2023-2024學(xué)年山東省菏澤市鄄城一中高三(上)月考?xì)v史試卷(9月份)
發(fā)布:2024/9/15 7:0:13
一、選擇題(每題2分,共70分)
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1.如圖為2009年山東高青陳莊出土的西周中期偏晚的青銅“引”簋,簋上銘文記錄了周王派官員去承繼其祖父管理齊國軍隊(duì)。該內(nèi)容可以佐證( ?。?/h2>
A.各諸侯國軍隊(duì)由周天子控制 B.以血緣親疏與嫡庶進(jìn)行分封 C.諸侯并非完全獨(dú)立于周王室 D.西周中晚期分封制遭到破壞 組卷:16引用:4難度:0.6 -
2.《孔氏家語》記載:孔子任魯國大司寇時(shí)提出“墮三都”的政治主張:“家不藏甲,邑?zé)o百雉之城,古之制也。今三家,過制,請(qǐng)皆損之。乃使季氏宰仲由,隳三都……”孔子“墮三都”旨在( ?。?/h2>
A.貫徹家國一體的政治理念 B.遵守天下共主的分封制度 C.維護(hù)等級(jí)森嚴(yán)的禮樂秩序 D.締造四方臣服的專制主義 組卷:5引用:9難度:0.5 -
3.漢代董仲舒明確提出“屈民以申君”,要求臣民必須服從君主;同時(shí)也提出“屈君以申天”,君主必須要服從天意。只要君主的行為合乎“天道”,就可以永保太平。這( ?。?/h2>
A.適應(yīng)了封建正統(tǒng)的需要 B.保障了西漢政權(quán)的穩(wěn)固 C.體現(xiàn)了限制君權(quán)的思想 D.確立了儒學(xué)的獨(dú)尊地位 組卷:92引用:12難度:0.5 -
4.有學(xué)者在考察“百家爭(zhēng)鳴”時(shí)引用了如下文獻(xiàn),該學(xué)者意在說明諸子百家學(xué)說( ?。?br />
內(nèi)容 出處 悲夫!百家往而不反,必不合矣!后世之學(xué)者,不幸不見天地之純,古人之大體 《莊子?天下》 墨子學(xué)儒者之業(yè),受孔子之術(shù),以為其禮繁擾而不說……故背周道而用夏政 《淮南子?要略》 今異家者各推所長,窮知究慮,以明其指,雖有蔽短,合其要?dú)w,亦六經(jīng)之支與流裔 《漢書?藝文志》 A.有共同的文化根源 B.以儒家思想為根基 C.逐漸走向融合統(tǒng)一 D.各持主張互相爭(zhēng)鳴 組卷:19引用:5難度:0.8 -
5.學(xué)者朱紹侯指出,東漢時(shí)期的地主莊園“膏田滿野,奴婢千群,徒附萬計(jì)。船車賈販,周于四方”,但是當(dāng)東漢末年天災(zāi)頻發(fā)、爆發(fā)大規(guī)模的自耕農(nóng)起義時(shí),田莊中的農(nóng)民卻沒有響應(yīng)。造成這種現(xiàn)象的原因是( ?。?/h2>
A.田莊中的農(nóng)民沒有行動(dòng)自由 B.莊園接納了大量難民為勞力 C.大土地所有制比小農(nóng)更先進(jìn) D.豪強(qiáng)地主勢(shì)力被政府所壓制 組卷:8引用:9難度:0.7 -
6.唐代負(fù)責(zé)文化教育的部門是多機(jī)構(gòu)并存的,下表所示機(jī)構(gòu)組織反映了當(dāng)時(shí)( )
主管上級(jí) 機(jī)構(gòu) 職能 來源 尚書?。浚?/td> 禮部 文化教育的政令和制度 北周始設(shè) 內(nèi)待省(九寺) 太常寺 具體的祭祀和樂舞 秦九卿演變而來 鴻臚寺 接待賓客和喪葬儀制 (五監(jiān)) 國子監(jiān) 學(xué)校管理,最高學(xué)府 漢太學(xué)演變而來 A.政務(wù)與事務(wù)有一定分工 B.分權(quán)制衡為其設(shè)置初衷 C.制度設(shè)計(jì)主張因循守舊 D.中央集權(quán)得到適當(dāng)加強(qiáng) 組卷:38引用:6難度:0.5 -
