2021-2022學(xué)年陜西省西安市西咸新區(qū)涇河新城區(qū)九年級(jí)（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共9小題，每小題2分，計(jì)18分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）
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1．分辨物質(zhì)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.8 -
2．下列操作中能明顯觀察到發(fā)生化學(xué)變化的是（ ）
組卷：19引用：2難度：0.9 -
3．某物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，放出熱量，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，該物質(zhì)是（ ?。?/h2>
組卷：23引用：1難度：0.5 -
4．科學(xué)實(shí)驗(yàn)要規(guī)范操作，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：3難度：0.7 -
5．學(xué)習(xí)化學(xué)的目的是用化學(xué)知識(shí)解決生活中的問題。下列說法或做法不正確的是（ ）
組卷：33引用：1難度：0.7 -
6．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列解釋不正確的是（ ?。?
選項(xiàng) 宏觀事實(shí) 微觀解釋 A 金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異大 碳原子的排列方式不同 B 蔗糖在熱水中比在冷水中溶解得快 溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快 C 水銀溫度計(jì)的汞柱升高或降低 原子間的間隔增大或減小 D 電解水生成氫氣和氧氣 化學(xué)變化中分子和原子均可再分 組卷：146引用：1難度：0.2
三、實(shí)驗(yàn)及探究題（本大題共2小題，計(jì)13分）
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17．實(shí)驗(yàn)室有如下含鈉化合物：NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有如圖所示的一瓶保存不當(dāng)?shù)臒o色試劑，其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。小華和幾位同學(xué)決定對(duì)其成分進(jìn)行合作探究。
【提出問題】這瓶試劑的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】①Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性，CaCl2、NaCl溶液呈中性。
②室溫（20℃）下，4種物質(zhì)的溶解度數(shù)據(jù)如表：
（1）根據(jù)試劑瓶上標(biāo)注和上表溶解度數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是物質(zhì) NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3 溶解度/g 36 109 215 9.6 溶液。
（2）小強(qiáng)同學(xué)為了確定該溶液的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
【討論質(zhì)疑】小強(qiáng)的觀點(diǎn)沒有得到大家的一致認(rèn)同，有同學(xué)提出溶液中可能既含有Na2CO3，還含有NaOH，于是設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 ①取少量樣品于試管中，滴加足量稀鹽酸 該溶液可能是溶液Na2CO3 ②把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 澄清石灰水變渾濁 
（3）加入足量CaCl2溶液的目的是。
（4）有同學(xué)提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，小明認(rèn)為這個(gè)方案不可行，原因是。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論及措施】原溶液已部分變質(zhì)，將試劑瓶上破損的標(biāo)簽進(jìn)行更新，試劑回收處理。
【拓展延伸】（5）顏色之變呈現(xiàn)化學(xué)之美。下列能代替酚酞試液檢驗(yàn)無色溶液B的試劑是（填字母），寫出該試劑與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式。
A．金屬鎂
B．硫酸銅溶液
C．稀鹽酸組卷：11引用：2難度：0.6
四、計(jì)算與分析題
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18．熱水瓶用久后，瓶膽內(nèi)壁常附著一層水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2，其它成分忽略不計(jì)]，某興趣小組的同學(xué)為了探究水垢中Mg（OH）2的含量，進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：
試計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為克。
（2）該水垢樣品中Mg（OH）2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。組卷：35引用：3難度：0.5