的誕生——從特洛伊到奧古斯丁》等（1）根據(jù)材料一概括古羅馬國家治理的主要方式，并結合所學知識說明秦漢是如何解決“一旦上層崩盤，基層人民就各自發(fā)展”這一類似問題的。
（2）根據(jù)材料二說明秦漢王朝與羅馬帝國交流的特點，并指出在研究兩者交流時要注意的問題。組卷：0引用：5難度：0.5 -
18．閱讀材料，完成下列要求。
材料 有學者提出，從執(zhí)政黨的建國方略、發(fā)展模式和基本政策三個角度考察，中國社會主義的實踐路徑經(jīng)歷了實行新民主主義、效仿蘇聯(lián)模式、追尋趕超之路、發(fā)動繼續(xù)革命和轉向改革開放這五次轉向。在歷次轉向當中，外部因素和國際環(huán)境都發(fā)揮了比較重要的作用。在風云變幻的國際局勢中，中國或面臨外部戰(zhàn)爭的壓力，或面臨地緣政治的抉擇，對世界形勢的估計、對時代前景的看法、對區(qū)域變局的反應，影響了中國發(fā)展道路的選擇。
——摘編自蕭冬連《篳路維艱：中國社會主義路徑的五次選擇》提取材料中的觀點，并結合所學知識予以說明。（要求：觀點正確，史實準確，論述充分，表達清晰。）組卷：0引用：2難度：0.7