7.如圖為魏晉時(shí)期的畫像磚,畫像磚上的人物用一個(gè)叉狀的工具穿肉并進(jìn)行炙烤。據(jù)記載,“炙”本是游牧民族烹飪?nèi)忸惖姆椒?,魏晉時(shí)期,“中國尚之,貴人富室,必畜其器,吉享嘉賓,皆以為先”。這說明當(dāng)時(shí)( )
A.華夏認(rèn)同觀念加強(qiáng) B.游牧民族借鑒中原習(xí)俗 C.民族交融不斷發(fā)展 D.民眾飲食結(jié)構(gòu)發(fā)生改變 組卷:45引用:6難度:0.8 -
8.北宋時(shí)期,宋真宗重用王欽若、丁謂等人,東封西祀,大營宮觀。在此背景下,位居宰相的王旦以“祖宗之法”為旗幟,對(duì)抗真宗等人越軌的政治行為。由此可見,北宋的祖宗之法( )
A.導(dǎo)致了中樞權(quán)力機(jī)構(gòu)的異化 B.有利于穩(wěn)定政治格局 C.為北宋的積貧積弱埋下隱患 D.體現(xiàn)了分權(quán)制衡理念 組卷:22引用:3難度:0.8 -
9.如表為《唐宋時(shí)期主要水利工程統(tǒng)計(jì)表(單位:項(xiàng))》。它表明( )
陜西 河南 山西 浙江 江西 湖北 福建 唐 32 11 32 44 20 4 29 北宋 12 7 25 86 18 4 45 金及同時(shí)期南宋 4 2 14 185 36 14 63 A.中央集權(quán)得到加強(qiáng) B.土地兼并的抑制 C.灌溉工具廣泛使用 D.經(jīng)濟(jì)重心的南移 組卷:16引用:9難度:0.6 -
10.如圖方向示意圖,描繪的是清代前期( )
A.高產(chǎn)作物推廣 B.國內(nèi)人口遷移 C.糧食區(qū)域運(yùn)輸 D.商幫長途販運(yùn) 組卷:12引用:2難度:0.8 -
11.明清時(shí)期,人口增長導(dǎo)致的人口頻繁流動(dòng)、更深度的區(qū)域開發(fā)、城市的發(fā)展和區(qū)域性貿(mào)易活躍、國家制度與商業(yè)發(fā)展之間的矛盾及其調(diào)適、民間組織的興起、各種社會(huì)矛盾的激化等等,這些變化伴隨著危機(jī)。經(jīng)濟(jì)、文化領(lǐng)域劇烈變化必然對(duì)原有格局和秩序形成挑戰(zhàn)。以下對(duì)明清時(shí)期的變化與挑戰(zhàn)理解正確的是( )
A.新航路開辟直接導(dǎo)致明清時(shí)期的社會(huì)變化 B.西方殖民者的東進(jìn)是明清時(shí)期社會(huì)變化的根源 C.明清時(shí)期的社會(huì)變化完全是反方向的,造成了社會(huì)的危機(jī) D.明清時(shí)期的社會(huì)變化與世界是同步的,構(gòu)成后者的組成部分 組卷:9引用:4難度:0.6 -
12.清帝所主“大一統(tǒng)”,將“中國”的政治與疆域版圖擴(kuò)展到長城以外的“三北”及各邊疆地區(qū);乾隆帝也認(rèn)為“天朝疆界嚴(yán)明,從不許外藩人等稍有越境攙雜……亦必劃界分疆,各有專屬”。這反映出清朝的疆界觀( ?。?/h2>
A.體現(xiàn)了專制皇權(quán)已達(dá)到頂峰 B.有利于明清中國版圖的奠定 C.體現(xiàn)對(duì)“華夷之辨”的繼承 D.導(dǎo)致了地方叛亂的風(fēng)起云涌 組卷:33引用:14難度:0.6
二、非選擇題(36題15分,37題15分共30分)
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36.閱讀材料,回答問題。
《學(xué)生雜志》與近代社會(huì)變遷
