新人教版九年級(jí)上冊(cè)《第5章 化學(xué)方程式》2019年單元測(cè)試卷(陜西省漢中市)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(每小題只有一個(gè)正確答案)
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1.食物,營(yíng)養(yǎng)豐富,能為人體提供所需的多種氨基酸,其中含量最多的是亮氨酸(C6H13NO2),關(guān)于亮氨酸的說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:168引用:5難度:0.5 -
2.氯氣可用作自來(lái)水的消毒劑,實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的化學(xué)方程式為:MnO2+4HCl(濃)
X+Cl2↑+2H2O,那么X的化學(xué)式為( ?。?/h2>△組卷:41引用:6難度:0.7 -
3.下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是( ?。?/h2>
組卷:83引用:4難度:0.7 -
4.氫氣中氫元素的化合價(jià)為( ?。?/h2>
組卷:83引用:40難度:0.9 -
5.把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中反應(yīng),過(guò)一段時(shí)間后,反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表:
物質(zhì)
質(zhì)量A B C D 反應(yīng)前質(zhì)量/g 2 28 2 1 反應(yīng)后質(zhì)量/g 13 4 2 未知 組卷:27引用:9難度:0.9 -
6.消防員滅火時(shí)發(fā)現(xiàn),將水澆到化學(xué)品電石(CaC2)上時(shí)引起了更劇烈的爆炸,原因是CaC2+2H2O═Ca(OH)2+X↑,X遇明火劇烈燃燒并可能爆炸。下列說(shuō)法正確的是( ?。?/h2>
組卷:35引用:6難度:0.7 -
7.已知反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示,有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201405/124/f29ec0cc.png" style="vertical-align:middle" />
組卷:13引用:2難度:0.7
四、實(shí)驗(yàn)題
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22.學(xué)習(xí)了鐵在空氣中生銹條件后,小明和小紅對(duì)銅在空氣中生銹條件產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們進(jìn)行了如下探究過(guò)程:
【查閱資料】銅銹是綠色的,俗稱銅綠,主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],銅綠加熱能分解生成三種常見(jiàn)的氧化物。
【猜測(cè)】小紅猜測(cè)銅生銹與空氣中的下列物質(zhì)有關(guān):①N2②O2③H2O④CO2
小明認(rèn)為銅生銹與氮?dú)庖欢o(wú)關(guān),理由是
【實(shí)驗(yàn)探究】小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn),幾天后觀察到,A試管中銅片在水面附近有綠色物質(zhì),B、C、D試管中銅片均無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)幫助分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程并回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)得出,銅生銹與空氣中相關(guān)物質(zhì)有
(2)上述實(shí)驗(yàn)
(3)上述實(shí)驗(yàn)
【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)學(xué)習(xí),他們認(rèn)為鐵和銅在空氣中更易生銹的是
【探究拓展】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究銅綠受熱分解的生成物是什么:
(1)若有CO2生成,檢驗(yàn)生成CO2的化學(xué)方程式為
(2)若生成物中有氧化銅,可觀察到的現(xiàn)象是
(3)請(qǐng)猜測(cè)另一種生成物應(yīng)該是組卷:135引用:3難度:0.5
五、計(jì)算題
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23.某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過(guò)量)和氧化銅的混合物,再用圖1所示裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
儀器:鐵架臺(tái)(含鐵圈、鐵夾)、分液漏斗、平底燒瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、石棉網(wǎng)、洗氣瓶等。
藥品:紅褐色(含炭)樣品、過(guò)氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰(固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可用來(lái)吸收水和CO2)。
①除上述儀器外,實(shí)驗(yàn)中還必須用到的儀器是
②實(shí)驗(yàn)操作前,首先進(jìn)行
③問(wèn)題和討論:
實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說(shuō):按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全,D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論,有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置,該裝置作用是
④有學(xué)生提出直接用圖2裝置,在空氣中直接加熱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。圖中儀器“a”的名稱為組卷:55引用:2難度:0.1