人教新版八年級(jí)上冊(cè)《5.4.1 細(xì)菌和真菌的分布》2021年同步練習(xí)卷（10）
發(fā)布：2024/11/24 8:30:2
一、選擇題
-
1．小紅和媽媽一起做腐乳時(shí)觀察到了褐色的毛狀物，這可能是（ ）
組卷：18引用：3難度：0.7 -
2．在探究硬幣上是否有細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，將硬幣在細(xì)菌培養(yǎng)基表面輕輕一按，這一操作在細(xì)菌的培養(yǎng)中叫（ ?。?/h2>
組卷：18引用：4難度：0.5 -
3．下列關(guān)于細(xì)菌和真菌的分布，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：1難度：0.6 -
4．下列哪項(xiàng)不符合對(duì)菌落的描述（ ?。?/h2>
組卷：18引用：1難度：0.5 -
5．下列哪項(xiàng)不是所有的細(xì)菌和真菌都需要的生存條件（ ?。?/h2>
組卷：15引用：5難度：0.9 -
6．某興趣小組將牛肉汁和瓊脂混合均勻，分成三等分，裝在三a、b、c個(gè)培養(yǎng)皿中，進(jìn)行高溫滅菌，冷卻到常溫后，將a在教室外，打開蓋子10分鐘后蓋上蓋子，b在教室內(nèi)打開蓋子10分鐘后蓋上蓋子，c不做處理。然后，將a、b、c放在30℃恒溫箱中，幾天后可觀察到b比a的斑點(diǎn)多。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：2難度：0.5 -
7．下列實(shí)驗(yàn)探究過程中，操作過程或現(xiàn)象正確的是（ ?。?/h2>
組卷：69引用：2難度：0.5 -
8．生物興趣小組欲“了解教室內(nèi)不同高度空氣中微生物的分布情況”，在教室不同高度“打開培養(yǎng)皿，暴露在空氣中5～10分鐘”的步驟，這相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)過程中的（ ?。?/h2>
組卷：237引用：26難度：0.6 -
9．下列有關(guān)菌落的描述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：20引用：6難度：0.7
三、實(shí)驗(yàn)探究題
-
27．小紅在探究“不同環(huán)境條件對(duì)霉菌生活的影響”實(shí)驗(yàn)時(shí)，先將一塊新鮮的面包分成三等份，分別放入甲、乙、丙3個(gè)相同潔凈的培養(yǎng)皿中，再將三個(gè)裝置按下表所示步驟進(jìn)行處理（其他條件都相同）
請(qǐng)回答：裝置 甲 乙 丙 實(shí)驗(yàn)
步驟1 不滴水 滴入少量的水 滴入少量的水 2 在同一環(huán)境的空氣中暴露30秒后，蓋上培養(yǎng)皿蓋 3 室溫培養(yǎng) 室溫培養(yǎng) 低溫培養(yǎng)
（1）小紅所探究的實(shí)驗(yàn)變量有個(gè)；她在探究“溫度對(duì)霉菌生活的影響”時(shí)，可以選用裝置和作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
（2）小紅將3個(gè)裝置放在空氣中暴露30秒的目的是。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)推測(cè)；一段時(shí)間后，裝置中的霉菌數(shù)量多。
（3）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)所提供的材料，小紅若想進(jìn)一步探究“有機(jī)物對(duì)霉菌生活的影響”，她應(yīng)該再設(shè)計(jì)一個(gè)裝置是。
（4）根據(jù)該探究實(shí)驗(yàn)給你的啟示，寫出一種保存食品的方法：。組卷：56引用：4難度：0.3
四、綜合題
-
28．為探究“肉湯變質(zhì)的原因”，毅豪同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將甲、乙、丙三套裝置連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，而后將甲、乙裝置放在25℃的室溫環(huán)境中，丙裝置放入冰箱內(nèi)；三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯均未變質(zhì)．請(qǐng)據(jù)此分析作答：
（1）肉湯加熱煮沸15分鐘的目的是．
（2）乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的根本原因是
A．室溫保持在25℃B．彎管阻擋細(xì)菌進(jìn)入肉湯中
C．選用的肉比甲好 D．沒有空氣可以進(jìn)入乙試管
（3）甲、丙可以構(gòu)成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量是．
（4）丙裝置中的肉湯也沒變質(zhì)的原因是．
（5）上述實(shí)驗(yàn)說明：肉湯變質(zhì)的原因是．組卷：67引用：4難度：0.5