材料一:據(jù)清末學(xué)部調(diào)查結(jié)果顯示,截至1910年,全國學(xué)堂已達(dá)42444所,有學(xué)生1270428人。1911年又增設(shè)學(xué)堂10206所,學(xué)生增加351792人。到了民國初年,全國的學(xué)生數(shù)仍不斷增長。
——摘編自劉宗靈《民國初年的學(xué)生、傳媒與商業(yè)出版》材料二:1914年,在同時(shí)肩負(fù)“啟蒙”和“商務(wù)”使命下,商務(wù)印書館秉承“緊跟時(shí)代、服務(wù)教育”的核心精神和價(jià)值理念出版了《學(xué)生雜志》,1921年楊賢江對(duì)其進(jìn)行改版,是當(dāng)時(shí)同類型期刊的佼佼者。
創(chuàng)刊初期,《學(xué)生雜志》共設(shè)學(xué)生的課藝作品及各類照片、論說、修養(yǎng)(修德、習(xí)學(xué)、鍛煉、衛(wèi)生等)、文苑、學(xué)藝(介紹外國的科學(xué)知識(shí)等)、小說、傳記、調(diào)查、記載(本國及世界時(shí)事)、通訊問答、書報(bào)介紹、談話、學(xué)生英文習(xí)作等18個(gè)欄目。創(chuàng)刊以來,《學(xué)生雜志》發(fā)表了《本國歷史研究之注意》《租借地與割讓地之差別》《說河?xùn)|地理與中國將來之關(guān)系》《國粹主義與歐化主義》《歐戰(zhàn)之遠(yuǎn)因》《歐戰(zhàn)溯源》等系列學(xué)生作品。
《學(xué)生雜志》錄取了學(xué)生來稿,不付現(xiàn)金報(bào)酬,只送書券,臨時(shí)填寫價(jià)目,從二元至十元不等,用這書券可買商務(wù)印書館出版的書,這又為商務(wù)印書館的書籍推廣了銷路。當(dāng)商務(wù)印書館出版新書時(shí),也會(huì)用大版面說明其主要內(nèi)容以及如何適合學(xué)生之閱讀與購買,例如《學(xué)生字典》《四部舉要》等。
——摘編自唐淑《新知、交往與關(guān)系:(學(xué)生雜志)與近代社會(huì)變遷》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),以“《學(xué)生雜志》與近代社會(huì)變遷”為題,寫一則歷史短文。(要求:表述成文,敘述完整;立論正確,史論結(jié)合;邏輯嚴(yán)密,條理清晰。)組卷:17引用:7難度:0.6 -
37.碑坡村位于山東省萊州市市東,處于城鄉(xiāng)交界之處。閱讀材料,回答問題。
改革開放前后碑坡村村落公共空間的變化情況改革開放前 改革開放后 大隊(duì)部(現(xiàn)村委會(huì)所在地)是村莊內(nèi)的主要正式公共空間,是農(nóng)民年終領(lǐng)取勞動(dòng)報(bào)酬,村里組織村干部學(xué)習(xí)、民兵訓(xùn)練及放映電影的主要場(chǎng)所。田間地頭是該村最主要的非正式公共空間,農(nóng)民在這里被分派勞動(dòng)任務(wù)、品評(píng)勞動(dòng)質(zhì)量、交換村莊內(nèi)外信息。田間地頭兼有生產(chǎn)和休閑的雙重功能,同時(shí)不可避免的有著行政權(quán)力的參與。 村委會(huì)所在地不再是人們分取年終報(bào)酬的地方。改革初期,村委會(huì)前的空?qǐng)鍪谴迕裰饕膴蕵穲?chǎng)地——觀看電影、電視等,行政權(quán)力的作用更加體現(xiàn)在其隱性指導(dǎo)上。街頭逐漸取代田間地頭的位置,成為改革初期農(nóng)民主要的非正式公共空間。20世紀(jì)80年代中期以后,人們開始將一部分原來參與公共生活的時(shí)間用于看電視這種相對(duì)私人化的生活。20世紀(jì)末21世紀(jì)初,市政府在村周圍修建了公路和公園,到公園散步、跳舞、健身成為了村民晚間主要的業(yè)余生活。 組卷:6引用:4難度:0.5